英语人教版三年级上册Unit3LookatmeCStorytime

1、Unit3LookatmeCStorytime教学设计重庆市永川区红河小学曹艳教学目标：1.要求学生能理解故事大意，适当扩展并运用语言。2. 了解词汇first,then,goodidea和playwith的意思。3. 复习本单元的主要知识。教学重点：storytime的故事情节和制作木偶的步骤。教学难点：听懂，领会用first,then来表示动作的先后顺序；在日常生活中学会用Goodidea来赞赏别人的意见。教学准备：电脑，大屏幕，puppet模型，puppet组件。教学过程：(一) 热身/复习(Warm-up/Revision)1. Greeting.2. Singthesong“Happ

2、yNewYear”together.设计意图：歌曲热身激趣，引起学生学习英语的兴趣。3. T:Youknow,NewYear'sDayiscoming.Haveyoupreparedsomepresentsforyourparentsandyourfriends?Ss:No.T:Here,MissCaohaspreparedsomethinginterestingforyouinthebag.Doyouwanttoknowwhatitis?Comehere,touchandguess.What'sinthebag?Ss:Head,leg,body,arm.T:Sowhat

3、9;sthis?S1:Rabbit.T:Yes,apuppetrabbit,apuppet.T:Youknow,ZoomandZiparemakingapuppet.Nowlet'sseethemtogether.设计意图：通过猜一猜的游戏，复习了头，手臂，腿等身体各部位的单词，同时很自然地引出了puppet这个单词，进而引出了制作木偶这个故事。播放整个视频，让学生整体感知语言。（二）Presentation1. T:Doyoulikethisstory?Ss:Yes.T:Let'slearnitpartbypart.First,watchthevideoofthefirstp

4、art.老师教读对话，让学生齐读，男生女生分角色朗读。2. Roleplay.让学生带上Zoom和Zip的头饰进行对话接龙。设计意图：通过分角色对话接龙的方式，巩固了所学知识。3. T:DoyouknowhowZoomandZipmakeapuppet?Let'sseeitagain.播放第二部分视频，Zoom和Zip是怎样制作一个木偶的。Question:Howmanystepsdotheyusetomakeapuppet?4. 教师边做示范边教读这部分的句子。5. 小组合作，完成思维导图。6. 让学生分组展示思维导图，并试着读出制作木偶的步骤。设计意图：让学生带着问题去看视频，读熟

5、句子并小组合作完成思维导图，充分体现了让学生自主学习，调动了学生学习的主动性。（三）Practice1.Groupwork让学生小组合作制作木偶，并用所学句型把制作过程表述出来。2.学生分组展示，给予评价。（四）Presentation1.观看剩余部分视频，学习句型Let'splaywiththepuppet.2.Game:puppetshow每组选出两个学生，一个发指令，另一个用木偶做出相应的动作。如：wavethearms,stampthefeet等。（五）Practice搭建支架，复述故事。让学生分组在5分钟之内完成，要求三人扮演Zoom，两人扮演Zip,人扮演木偶。（六）Homework1.Makeapuppetwithyourfriends.2.Repeatthestory.（七）BlackboarddesignUint3LookatmeCStorytimeLet'makeapuppe