苏教版新版小学一年级语文下册《南极的主人》第一课时教案设计_第1页
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文档简介

1、苏教版新版小学一年级语文下册南极的主人第一课时教案设计苏教版新版小学一年级语文下册南极的主人第一课时教案设计教学课题15、南极的主人课型新授本课题课时数：3课时本教时为第1教时备课日期月日教学目标:1、认识本课生字，会写田字格内的生字，掌握新偏旁月。2、正确、流利、有感情地朗读课文。正确朗读文中四字词语，积累词汇。教学重点、难点：教学重点：认识本课生字，会写田字格内的生字，掌握新偏旁月。教学难点：正确、流利、有感情地朗读课文。正确朗读文中四字词语，积累词汇。教学方法与手段：多媒体课件教学过程：一、揭题导入1. 导入：出示南极图片。板书：南极，读准生词。2. 为学生介绍南极，引入主人，学习生字：

2、主3. 将课题板书全，指名读课题，齐读课题。4. 引导质疑：读出课题，你们想知道些什么？二、初读指导1. 借助拼音自由读课文，标出自然段的序号，圈出生字词，读准字音，读通课文。2. 检查自读情况（1）出示词语，指名认读，正音冰雪动物因此胖胖的羽毛交头接耳生机昂首挺胸企鹅披着羞羞答答寂寞眺望远方一摇一摆东张西望（2）去掉拼音读（3）指名读长句子，注意停顿胖胖的企鹅/披着黑黑的羽毛，挺着/白白的肚子，走起路来、一摇一摆，派头十足三、学习第一自然段1.自由读第一自然段，思考：南极是个怎样的地方？2.指名读3. 讨论交流：南极是个怎样的地方？4. 补充出示词语，学生齐读积累冰天雪地天寒地冻滴水成冰白雪皑皑四、识记部分生字字形，指导书写1.出示生字：冰、胖、羽、机，组词，理解字义2.指导书写，范写这4个生字都是左右结构的字，且都是左窄右宽，这是字形上的共同点（1）胖：学习新偏旁月，告诉学生月做偏旁有时表示光亮，更多的表示肉，让学生试着例举带月字旁的字书写要领：月做偏旁时要写得瘦一些，右边半的最后一笔是悬针竖，逐渐收笔（2）冰：左窄右宽，水的的横撇在冫中间起笔，水的竖提写在竖中线上（3）羽：知道写字时，须让学生观察左右两个习字的大小、高矮书写要领：左右相同时，左

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