一切皆有可能_第1页
一切皆有可能_第2页
一切皆有可能_第3页
一切皆有可能_第4页
一切皆有可能_第5页
已阅读5页，还剩11页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、一切皆有可能一切皆有可能-后进生的转化小有名气的“ “明星班” ”有各种“健健康康”有各种刺头有从高一就与班主任“打”了交道的“显眼”有不太招人喜欢的“寒冰”还有。多年的班主任工作经验告诉我：徐显涛学习态度不端正，对师生关系的理解扭曲，毫无集体意识、服从意识，与家长沟通不畅。措施1 1、先观察，事后在谈话。这样做，既保护了他的自尊，又避免了情绪冲动下的矛盾升级。措施2 2、再观察，抓住时机，在全班的见证下，实事求是的指出他具体的闪光点，让他相信，自己不是一无是处。快乐的劳动措施3 3、继续观察，借助行政小组的建立， 让小组成员共同帮助他，督促他，不断传输正能量，并且培养集体意识、服从意识。小组

2、领导团队事事有人管人人有事做人人有组织措施4 4、及时与家长沟通，告知孩子的进步，让家长信任孩子、理解孩子。这样，家长就会更愿意配合学校和老师一起管理孩子实践证明：课上睡觉或者说话的次数明显减少，违纪被提醒时，能够正确的面对来自老师或者是同学的批评，并且能 够坦然的承认错误，更可喜的是，他还会觉得不好意思，并愿意接受惩罚（比如：罚站、蹲起、打扫卫生、写检查等）。最最重要的是，他的学习态度有了变化， 他会主动的适当的做一些作业，上课能听讲，并且积极回答问题，还能上讲台讲题。现在正在参与小组管理，并且每天背一小段计算机理论反思这是一个已经很久没有学习了的孩子，自身存在许多大大小小的问题，要想彻底改变他，不是一朝一夕的事，但是只要他有进步，我们就不能放弃他。特别说明：目标我不奢望把他培养的德学兼备，只要他能明辨是非，分清好坏，知道感恩，我觉得，这也就可以让他受用

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论