青年教师培养指导记录

1、青年教师培养记录指导教师：赵小伍青年教师： x 菁年月日指导内容钱老师是学校的音乐教师，个人主动对学校提出想要教学语文学科。为了让钱老师尽快掌握小学语文学科教学方法，提高她的课堂教学能力，能很好的完成教学任务。学校安排我和钱老师“一对一”结对帮扶，进行青年教师培养和辅导。2016.9指导计划如下：1. 指导备课，填写教案，教学进度安排。2. 听钱教师的一年级语文教学课，对其教学进行具体指导。3. 指导低年级拼音、识字教学基本方法。对课堂教学进行指导：先安排她听两节我的语文教学课，谈谈自己的收获，然后我听钱老师课，再根据具体情况进行指导。指导内容：2016.101. 指导钱老师注重一年级学生上课

2、时的学习习惯养成教育，以及课堂纪律要求。2. 教师做好充分的课前准备，了解学生的预习情况。3. 课上给学生思考的时间，让学生多读、多说、多想，充分发挥学生的主体作用。4. 课后给予点评：仪态得体，操作标准，但授课时语速稍快，音调略平。经过 9、10 两个月的指导，钱老师已经能做到备课符合要求，掌握了上课的基本流程。但在课堂语言组织，学生活动掌控等环节存在不足，语文教学的内容安排不当，教学目标的确定和要求不明确等专业素养不够，特安排她学习小学语文学科课程标准 。2016.11听课内容：秋姑娘的信1. 教学目的清晰，多种形式的认读生字、词语。2. 采用多媒体授课，直观易懂，传统教学与现代教学手段相

3、结合效果好。3. 教师在授课时，学生认读情况反馈面窄，程度中下等的学生掌握字词学习情况不明。经过对指导和培养，钱老师的课堂教学水平和教学能力都有了很大的提高，为了检验她的成长情况，特安排她进行汇报教学。青年教师汇报课指导2016.121、赛前授课选择，难度适中，适合用于汇报课（低年级的识字教学），应该注重调动学生的课堂气氛，对教学方法、教学过程进行指导2、听课总结：优点是能注意学法指导，课堂气氛活跃，充分调动了学生的积极性。缺点是教学中对重点字的书写指导不够细致，对教学方法的运用不很熟练。指导钱老师进行班级管理，包括如何做好班级卫生，课间纪律维持，以及家校配合措施等方面。指导钱老师改进学生作业

4、批改方法，强调学生作业的布置量和批改及时性。 对学生的作业要求做到 “有发必收、有收必批、有批必评、有错必改”和及时二次批改。课堂教学方法运用指导2017.31. 鼓励年青老师积极参加教研活动，多听老师的课，大胆参与各项公开课的研讨交流。2. 指导年青老师学习新课标 ，选择适各种文体教学的具体方法。3. 指导钱老师如何进行课堂教学反思，以及教学反思和小结的撰写。指导其对自己的教学方法进行总结，强调参加学校教研活动的重要性。指导年青教师书写教学反思，帮助其梳理本学期的教学活动，总结近期的教学经验。2017.4教学公开课小雨点。1. 备课指导。2. 听课评议：优点是能注重学生朗读指导，借助朗读表演，课堂气氛活跃，充分调动了学生的积极性。参加学校开展的优质课评比：1. 指导选课、备课，2017.52.试上，听课指导，进行磨课。3. 进行教学优质课评比教学。4. 学习借鉴，总结提高。指导钱老师进行教学总