苏教版小学数学六年级上册《六百分数：13、列方程解决稍复杂的百分数实际问题(1)》公开课教案_0_第1页
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文档简介

1、列方程解决稍复杂的百分数实际问题（1）教学内容：苏教版教材第102页例10和练一练，练习十七第13题。教学目标：1使学生经历探索“列方程解决稍复杂的百分数实际问题（部分数与总数比较）”的解题方法的过程，理解并掌握相应的数量关系，会列方程进行解答。2使学生在分析问题、解决问题的过程中，感受方程思想，积累一些解决问题的经验，发展数学思维，体会数学与现实生活的联系，增强应用意识。3使学生获得一些学习成功的体验，增强学好数学的信心。教学重点：列方程解决稍复杂的百分数实际问题教学难点：分析和理解相对应的数量关系。教学过程：一、激趣导入刚刚过去的五一小长假，我们不少同学都跟爸爸妈妈一起旅游的吧？老师今天也

2、带来一组旅游的照片，你能知道这是哪儿的风景吗？对，这就是我们盐城著名的旅游景点荷兰花海。看了这么美的景色，你想说些什么?二、探究同学们去看花展，已经上车的人数占60%，还有20人没有上车。一共有多少人去看花展？（读题后），这是一道（百分数应用题），也是一道稍复杂的百分数实际问题。谁来说一说，这道题的已知条件和问题分别是什么？还记得我们解决百分数应用题的一般步骤是什么吗？谁来说一说，关键句是哪一句？你是怎样理解这句话的？解决这道题我们应该请谁帮忙？这里我们是把看作单位“1”，所以我们先画一条线段表示，上车的人数怎样表示？那这一部分就表示，问题是求（总人数）根据线段图，你能说出总人数被分成了哪两个

3、部分？题中的数量之间有怎样的关系？小组讨论：这道题可以怎样解答？汇报交流：谁来汇报一下解题思路？怎样解这个方程？下面请同学们算出结果。你想怎样检验？与同桌交流回顾解决问题的过程，你有什么体会？例题回顾（P102-103，完成例10），指名板演。三、运用今天我们学习了什么内容？能解决日常生活中的问题吗？据了解，2016年15月，荷兰花海接待游客200多万人次，旅游收入8000万元，单日最高游客接待量38万人次。如果你是这个城市的市长，旅游人数增加，你准备怎样应对？（1）花海准备新增一批郁金香，已经运来70%，还剩1200株这批郁金香一共有多少株？（2）花海计划招聘一批安保服务人员，已经招聘的人数是计划人数的65%，还差140人。计划招聘的安保服务人员有多少人?(3) 工程队要在花海铺设一条地下电缆，已经铺了350米，还剩75%没有铺。这条电缆长多少米？(4) 荷兰花海某日的收入情况如下：上午的收入是495万元，下午的收入占全天的45%。这一天的收入是多少万元？四、全课总结这节课学习了什么内容？你有什么收获？对自己上课的表现满意吗？满意的请用0K手势表示，不满意的请用NO手势表示。据统计，满意人数是总人数的92%，不满意的有2人。总人数有多少人？五、课堂作业P105练习十七1-3题。板书设计列方程解决稍复杂的百分数实际问题解：设这批粮食一共有x吨。X60%X=48

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