英语人教版五年级上册unit1whatx27shelike第一课时

1、五年级英语上册Unit1What'shelike?第一课时一、教学内容MainscenepartALet'stry&Let'stalk二、教学目标1、能正确听、说、朗读：“Whois.?He/She's.What'she/shelike?He/She'sIshe/she?Yes,he/sheis.No,he/sheis'.”等句型来询问某人是谁？某人怎样等及其相应的答语。2、能正确听、说、认读表示人物外貌与性格特征的形容词oldyoungfunnykindstrict；3、能够听懂、会说、会表演let'stalk部分内容，

2、并在真实场景中运用所学语言进行真实交流，互动习惯，让学生学以致用，能够把所学到的运用到我们的日常生活中；4、在对话交流中，互动中使学生养成良好习惯，在多说基础上提高学生良好的语言、语调和语态，从中培养学生英语口头表达能力。三、教学重难点重点：能够自然，熟练表演Mainscene和let'stalk对话内容，也能够根据实际情况用英语讨论人物外貌和性格特征。难点：用英语准确询问并回答人物特征。如“Whois.?He/She's.What'she/shelike?He/Sh6s.”同时注重学生交流中语言、语调和语态，能给对方一种礼貌、轻松、愉悦的感觉，乐于互动的情态。四、教学

3、准备多媒体课件、任教卡片、录音机、磁带、图片五、情感目标通过本课人物的学习，把学习语言知识表达自己的情感，让学生懂得珍惜时间、感恩师长、好好学习，掌握知识，奉于社会，为实现中国梦而读书的思想感情。六、教学过程Step1Warmingup1、新学期，打招呼引入：T:Goodmorning,boysandgirls.S:Goodmorning,MissHuang.T:Welcomebacktoschool.Nicetoseeyou,again.S:Nicetoseeyou,too.2、师：你们来到学校干什么，肩负什么？生：生畅谈，互动鼓掌。师：唱歌曲：中国少年先锋队（通过朝气蓬勃的歌声，为学生在新

4、学期更努力学习铺下新的一页。）Step2.Showthepitunes1、Let'lookandsaythenames.（通过多媒体播放一些卡通图片，分别展示年老、年轻、滑稽、有礼貌、工作努力、聪明、严格等外貌与性格特征，让学生认读，说一说这是谁？怎么样？2、Let'listenandsingWho'syourteacher?Step3presentalion1、学习Mainscene（1）出示Mainscene中部分教学挂图，让学生观察Who?Whataretheytalkingabout?（2）学生看图片并做讨论，交流回答。Dialogue:Who:WuYifan、

5、Amy、Oliverandteacher.Whataretheytalkingabout?（3）引导学生将讨论结果展示交流（看谁表演得自然、语言流畅、语态委婉，给予评价奖励。）（4）听录音，模仿并比较，理解对话内容。（5）师领读对话，学生跟读，齐读练习、生生对话、小组表演。（6）师重点拼读新单词卡片，学生齐读、独读、个人过关。hard-workingcleverpolitekindyoungfunnystrit点拔：quiet（反义词）active.young（反义词）old.kind（反义词）strict.2、学习Letstry&Let'talk（1）Listenandtic

6、k。听录音，完成探究学习第一题，（2）创设情境，这节课让我们和Oliver、WuYifan起了解MrYoung.好不好。教师播放课件图片，要求学生边听边模仿。（操练中，要求学生做到“耳、手、心、口”一齐到位，通过美丽的课件图片展示吸引学生眼球，精神集中、兴趣投入对话、表演。）（3）展示let'talk部分课文插图，听录音，模仿朗读、理解意思。（4）学生分角色朗读对话。（5）上台操练活动（出示图片，随抽随答）T:Who'he?S:He'sMr.Li.T:What'helike?S:He'stallandstrong.T:Isheold?S:No,He

7、9;syoung.（6）游戏活动：学生多介绍自己喜欢的老师外貌和性格特征，边说边做出相应的表情或动作。（看谁表演得好，给予棒棒。）（7）点拔：like多种意思和用法。3、随堂练习（1）知识拓展：介绍自己的性格可以用“Iam+形容词”；介绍对方的性格可以用“Youare+形容词”；Iamkindandfunny.Youareoldandstrict.（从拓展中培养学生的思维判断能力）测评完成Page10Lefswrapitup.部分内容。（2）Myteacherisfunny.（改为一般疑问句）（3）Sheisourartteacher?（改为否定句）（4）He'sourmusicteacher?（对划线部分提问）4、Step5小结复习本节单词oldyoungfunnykindstrict及句型“Ishe/shefbnny”？Yes,he/sheis.No,he/sheisrf.”5、Step4Homework.（1）Listenandreportthedialogue.（2）Makeanewdialogueandactitout.&情感教育。通过本节课学习，从中培养学生尊重与热爱老师的思想感情、珍惜时间，好好学习、掌握科学文化知识，为实现中国梦而奋斗。7、再次唱响中国少年先锋队队歌来告