西师版六年级下册《密西西比河风光》课件

1、西师版六年级语文下册西师版六年级语文下册 密西西比河风光选自世密西西比河风光选自世界名人漫游札记，有改动。本文界名人漫游札记，有改动。本文是作者游览密西西比河后写下的一是作者游览密西西比河后写下的一篇游记。密西西比河是美国第一大篇游记。密西西比河是美国第一大河，它与南美洲的亚马孙河、非洲河，它与南美洲的亚马孙河、非洲的尼罗河、中国的长江并称为世界的尼罗河、中国的长江并称为世界四大河。四大河。 文题阐释文题阐释河心岛1.1.字字玫瑰玫瑰( ) ( ) 旖旎旖旎( )( )长髯长髯( )( )山巅山巅( )( )槭树槭树( )( )媲美媲美( )( )酩酊酩酊( )( )蹒跚蹒跚( )( )熠熠熠

2、熠( )( )聒噪聒噪( )( )鸟喙鸟喙( )( )吞噬吞噬( )( )潺潺潺潺( )( )啁啾啁啾 低哞低哞( )( )斑鸠斑鸠( )( )ynynmngdngmngdngrnrnchnchndidi n nqqguguppyyhuhupnshnpnshnshshzhujizhujigugumumujiji淤泥y锥形zhu俯瞰kn笃笃d粗犷gung潺潺chnwn( )wn( )3.3.多音多义字多音多义字混混hn( )hn( )hn( )hn( )绿绿l( )l( )l( )l( )蔓蔓mn( )mn( )mn( )mn( )混蛋混蛋混乱混乱绿林绿林绿色绿色蔓延蔓延蔓菁蔓菁枝蔓枝蔓媲媲 (

3、 ) ( )4.4.形近字辨析形近字辨析锹锹 ( ) ( )楸楸 ( ) ( )锥锥 ( ) ( )椎椎 ( ) ( )篦篦 ( ) ( )铁锹铁锹楸树楸树锥子锥子椎骨椎骨篦子篦子媲美媲美qioqioqiqizhuzhuzhuzhubbP P 近义词：近义词：屹立屹立辽阔辽阔赞美赞美豪放豪放攀登攀登万籁俱寂万籁俱寂和谐和谐耸立耸立广阔广阔赞颂赞颂粗犷粗犷万籁无声万籁无声协调协调攀缘攀缘反义词：反义词：稀疏稀疏狭小狭小细腻细腻渺小渺小冷漠冷漠广阔广阔茂密茂密粗犷粗犷硕大硕大亲切亲切 诙谐。如：谐戏。诙谐。如：谐戏。 邃邃( )( )：( (时间、空间时间、空间) )深远。如：深邃。深远。如：深邃

4、。精深。如：精邃。精深。如：精邃。谐谐( )( )：和谐。如：谐音。和谐。如：谐音。( (事情事情) )商量好；办妥商量好；办妥( (多指跟别人多指跟别人打交道的事情打交道的事情) )。如：事谐之后，即。如：事谐之后，即可动身。可动身。susu xixi形容对自己的现状或取得的成就形容对自己的现状或取得的成就非常得意。非常得意。 沐浴：沐浴：洗澡。洗澡。比喻受润泽。比喻受润泽。比喻沉浸在某种环境中。比喻沉浸在某种环境中。荒芜：荒芜：聒噪：聒噪：声音杂乱；吵闹。声音杂乱；吵闹。踌躇满志：踌躇满志：( (田地田地) )因无人管理而长满野草。因无人管理而长满野草。一眼望不到边。形容非常辽阔。际，边。

5、一眼望不到边。形容非常辽阔。际，边。 旖旎：旖旎：柔美；婀娜。柔美；婀娜。酩酊：酩酊：熠熠：熠熠：鲜明；闪烁。鲜明；闪烁。一望无际：一望无际：形容大醉的样子。形容大醉的样子。形容周围环境非常安静，一点声响都没有。形容周围环境非常安静，一点声响都没有。 蹒跚：蹒跚：腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。粗犷：粗犷：聒噪：聒噪：万籁无声：万籁无声：粗豪；豪放。粗豪；豪放。声音杂乱；吵闹。多用于方言。声音杂乱；吵闹。多用于方言。 夏多布里昂夏多布里昂(17681848)(17681848)，法国，法国作家，法国浪漫主义文学的代表之一。作家，法国浪漫主义文学的代表之一。著有小

6、说阿达拉勒内和散文著有小说阿达拉勒内和散文集墓畔回忆录美洲游记等。集墓畔回忆录美洲游记等。他的文学活动，对他的文学活动，对1919世纪浪漫主义文世纪浪漫主义文学产生了深刻的影响。学产生了深刻的影响。走近作者走近作者作者简介：作者简介： 密西西比河风光选自世界名人漫游札记，有改动。本文是作者游览密西西比河后写下的一篇游记。密西西比河是美国第一大河，它与南美洲的亚马孙河、非洲的尼罗河、中国的长江并称为世界四大河。 文题阐释文题阐释西岸，草原一望无际；绿色的西岸，草原一望无际；绿色的波浪逶迤而去，在远处同蓝天波浪逶迤而去，在远处同蓝天连成一片。连成一片。 这句运用了什么修辞手法？这句运用了什么修辞手

7、法？ 这是排比的修辞手法，再次表现了丛这是排比的修辞手法，再次表现了丛林的茂盛和植被的丰富。林的茂盛和植被的丰富。这句运用了什么修辞手法？这句运用了什么修辞手法？ 本句运用了拟人的修辞手法，赋予东本句运用了拟人的修辞手法，赋予东岸植物鲜明的性格，让木兰树的特点更加岸植物鲜明的性格，让木兰树的特点更加突出。突出。 作者通过对丛林中的动物进行神态和作者通过对丛林中的动物进行神态和动作的细节描写，可以活灵活现地表现出动作的细节描写，可以活灵活现地表现出东岸动物的众多、神态各异。东岸动物的众多、神态各异。密西西比河风光密西西比河风光西岸西岸广阔无垠广阔无垠万籁无声万籁无声东岸东岸生机勃勃生机勃勃热闹非

8、凡热闹非凡奇伟壮观奇伟壮观整体感知整体感知草原草原丛林丛林 这是一篇游记，作者根据这是一篇游记，作者根据自己切身的所见所感，描绘了密自己切身的所见所感，描绘了密西西比河两岸风光的奇伟和壮观。西西比河两岸风光的奇伟和壮观。无论是无垠的草原，还是热闹的无论是无垠的草原，还是热闹的丛莽，都给人以生机勃勃的感受，丛莽，都给人以生机勃勃的感受，表现了作者对大自然的无限热爱表现了作者对大自然的无限热爱与赞美之情，同时，也表现了作与赞美之情，同时，也表现了作者乐观向上的生活态度。者乐观向上的生活态度。重难点探究重难点探究1.1.怎样理解文章的主题思想怎样理解文章的主题思想? ?重难点探究重难点探究 作者描绘

9、的是一头年迈的野牛，作者描绘的是一头年迈的野牛，年老而不颓唐，似乎还在为未来做年老而不颓唐，似乎还在为未来做着某种积极的思考和准备。作者借着某种积极的思考和准备。作者借这头年迈的野牛来表现自己的情怀。这头年迈的野牛来表现自己的情怀。2.2.怎样理解怎样理解“它踌躇满志，望着那它踌躇满志，望着那壮阔的河流和繁茂而荒芜的两岸壮阔的河流和繁茂而荒芜的两岸”?”?在一篇小短文中如果将两岸的风光描绘得在一篇小短文中如果将两岸的风光描绘得全面无遗，是很不容易的，而作者却用活泼全面无遗，是很不容易的，而作者却用活泼优美，生动有趣的语言将这一难题化解了，优美，生动有趣的语言将这一难题化解了，使两岸风光的不同之

10、美，动植物所创造的生使两岸风光的不同之美，动植物所创造的生机活力之美都体现出来了。如生动形象的语机活力之美都体现出来了。如生动形象的语言概括描述丛莽中各种动物的活动，酩酊醉言概括描述丛莽中各种动物的活动，酩酊醉态的熊的蹒跚、鹿群的沐浴、黑松鼠的嬉戏、态的熊的蹒跚、鹿群的沐浴、黑松鼠的嬉戏、鸽子的踯躅等，都给人以生动活泼的美感，鸽子的踯躅等，都给人以生动活泼的美感，而又充满生趣。而又充满生趣。 1.1.语言风格语言风格鉴赏与写作鉴赏与写作语言活泼优美，生动有趣。语言活泼优美，生动有趣。 作者描绘的是密西西比河两岸的风光。作者描绘的是密西西比河两岸的风光。他没有像一般的游记那样描绘了一处的风光他没有像一般的游记那样描绘了一处的风光后，再去描述另一处景致，他采用的是描绘后，再去描述另一处景致，他采用的是描绘了两岸的风光之后，再将东岸的风光与西岸了两岸的风光之后，再将东岸的风光与西岸的风光对比来写。这样，就使读者对两岸不的风光对比来写。这样，就使读者对两岸不同的风光有了明晰的印象与感受，突出了两同的风光有了明晰的印象与感受，突出了两岸风光的不同特点。岸风光的不同特点。2.2.写作技法写作技法鉴赏与写作鉴赏与写作在对比中体现景物的特