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文档简介

1、我变我变我变变酸碱作用简介向一个装有广用指示剂及氢氧化钠溶液呈紫色溶液的锥形瓶中吹气，溶液的颜色会从紫色转变成蓝绿，绿色，再变成黄色。示范步骤1.取 10 mL 的蒸馏水装于 250 mL 锥形瓶，如图一所示 。 2.再加一滴的广用指示剂，如图二所示 。3.然后加 1 M 的氢氧化钠溶液直到呈淡紫色为止，如图三所示 。4.以塑料吸管吹气，如图四及图五所示 。5.观察颜色变化。图一  蒸馏水图二  加广用指示剂图三  加稀氢氧化钠溶液  图四  吹气图五  吹气（较图四酸一些）  溶液和器材1.250 mL 锥形瓶一个。2.1

2、M的氢氧化钠溶液：约 3 颗半粒状氢氧化钠固体溶于 10 mL 的蒸馏水。3.广用指示剂（universal indicator）少量。4.塑料吸管一支。5.蒸馏水若干。原理和概念1.广用指示剂的呈色：（与摇身多变的示范实验数据相同）。 2.因为原来的溶液为碱性，故滴 入广用指示剂的呈色为紫色。3.再以吹气的方式通入二氧化碳，而使溶液呈酸性，故溶液的颜色会从淡紫色转变成淡绿色，再变成淡黄色。但因所吹的二氧化碳的量不足以使酸性小到 pH = 4，故未能呈现橙色。4.通入二氧化碳而使溶液呈酸性，是因二氧化碳溶到水中会产生碳酸，进一步地再释出H+的原因。教学提示1.此示范需时约2分钟。2.可再加1M

3、的氢氧化钠溶液，重复进行本实验。3.配制1M的氢氧化钠溶液要小心，若不小心触摸到氢氧化钠，则要马上冲大量的水。4.吹气的过程中要提醒学生不可吸入溶液。若误吸，则要以大量的水漱口多次。5.二氧化碳的制备可以用盐酸滴入碳酸钙来代替。问题和参考答案1.本实验的颜色变化的顺序为何?答:淡紫色转变成淡绿色，再变成淡黄色。2. 由颜色变化的空窗期与摇身多变的示范实验有何不同?为什么会有如此的差异? 答: 因本实验所产生的碳酸属于弱酸，而摇身多变的则为盐酸-强酸，故中和氢氧化钠的速度不同，而以摇身多变的改变速度较快。参考数据1. Summerlin, Lee R. and Ealy, Jr., James L., Chemical Demonstrations: a Sourcebook for Teachers, 2nd ed., 1988, Volume 1, p 56, Washington, D.C., American Chemical Society.适用程度国民小学  国民中学  高级中学  大学普通化学安全 

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