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1、中江县普兴镇中心学校中江县普兴镇中心学校 羊崎羊崎我来说说身边的美：我来说说身边的美：l文明礼让的有文明礼让的有l尊崇老人的有尊崇老人的有l关爱他人的有关爱他人的有l互助互爱的有互助互爱的有学习讲究方法学习讲究方法 1、了解重点词语，用联络上下文、联络生活实践的方法； 2、感受美，用边读边想象、多种方式朗诵、抓关键词等方法。过搭石的“秘诀 家乡有一句“紧走搭石慢过桥的俗语。搭石，本来就是天然石块，踩上去会难免活动，走得快才容易坚持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能忽然止步。假设前面的人忽然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。 一行人走搭石：一行人走搭石： 每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动

2、作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画普通的美感。 诗意美每当每当上工上工下工下工一行人一行人走搭石的时候走搭石的时候动作动作是那么协调有序是那么协调有序前面的前面的抬起脚来抬起脚来 后面的后面的紧跟上去紧跟上去 踏踏的声音踏踏的声音 像轻快的音乐像轻快的音乐 清波漾漾清波漾漾人影绰绰人影绰绰 给人画普通的美感给人画普通的美感面对面过搭石面对面过搭石 假设有两个人面对假设有两个人面对面同时走到溪边，总会面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，在第一块搭石前止步，招手表示，让对方先走，招手表示，让对方先走，等对方过了河，俩人再等对方

3、过了河，俩人再说上几句家常话，才相说上几句家常话，才相背而行。背而行。 假设有两个人面对假设有两个人面对面同时走到溪边，总会面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，在第一块搭石前止步，招手表示，让对方先走，招手表示，让对方先走，等对方过了河，俩人再等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相说上几句家常话，才相背而行。背而行。背老人过搭石背老人过搭石 假设遇上老人来走搭假设遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。这看成理所当然的事。 假设遇上老人来走搭假设遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。这看成理所当然的事。 假设遇上老人来走搭假设遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。这看成理所当然的事。理所当然理所当然l 假设碰上小孩来走搭石， ，人们把这看成理所当然的事。l 假设碰上 ， ，人们把这看成理所当然的事。 l 假设碰上 ， ，人们把这看成理所当然的事。搭石结合情感 一排排搭石，任人走，任人踏，它们结合着故土的小路，也结合着同乡们愉快的情感。 作业：作业：l课文真美，我要多读几遍！背诵课文真美，我要多读几遍！背诵第第3 3自然段。自然段。l选择身边的平凡

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