小海镇朱嘎小学重点人群服务工作行动方案

1、精品文档朱嘎小学重点人群服务工作行动方案为进一步巩固我校法制创建成果，提高我校留守儿童困境儿童关爱保护工作水平，促进社会和谐稳定，根据威宁自治县教育局关于印发威宁自治县教育系统开展四项行动工作方案的通知（威教通201654号）文件和小海镇教育系统开展四项行动工作方案的通知的精神和相关要求，结合我校实际，特制定本实施方案。一、总体要求按照“法治小海”创建的总体安排，围绕“大安全”的工作部署，以保障重点人群基本权益为出发点和落脚点，坚持儿童权益优先，坚持问题导向，坚持依法保护，切实加强在校留守儿童困境儿童关爱保护工作，探索关爱服务新举措，构建关爱服务新格局，有效保障留守儿童困境儿童安全、健康、快乐

2、成长，促进我镇社会和谐稳定。二、工作目标全面贯彻落实全省信访维稳工作电视电话会议精神和全市维稳工作大会精神，按照县教育局的安排部署和工作要求，建立完善“台账档案信息化、风险评估标准化、帮扶措施系统化、关爱保护法制化、考核检查制度化”的工作体系，实现“动态监测全覆盖、责任落实全覆盖、救助保障全覆盖、关爱帮扶全覆盖”四个全覆盖。充分发挥“学校主阵地”的职能作用，着力在关爱、服务、保护上下功夫，扎实抓好过程落实，不断强化巩固提升，着力展现工作成效，有效防止和遏制冲击社会道德底线事件发生，坚守好我校留守儿童工作“不能出事，不能出大事”的底线。精品文档三、工作任务及措施（一）建立档案台账1、明确一名专职

3、工作人员，负责落实留守儿童关爱救助保护日常工作业务，负责工作联络，加强沟通联系。必须将工作领导机构、部门联动（会商）机制、动态管理机制、隐患排查机制、关爱帮扶机制、应急处理机制等挂牌上墙。2、配合服务区域所涉及的村进一步做好排查工作，全面核查清楚在校各班留守儿童困境儿童个人及家庭基本情况、监护照料状况、身心健康状况等基本信息，并按照毕节市留守儿童关爱保护工作规范化创建实施方案明确的建档标准，健全完善本校留守儿童困境儿童工作档案、个人信息档案以及相关台账，并及时备份相关信息档案资料到我镇留守办或学校住地村委会。3、台账档案内容要填写规范、精准详实；要做到一人一档详细规范，三方委托监护协议书、风险

4、评估等须真实有效，走访记录、活动记录内容详细、突出重点、不流于形式；对于客观原因缺项漏项的须附情况说明，要杜绝无正当理由所致的个人档案信息缺项漏项情况。4、认真执行数据变化周报制度、干预帮扶月报制度，及时更新数据，按时完成月报工作；及时将在校留守儿童在全国中小学生学籍信息管理系统中进行标识，按月统计其增减情况，实现动态管理。5、切实履行强制报告责任，及时发现报告和处置留守儿童困境儿童突发情况；及时将未登记入户（无户口）、无人监护、受委托人精品文档无监护能力或监护能力不足的留守儿童困境儿童信息上报镇辖区派出所和教管中心，依法采取监护干预等措施，妥善解决。（二）完善工作机制1、完善部门联动机制。每

5、月至少调度一次；认真落实户籍跨区域交叉就学的留守儿童困境儿童核查及管理；认真做好寒暑假期间在校留守儿童交接工作。2、完善风险评估机制。积极配合相关单位做好农村留守儿童困境儿童风险评估，根据风险评估结果，分类落实关爱帮扶措施，对重点对象随时走访关爱和跟踪评估。3、完善控辍保学机制。严格落实控辍保学“双线责任制”“七长负责制”，严格执行“排查报告、劝返复学、贫困帮扶、学籍管理、责任追究”五项制度，确保适龄失学辍学留守儿童返校复学。教育管理中心、中小学校要加强控辍保学工作，及时发现、报告和处置学生辍学情况，坚决杜绝农村留守儿童辍学现象。对学生无故不到校的，学校、老师要及时了解原因；超过一个星期的，要

6、及时组织劝返；对劝返无效或具体去向不明的，学校要及时在全国中小学生学籍信息管理系统中进行标识，并及时将发现的辍学留守儿童信息书面报告上级教育行政主管部门、小海镇人民政府和村民委员会、当地派出所，采取有效措施。4、完善应急处理机制。结合本校实际制定本单位农村留守儿童困境儿童突发事件应急预案，且预案设置科学合理，有机衔接，并形成书面材料上报，健全留守儿童困境儿童服务网络。精品文档5、完善督查考核机制。将“重点人群服务行动”纳入学校的年度工作目标管理督查考核重点内容，与各班和教师年度绩效考核全面挂钩。加强工作调度、督查考核和绩效评估，并进行精心总结，提炼亮点，查找问题，严肃问责。（三）加强关爱保护1

7、、加强安全隐患排查整治。将安全隐患排查纳入帮扶责任人走访内容，建立安全隐患排查台账，明确整改责任人限时整改，及时消除隐患；因本级能力受限不能及时消除的要上报上级帮助解决。2、加强安全教育和法制宣传。将安全宣传纳入日常工作内容，采取召开家长会、发放宣传资料、张贴宣传标语等方式开展日常安全知识宣传；要将家庭道德教育、法制宣传纳入学校家长会等内容，积极开展相关宣传教育活动。3、落实关爱保护工作场所设施。想方设法调剂房间专门用于留守办日常工作和存放档案资料。特别是学校要积极创造条件，设立阳光少年之家、悄悄话室（谈心室）、视频聊天室等关爱场所。4、加强关爱帮扶服务。根据农村留守儿童困境儿童风险评估情况，

8、具体落实教师帮扶责任，确保每一名留守儿童困境儿童学生均有人帮扶。5、加强救助保护服务。一是要加快寄宿制学校学生宿舍建设进度，深入推进“明礼知耻崇德向善”活动和“四在学校幸福校园”建设。二是要要积极动员在校农村留守儿童入住寄宿制学校学生宿舍，并优先保障入住的贫困农村留守儿童和困境儿童享受教育资助等精品文档政策。四、组织保障（一）加强组织领导。进一步提高思想认识，主要领导亲自统筹、分管领导具体负责，切实落实保障措施，全面开展留守儿童困境儿童关爱保护服务行动，确保责任明确到位、政策落实到位、措施保障到位。（二）注重统筹兼顾。及时安排部署，抓好业务培训，主动开展工作。要以学校为单位，积极配合村做好在校留守儿童困境儿童两类重点人群的精准排查工作；要做好安全隐患排查整治，切实落实控辍保学责任，完善档案资料，要做到台账清楚、档案规范，印证有力；要统筹开展风险评估、强制报告等工作，进一步加强应对网络舆情等的处置，督促各项任务落实到位，确保我校全面达标。（三）严格督查考核。“重点人群服务行动”纳入学校的年度工作目标管理督查考核重点内容，学校要做好对各班的督促、普查、抽查、指导、考核和追责工作，对发现的问题要及时反馈、强化纪律、限期整改、强力纠错。要使督查工作常态化，通过督查