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文档简介

1、JIANGHAN DISTRICTRED SCARF SCHOOL拟定目标拟定目标检测目标检测目标落实目标落实目标拟定目标拟定目标检测目标检测目标落实目标落实目标1 1要素要素符合学生学习规律符合学生学习规律2 2视角视角顺应学生发展水平顺应学生发展水平3 3时机时机促进学生智慧生成促进学生智慧生成追问式对话质疑式对话体验式对话分组式对话评价式对话以“课堂对话”为突破口，细化“落实目标”环节拟定目标拟定目标检测目标检测目标落实目标落实目标1 1要素要素符合学生学习规律符合学生学习规律2 2视角视角顺应学生发展水平顺应学生发展水平3 3时机时机促进学生智慧生成促进学生智慧生成追问式对话质疑式对话

2、体验式对话分组式对话评价式对话以“课堂对话”为突破口，细化“落实目标”环节对话检测作业检测问卷检测方式观察检测教师检测同伴检测自我检测家长检测主体拟定目标拟定目标检测目标检测目标落实目标落实目标1 1要素要素符合学生学习规律符合学生学习规律2 2视角视角顺应学生发展水平顺应学生发展水平3 3时机时机促进学生智慧生成促进学生智慧生成追问式对话质疑式对话体验式对话分组式对话评价式对话以“课堂对话”为突破口，细化“落实目标”环节对话检测作业检测问卷检测方式观察检测教师检测同伴检测自我检测家长检测主体拟定目标拟定目标1 1要素要素符合学生学习规律符合学生学习规律2 2视角视角顺应学生发展水平顺应学生发

3、展水平3 3时机时机促进学生智慧生成促进学生智慧生成“翻转课堂”微视频让学习目标具象化、生活化 改变目标文字化呈现为视频、图片、操作的呈现方式目标前置拟定目标拟定目标落实目标落实目标追问式对话质疑式对话体验式对话分组式对话评价式对话以“课堂对话”为突破口，细化“落实目标”环节1 1要素要素符合学生学习规律符合学生学习规律2 2视角视角顺应学生发展水平顺应学生发展水平3 3时机时机促进学生智慧生成促进学生智慧生成“翻转课堂”微视频让学习目标具象化、生活化 改变目标文字化呈现为视频、图片、操作的呈现方式以课前实验、课中探究、课后讨论实现目标达成视频学习资料查阅实验探究问题质疑生生对话目标前置检测目标检测目标对话检测作业检测问卷检测方式观察检测教师检测同伴检测自我检测家长检测主体实验报告质疑提升作品制作养殖成果拟定目标拟定目标检测目标检测目标落实目标落实目标方式教师检测同伴检测自我检测家长检测主体1 1要素要素符合学生学习规律符合学生学习规律2 2视角视角顺应学生发展水平顺应学生发展水平3 3时机时机促进学生智慧生成促进学生智慧生成“翻转课堂”微视频让学习目标具象化、生活化 改变目标文字化呈现为视频、图片、操作的呈现方式以课前实验、课中探究、课后讨论实现目标达成视频学习资料查阅实验探究问题质疑生生对话目标前置实验报告质疑提升作

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