人教版初一年级数学上册期中测试卷(含答案解析)

1、.人教版2019初一年级数学上册期中测试卷含答案解析人教版2019初一年级数学上册期中测试卷含答案解析一、选择题。此题有10个小题，每题3分，共30分12019的相反数是 A B C2019 D20192如图，四个有理数在数轴上的对应点M，P，N，Q，假设点M，N表示的有理数互为相反数，那么图中表示绝对值最小的数的点是 A点M B点N C点P D点Q3计算-18÷6的结果等于 A.-3 B.3 C. D.4某数学兴趣小组开展动手操作活动，设计了如下图的三种图形，现方案用铁丝按照图形制作相应的造型，那么所用铁丝的长度关系是 A甲种方案所用铁丝最长 B乙种方案所用铁丝最长C丙种方案所用铁

2、丝最长 D三种方案所用铁丝一样长5一组数2，1，3，x，7，假如满足“从第三个数起，假设前两个数依次为a、b，那么紧随其后的数就是2ab，例如这组数中的第三个数“3是由“2×21得到的，那么这组数中y表示的数为 【A.9 B.1 C.5 D.216解方程 去分母正确的选项是 A B.C. D.7学校组织春游，每人车费4元一班班长与二班班长的对话如下：由上述对话可知，一班和二班的人数分别是 A45，42 B45，48 C48，51 D51，428一张桌子上摆放有假设干个大小、形状完全一样的碟子，现从三个方向看，其三种视图如下图，那么这张桌子上碟子的总数为 2A11 B12 C13 D1

3、49如下图，关于线段、射线和直线的条数，以下说法正确的选项是 A五条线段，三条射线 B一条直线，三条线段C三条线段，两条射线，一条直线 D三条线段，三条射线，一条直线10小丽制作了一个如下左图所示的正方体礼品盒，其对面图案都一样，那么这个正方体的平面展开图可能是 A BC D二、填空题。此题有6个小题，每题4分，共24分11如图，是一个简单的数值运算程序，当输入 的值为 3时，那么输出的结果为_.12据统计，截止2019年1中国高铁运营总里程超过16000千米，稳居世界高铁里程榜首，将16000千米用科学记数法表示为_千米13观察以下各正方形图案，每条边上有 个圆点，每个图案中圆点的总数是按此

4、规律推断出：n=5,s=_。n与s的关系为_.。145是关于x的方程3x-2a=7的解，那么 _.15如图，点D为线段AC的中点，点B为线段DC的中点，DB=2，那么线段AC=_.16如图，AB，CD相交于点O，OEAB，垂足为O，COE=44°，那么AOD=_.三、解答题。此题有7个小题，共66分17计算:1218 + 0，求5x2y2x2yxy22x2y42xy2的值.19先化简，再求值： ，其中 =2.20关于 的方程 的解为2，求代数式 的值.21某中学库存假设干套桌椅，准贫困山区学校。现有甲、乙两木工组，甲每天修理桌椅16套，乙每天修桌椅比甲多8套，甲单独修完这些桌椅比乙单

5、独修完多用20天，学校每天付 甲组80元修理费，付乙组120元修理费。1该中学库存多少套桌椅？2在修理过派一名工人进展质量监视，学校负担他每天10元生活补助费，现有三种修理方案:a、由甲单独修理；b、由乙单独修理；c、甲、乙合作同时修理。你认为哪种方案省时又省钱？为什么？22如图，数轴上点A，B是数轴上的一点，AB=12，动点P从点A出发，以每秒6个单位长度的速度沿数轴向左匀速运动，设运动时间为tt0秒1写出数轴上点B表_，经t秒后点P走过的路程为_.用含t的代数式表示；2假设在动点P运动的同时另一动点Q从点B也出发，并以每秒4个单位长度的速度沿数轴向左匀速运动，问经多长时间点P就能追上点Q？

6、3假设M为AP的中点中点点P在运动的过程中，线段MN的长度是否发生变化？假设变化，请说明理由；假设不变，请你画出图形，并求出线段MN的长23 1画出以下图中几何体的三视图._ _ _主视图 左视图 俯视图2小明用假设干个正方形和长方形准备拼成一个长方体的展开图拼完后，小明看来看去觉得所拼图形似乎存在问题请你帮小明分析一下拼图是否存在问题：假设有多余块，那么把图中多余部分涂黑；假设还缺少，那么直接在原图中补全；假设图中的正方形边长5cm，长方形的长为8cm，宽为5cm，请直接写出修正后所折叠而成的长方体的外表积为 cm224如图，AOB内部有三条射线，OE平分BOC，OF平分AOC.1假设AOB

7、=90°，AOC=30°，求EOF的度数；2假设AOB= ，求EOF的度数写出求解过程；3假设将条件中“OE平分BOC，OF平分AOC.平分改为“EOB= COB，COF= COA， 且AOB= ，求EOF的度数写出求解过程.人教版2019初一年级数学上册期中测试卷含答案解析参考答案与详解1D【解析】2019的相反数是：2019，应选D2C【解析】点M，N表示的有理数互为相反数，原点的位置大约在O点，绝对值最小的数的点是P点，应选C3A【解析】根据有理数的除法法那么可得-18÷6=-3，故答案选A4D【解析】分别利用平移的性质得出各图形中所用铁丝的长度，进而得出答

8、案由图形可得出：甲所用铁丝的长度为：2a+2b，乙所用铁丝的长 度为：2a+2b，丙所用铁丝的长度为：2a+2b，故三种方案所用铁丝一样长应选D5A【解析】根据“从第三个数起，前两、b，紧随其后的数就是2a-b，首先建立方程2×3-x=7，求得x，进一步利用此规定求得y即可解：从第三个数起，前两个数依次为a、b，紧随其后的数就是2a-b2×3-x=7，x=-1，那么2×-1-7=y，解得y=-9应选A6D【解析】去分母时，我们需要在方程的左右两边同时同时乘以分母的最小公倍数.正确的只有D.7B【解析】设一班，那么二班的人数为93-x人，根据题意列方程得493-x-

9、12=4x，解得x=45，93-x=48应选：B8B【解析】由俯视图可得：碟子共有3摞，由几何体的主视图和左视图，可得每摞碟子的个数，如以下图所示：故这张桌子上碟子的个数为3+4+5=12个，应选B9C【解析】根据直线、射线和线段之间的区别，可知所给的图形中有一条直线，两条射线，三条线段，故此题选C10A【解析】将 围回来和左边的比,通过操作就可以选A1130【解析】当输入3时，n2n=6，把6代入n2n=30,3028，所以输出结果是30121.6×104【解析】将16000用科学记数法表示为：1.6×104故答案为：1.6×10413S=4n-4【解析】注意形

10、中圆点的个数可以发现分别为：4，8，12，后一个图形中的圆点个数比前一个图形中圆点多4，所以可得S与n的关系式为：S=4n-4144【解析】把x=5代入方程3x-2a=7可得15-2a=7，解得a=4158【解析】由点B为线段DC 的2，得：CD=2BD=2×2=4，由点D为线段A C的中点，得：AC=2CD=2×4=8，故答案为：8【016134°【解析】根据题意可得AOE=90°，那么AOC=46°，那么AOD=180°AOC=180°46°=134°171- 2-6【解析】根据绝对值、有理数的乘方的

11、意义进展计算，再进展有理数的乘除法运算，最后进展加减运算即可解：1原式=1- ×2-9=1-2原式=-9+ ×-27÷-1=-9+-3÷-1=-9+3=-618【解析】首先根据非负数之和负数都为零求出x和y的值，然后将多项式进展去括号、合并同类项，最后将x和y的值代入化简后的式子进展计算.解：根据题意得：x+2=0 y =0 解得：x=2 y=原式=5 2 + 2 +42 = +4当x=2，y= 时，原式=4× 2× +4=2+ +4=【答案】55【解析】解：当a2时，原式561210355.201【解析】解：因为 是方程 的解，所以

12、 .解得 ，所以原式 .21960套；甲、乙合作同时修理所需费用最少【解析】1首先设乙天，那么甲单独修需要x+20天，根据总数列出方程进展求解；2分别求出三种方案的费用，然后进展比较大小，选择用钱最少的.解：1设乙单独修完需x天完需x+20天。甲每天修16套，乙每天修24套。根据题意，列方程为：16x+20=24x， 解得： x=40天. 经检验，符合题意共有桌椅：16×40+20960套答：该中学库存桌椅960套。2由甲单独修理所需费用80×40+20+10×40+20=5400元由乙单独修理所需费用：120×40+10×40=5200元甲、

13、乙合作同时修理：完成所需天数：960× =24天所需费用：80+120+10×24=5040元由甲、乙合作同时修理所需费用最少答：选择甲、乙合作修理。221- 4；6t；26秒；3MN的长度不变，MN=6【解析】1点B与原点的间隔 为12-8=4，据此得到点B所对应的数轴上的数，根据路程=速度×时间得到点P运动的路程；2设经t秒后P点追上Q点，根据点P和点Q的路程之差为12列方程，解得t的值；3分两种情形分析：点P在线段AB上时，MN= AB； 点P在B点左侧时，MN= AB，据此即可得到MN的长度解：1点B表示的数为- 4，经t秒后点P走过的路程为6t；故答案为

14、：- 4；6t；2设经t秒后P点追上Q点，根据题意可列方程：6t4t =12 ，解得：t=6 ，答：经过6秒后P点能追上Q点。3不管P运动到哪里，线段MN都等于6分两种情形分析：点P在线段AB上时，MN=PM+PN= PA+ PB = PA+PB= AB= ×12=6；点P在B点左侧时，MN=PM-PN= PA- PB= PA-PB= AB= ×12=6，综上可知，不管P运动到哪里，线段MN的长度都不变，都等于6231图见解析；2图见解析；210cm2.【解析】1利用三视图的画法分别从不同角度得出即可；2根据长方体的展开图判断出多余一个正方形；根据长方形和正方形的面积公式分

15、别列式计算即可得解试题解析:1如下图：多最下方的正方形；长方体的外表积=52×2+8×5×4=210cm2241EOF=45°；2EOF= ；3EOF= .【解析】根据角平分线的定义，利用角的和差即可得出答案.解：AOB=90°，AOC=30°，COB=60°；OE平分BOC，OF平分AOC，FOC=15°，EOC=30°，EOF=EOC+FOC=45°AO B= ，OE平分BOC，OF平分AOC，EOF=EOC+FOC= BOC+ AOC= AOB= ；“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称

16、呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书，最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食，先生馔；?国策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者，有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“老师之意，倒是与当今“先生的称呼更接近。看来，“先生之根源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师为“先生的记载，首见于?礼记?曲礼?，有“从于先生，不越礼而与人言，其中之“先生意为“年长、资

17、深之传授知识者，与老师、老师之意根本一致。这个工作可让学生分组负责搜集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探究、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多那么材料。假如学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?AOB= ，EOB= COB，CO F= COA，我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文程度低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,