《美丽的校园》写作指导--儿童知识

1、 美丽的校园美丽的校园写作指导写作指导热爱生活，热爱写作热爱生活，热爱写作生命就是奇迹，永远充满着希望。你热爱生命吗生命就是奇迹，永远充满着希望。你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料；你那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料；你热爱生活吗？那么请拿起笔，用轻灵的文笔留住人热爱生活吗？那么请拿起笔，用轻灵的文笔留住人生最美好的温情岁月！生最美好的温情岁月！天波易谢，寸暑难留。度过一个短暂愉快的暑假，天波易谢，寸暑难留。度过一个短暂愉快的暑假，我们满怀丰收的喜悦，步入了新的学校、新的学年，我们满怀丰收的喜悦，步入了新的学校、新的学年，开始了新的学习和生活。新的校园，新的美丽，新

2、开始了新的学习和生活。新的校园，新的美丽，新的活力，新的希望，今天的作文课，请你用自己善的活力，新的希望，今天的作文课，请你用自己善于捕捉美丽的眼睛和心灵，用你轻灵的文笔，写一于捕捉美丽的眼睛和心灵，用你轻灵的文笔，写一写我们美丽的校园。写我们美丽的校园。 美丽的校园美丽的校园写作指导写作指导热爱生活，热爱写作热爱生活，热爱写作写作目标：写作目标：1.描写景物时，要按照一定的顺序来写，比描写景物时，要按照一定的顺序来写，比如空间顺序。如空间顺序。2.运用运用修辞方法，比如比喻、拟人、排比等，修辞方法，比如比喻、拟人、排比等，使文章更加生动。使文章更加生动。3写文章时，加以丰富的想象和联想，使写

3、文章时，加以丰富的想象和联想，使文章内容更加生动，丰富文章的情趣。文章内容更加生动，丰富文章的情趣。4情景交融，借景抒情，寓情于景，借美情景交融，借景抒情，寓情于景，借美好的校园景色表达自己美好的情感。好的校园景色表达自己美好的情感。 美丽的校园美丽的校园写作指导写作指导热爱生活，热爱写作热爱生活，热爱写作 写作要求：写作要求：以以美丽的校园美丽的校园为题目，写一篇文章，不少于为题目，写一篇文章，不少于600字。思路清晰，移步换景；要运用比喻、拟人的字。思路清晰，移步换景；要运用比喻、拟人的修辞手法；运用想象和联想；情景交融，表达出对修辞手法；运用想象和联想；情景交融，表达出对美丽校园的赞美和

4、喜爱之情。美丽校园的赞美和喜爱之情。 我来赏析我来赏析1描写景物时，要按照一定的顺描写景物时，要按照一定的顺序来写。比如组文一，按春夏秋冬序来写。比如组文一，按春夏秋冬的时间顺序，写了校园的四季美景，的时间顺序，写了校园的四季美景，突出了校园的美丽。突出了校园的美丽。组文二，恰当地使用了空间顺序，组文二，恰当地使用了空间顺序，从校园大门口，到进入校园，进入从校园大门口，到进入校园，进入教学楼，再到操场，移步换景，美教学楼，再到操场，移步换景，美丽的校园一一展现在读者眼前：丽的校园一一展现在读者眼前： 我来赏析我来赏析空间空间顺序：空间空间顺序：大门的正面是大门的正面是步入大门，步入大门，大门的

5、左边是一块大草坪大门的左边是一块大草坪右边右边是是正前方是正前方是迈步进入教学迈步进入教学楼大厅楼大厅踏上二楼楼梯，首先映踏上二楼楼梯，首先映入眼帘的是入眼帘的是教学楼后面是操教学楼后面是操场场外一圈是红色的塑胶跑道，外一圈是红色的塑胶跑道，中间是绿色的足球场和篮球场，最中间是绿色的足球场和篮球场，最北边是主席台，正冲着操场。北边是主席台，正冲着操场。 我来赏析我来赏析2写作时可以运用平时积累的好写作时可以运用平时积累的好词好句和学过的修辞方法，比如比词好句和学过的修辞方法，比如比喻、拟人、排比等，使文章更加生喻、拟人、排比等，使文章更加生动。动。比喻、拟人句：步入大门，右前方比喻、拟人句：步

6、入大门，右前方是一块大草坪，绿草如茵，几棵高是一块大草坪，绿草如茵，几棵高大的法桐枝繁叶茂，树下花团锦簇，大的法桐枝繁叶茂，树下花团锦簇，各色的花儿开得正欢。亭亭玉立的各色的花儿开得正欢。亭亭玉立的百日红，柔枝碧叶，红花满树，娇百日红，柔枝碧叶，红花满树，娇艳万分，风情万种，宠辱不惊。艳万分，风情万种，宠辱不惊。 我来赏析我来赏析比喻、排比句：同学们在操场上，比喻、排比句：同学们在操场上，有的在跑步，有的在打篮球，有的有的在跑步，有的在打篮球，有的在跳绳在跳绳女生们就像一只只小蝴女生们就像一只只小蝴蝶，在操场上翩翩起舞；男生则如蝶，在操场上翩翩起舞；男生则如一只只小鹿，在篮球场上奔跑跳一只只小

7、鹿，在篮球场上奔跑跳跃跃 我来赏析我来赏析 3写文章时，加以丰富的想象写文章时，加以丰富的想象和联想，会使文章内容更加生动，和联想，会使文章内容更加生动，丰富文章的情趣。丰富文章的情趣。 我来赏析我来赏析走进大门，右边是长廊，新栽的紫走进大门，右边是长廊，新栽的紫藤匍匐在地上，新生的须子正努力藤匍匐在地上，新生的须子正努力地向着木栅栏攀援。闭了眼，想起地向着木栅栏攀援。闭了眼，想起了李白的一句诗：了李白的一句诗：“紫藤挂云木，紫藤挂云木，花蔓宜阳春。密叶隐歌鸟，香风留花蔓宜阳春。密叶隐歌鸟，香风留美人。美人。”唯美的紫藤花，瀑布一样，唯美的紫藤花，瀑布一样，舒展着紫色的华丽和高贵。暮春时舒展着

8、紫色的华丽和高贵。暮春时节，紫藤花艳，朵朵花穗，紫中带节，紫藤花艳，朵朵花穗，紫中带蓝，云蒸霞蔚。蓝，云蒸霞蔚。 我来赏析我来赏析4情景交融，借景抒情，寓情于情景交融，借景抒情，寓情于景，借美好的校园景色表达自己美景，借美好的校园景色表达自己美好的情感。好的情感。黄橙相间的教学楼，像妈妈一样慈黄橙相间的教学楼，像妈妈一样慈爱，给人无限的柔情爱，给人无限的柔情她泛着阵她泛着阵阵书香。走近她，就能听到学生们阵书香。走近她，就能听到学生们朗朗的读书声朗朗的读书声我们的校园是个美丽的校园，百花我们的校园是个美丽的校园，百花盛开，绿树成荫，千姿百态。我爱盛开，绿树成荫，千姿百态。我爱这美丽的校园这美丽的校园 漫步美丽的校园 写作思路、内容写作思路、内容1.写作思路：空间顺序，移步换景。写作思路：空间顺序，移步换景。2可写作内容：校门、草坪、喷可写作内容：校门、草坪、喷泉、树木、教学楼、图书室、体育泉、树木、教学楼、图书室、体育馆、操场、旗杆等。馆、操场、旗杆等。3.文章结构，总分总，开篇点出学文章结构，总分总，开篇点出学校的位置，总体风貌；行文中具体校的位置，总体风貌；行文中具体描绘几个别具特色的景物；篇末点描绘几个别具特色的景物；篇末点题，表达对美丽校园的赞美和喜爱题，表达对美丽校园的赞美和喜爱之情。之情。 四、用心写出校园的美丽四、用心写出校园的美丽以以美丽的