识字3：在家里(第一课时)(网友来稿)教案教学设计_第1页
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文档简介

1、识字3:在家里（第一课时）（网友来稿）教案教学设计识字3、在家里（第一课时）教学目标：1、认识14个生字，会写“上、下、土、个”4个字，认识1种笔画“、”和8个偏旁“氵、扌、纟、火、礻、日、辶、尿。3、学做尊敬长辈，热爱劳动的好孩子。教学难点：认字写字，认记8个常新偏旁的生字教具准备：生字部件卡、学具盒第一课时一、巧设悬念，初步感知1 、谈话激趣：小朋友们，快打开你们面前的宝盒，看看里面都装了什么？2、学生自由活动，通过触摸、观察、交流，初步认识电视、电话等物品。二、反复引导，认读词语1、老师引导谈话：小朋友们，你们都认识了那些物品了吗？能借助模型上的文字大专读出它们的名字吗？2 、同桌合作，

2、借助拼音认读物品名称。3 、全班交流。4 、老师点拨指导字音难点。女口：“沙、纸、视（翘舌音）”，“送”（平舌音），“灯”（后鼻音）5 、齐读词语。三、自主探究，识记字形1 、读词语，找出词语中的8个生字。2 、小组合作，识记汉字。3 、反馈：你记住了哪些字？是用什么方法记的？4 、全班交流，引导学生通过用熟字拼一拼、部件拼一拼的方法来识记。找一找，生字中哪些字的半边你见过？沙-氵，少；学习偏旁三点水“氵”。报-扌，报；学习偏旁提手旁“扌”。灯火，丁；学习偏旁火字旁“火”。视-礻，见；学习偏旁示字旁“礻”。其余的生字用什么办法记住呢？台：“云，去”的下半部放上面，下面放“口”电：从“日”加一笔，就是“电”。纸：学习新偏旁“纟”（绞丝旁）与织物有关，注意右边部分。5 、用新学的生字组词。词语接龙，比一比，哪一组接得长。四、学习生字“上、下”1 、观察生字在田字格中位置，注意横笔与竖笔的接触点，是在横笔的中间位置，以保证字体的匀称。2 、认识笔画“丶”，写点时，起笔轻，落笔重，有头有肚不要象根棍子。3 、找准压线笔。“上、下”的竖均在竖中线上。4 、老师范写。5 、学生描红练写，老师巡视。6 、用

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