诗歌鉴赏之描写手法T

1、古代诗歌鉴赏古代诗歌鉴赏之之 描写手法描写手法鉴赏鉴赏描写手法描写手法 主要有：主要有：方法方法+ +角度角度方法：方法：白描、工笔、细节、【衬托白描、工笔、细节、【衬托（正衬、反衬）烘托】、动静结合、（正衬、反衬）烘托】、动静结合、虚实相生、正侧结合虚实相生、正侧结合+角度：角度：点面结合；视、听、味、触点面结合；视、听、味、触觉结合；远近；上下；时空。觉结合；远近；上下；时空。 白描本是中国画的一种技法。白描指白描本是中国画的一种技法。白描指不加渲染、不加渲染、烘托烘托，不用华丽辞藻不用华丽辞藻，而以最经济、最省俭的笔，而以最经济、最省俭的笔墨，勾勒出鲜明生动的形象。其特点是：抓住被墨，勾

2、勒出鲜明生动的形象。其特点是：抓住被描写对象的描写对象的主要特征主要特征，寥寥几笔，形神逼肖。，寥寥几笔，形神逼肖。 也泛指文学创作上的一种表现手法，即也泛指文学创作上的一种表现手法，即纯用线条纯用线条勾勒，使用勾勒，使用简练简练的笔墨，的笔墨，不加渲染烘托不加渲染烘托的写作手的写作手法法。（可用于写景写人）。（可用于写景写人） 精雕细刻，纤毫毕现精雕细刻，纤毫毕现工笔工笔指对事物的一笔一画的指对事物的一笔一画的精雕细刻精雕细刻描写。描写。相对于白描，工笔也可以称为细描。相对于白描，工笔也可以称为细描。日暮苍山远，日暮苍山远，天寒白屋贫。天寒白屋贫。柴门闻犬吠，柴门闻犬吠，风雪夜归人。风雪夜归

3、人。这首诗运用了什么描写手法？这首诗运用了什么描写手法？ 苍山，风雪，白屋，柴门，犬吠，归人，苍山，风雪，白屋，柴门，犬吠，归人，诗人运用诗人运用白描白描写法，写法，简洁明了，层次分明，写简洁明了，层次分明，写景景有远有近，有声有色有远有近，有声有色，形成了，形成了“风雪夜归人风雪夜归人”的画境。的画境。 细节描写是指对生活中细微而又具细节描写是指对生活中细微而又具体的体的言行举止、神情意态、心理活动、言行举止、神情意态、心理活动、生活环境生活环境等方面的典型情节的描写。一等方面的典型情节的描写。一花一世界，一草一天堂。细节之于诗，花一世界，一草一天堂。细节之于诗，如秋波之于佳人，其审美意义全

4、在于含如秋波之于佳人，其审美意义全在于含情脉脉的暗示。情脉脉的暗示。细节 约约 客客 赵师秀赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。试对第四句的表现手法进行分析。试对第四句的表现手法进行分析。 “闲敲棋子闲敲棋子”运用运用细节描写细节描写，“敲敲”是是“敲打、敲击敲打、敲击”的意思的意思, ,诗人是在约客客不诗人是在约客客不至时的反复玩弄棋子的轻轻敲击，反映至时的反复玩弄棋子的轻轻敲击，反映寂寞、寂寞、无聊、幽怨无聊、幽怨。此处的。此处的“闲闲”是是“闲极无聊闲极无聊”。描写诗人雨夜等候客人的情景，既

5、写了诗人描写诗人雨夜等候客人的情景，既写了诗人雨夜候客来访的情景，也写出约客未至的一雨夜候客来访的情景，也写出约客未至的一种种怅惘寂寞的心情怅惘寂寞的心情。 秋秋 思思【张籍】 洛阳城里见秋风，洛阳城里见秋风， 欲作家书意万重。欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，复恐匆匆说不尽， 行人临发又开封。行人临发又开封。王安石评论张籍诗歌的风格是：王安石评论张籍诗歌的风格是：“看似寻常最奇崛，看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。成如容易却艰辛。”试析张籍此诗写了生活中哪个试析张籍此诗写了生活中哪个“寻常寻常”的细节？表达了他什么样的情感？的细节？表达了他什么样的情感？ 诗中运用诗中运用细节描写细节描写：家书

6、将要发出时，又疑：家书将要发出时，又疑惑和担心漏写了什么，故惑和担心漏写了什么，故“又开封又开封”。写出游子。写出游子客居洛阳，见到秋风秋景，引起客居洛阳，见到秋风秋景，引起对家乡亲人无限对家乡亲人无限的思念的思念，故又打开信封，验证自己的，故又打开信封，验证自己的疑惑和担心疑惑和担心，将这份思念之情细腻的传达于将这份思念之情细腻的传达于“开封开封”这一动作。这一动作。 动静关系动静关系 概念：诗歌常常通过意象的动静结合，概念：诗歌常常通过意象的动静结合，采用相互映衬的手法来开拓诗境，传采用相互映衬的手法来开拓诗境，传达情感。达情感。 分类：分类：以动衬静以动衬静以静衬动以静衬动动静结合动静结

7、合颔联描写皓月当空，青松如盖，是颔联描写皓月当空，青松如盖，是静景描写静景描写，山泉清冽，流泻山石之上，是山泉清冽，流泻山石之上，是动景描写动景描写。山。山泉因雨后水量充足，流势增大，从石上流过，泉因雨后水量充足，流势增大，从石上流过，汩汩有声，汩汩有声，以动衬静以动衬静，反衬反衬出山中的出山中的宁静宁静。表现了表现了诗人诗人寄情山水田园寄情山水田园并对隐居生活并对隐居生活怡然怡然自得自得的的满足心情。满足心情。山居秋暝山居秋暝 空山新雨后，天气晚来秋。空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留

8、。随意春芳歇，王孙自可留。 兰溪棹（兰溪棹（zhzho o）歌歌 戴叔伦戴叔伦 凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。 注释：（注释：（ 1）棹歌：船家摇橹时唱的歌。）棹歌：船家摇橹时唱的歌。（2） 鲤鱼之类的淡水鱼极爱新水（雨水）、逆流，三天春雨，鲤鱼之类的淡水鱼极爱新水（雨水）、逆流，三天春雨，溪水猛涨，鱼群联翩而来。溪水猛涨，鱼群联翩而来。 简析这首诗的简析这首诗的主要主要艺术特色。艺术特色。 前两句是前两句是静景静景，写月色清爽皎洁，山水的明丽动，写月色清爽皎洁，山水的明丽动人；后两句人；后两句是

9、是动景动景，写出写出了多日的春雨，溪水猛了多日的春雨，溪水猛涨，鱼群联翩而至，逆流而上，结句尤为传神，涨，鱼群联翩而至，逆流而上，结句尤为传神，富有动态美，使人感到美丽的兰溪山水充满蓬勃富有动态美，使人感到美丽的兰溪山水充满蓬勃生机，生机，全诗全诗动静结合动静结合，写出了写出了兰溪山水的兰溪山水的美好和美好和蓬勃生机蓬勃生机，表达了表达了 诗人对兰溪山水的诗人对兰溪山水的喜爱之情喜爱之情。练习练习秋蕊香秋蕊香 张耒张耒帘幕疏疏风透，一线香飘金兽。帘幕疏疏风透，一线香飘金兽。朱栏倚遍黄昏后，廊上月华如昼。朱栏倚遍黄昏后，廊上月华如昼。别离滋味浓于酒，著人瘦。别离滋味浓于酒，著人瘦。此情不及墙东柳

10、，春色年年如旧此情不及墙东柳，春色年年如旧 。 上阕寓情于景，请从上阕寓情于景，请从“动动”与与“静静”的角度的角度分析景中包分析景中包 含了怎样含了怎样 的感情。的感情。上阕起首两句写了微风使金兽炉中的一线香烟上阕起首两句写了微风使金兽炉中的一线香烟袅袅飘动，是袅袅飘动，是动态描写动态描写；后两句写倚栏望远，皓；后两句写倚栏望远，皓月流辉，是月流辉，是静态描写静态描写。上阕。上阕以动衬静以动衬静，表现出主，表现出主人公内心的人公内心的孤寂、苦闷孤寂、苦闷之情。之情。其它的例子：其它的例子： 李白的李白的望庐山瀑布望庐山瀑布“遥看瀑布挂前川遥看瀑布挂前川”写出写出了遥看瀑布的第一眼形象，像一条

11、巨大的白练挂在山了遥看瀑布的第一眼形象，像一条巨大的白练挂在山间，间，“挂挂”字字化动为静，以静写动化动为静，以静写动。 王维的王维的鸟鸣涧鸟鸣涧“人闲桂花落，夜静春山空。人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中月出惊山鸟，时鸣春涧中”用花落、月出、鸟鸣突出用花落、月出、鸟鸣突出了春涧的幽静，了春涧的幽静，以动衬静以动衬静。 王籍的王籍的入若耶溪入若耶溪“蝉噪林愈静，鸟鸣山更蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。幽。”也是也是以声写静，以动衬静以声写静，以动衬静。 毛泽东的毛泽东的沁园春沁园春 雪雪 中的中的“山舞银蛇，原山舞银蛇，原驰蜡像驰蜡像”是是以动写静以动写静。在诗歌欣赏中，虚与实是相对的，如

12、书上所言，有在诗歌欣赏中，虚与实是相对的，如书上所言，有者为实，无者为虚；有据为实，假托为虚；客观为者为实，无者为虚；有据为实，假托为虚；客观为实，主观为虚；具体为实，隐者为虚；有行为实，实，主观为虚；具体为实，隐者为虚；有行为实，徒言为虚；当前为实，未来是虚；已知为实，未知徒言为虚；当前为实，未来是虚；已知为实，未知为虚等等。为虚等等。诗歌中诗歌中，“实实”是指客观世界中存在的实象、实事、是指客观世界中存在的实象、实事、实境，实境，“虚虚”是想象的情景。是想象的情景。二者互相联系，互相二者互相联系，互相渗透转化，可以达到虚实相生的境界，丰富诗中的渗透转化，可以达到虚实相生的境界，丰富诗中的意

13、象，开拓诗中的意境，为读者提供广阔的审美空意象，开拓诗中的意境，为读者提供广阔的审美空间。间。 所谓所谓“实实”，是诗词中可以通过视觉、听觉等感，是诗词中可以通过视觉、听觉等感觉捉摸到的部分；是指客观世界中存在的实象、觉捉摸到的部分；是指客观世界中存在的实象、实事、实境：实事、实境：例例1 1：梦游天姥吟留别梦游天姥吟留别中的黑暗现实。中的黑暗现实。例例2 2：虞美人虞美人中的中的“春花秋月何时了春花秋月何时了”。例例3 3：念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古中上阙的中上阙的“乱石穿乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”，写赤壁险峻的，写赤壁险峻的形势。形势。例例4 4：雨霖铃雨霖

14、铃中上阙所写的两人分别的情形，中上阙所写的两人分别的情形，如如“寒蝉凄切，对寒蝉凄切，对长亭晚长亭晚”“”“执手相看泪眼，执手相看泪眼，竟无语凝噎。竟无语凝噎。”诗歌中的诗歌中的“虚虚”包括以下四类包括以下四类： a a、神仙鬼怪世界和梦境。、神仙鬼怪世界和梦境。借助这类虚无的境界来反衬现实。借助这类虚无的境界来反衬现实。 例如例如梦游天姥吟留别梦游天姥吟留别仙境就是一个虚象。仙境就是一个虚象。诗云：诗云：“日月照耀金银台日月照耀金银台”、“霓为衣兮风为马霓为衣兮风为马”、“虎虎鼓瑟兮鸾回车鼓瑟兮鸾回车”、“仙之人兮列如麻仙之人兮列如麻”。李白描绘了一幅。李白描绘了一幅美好的图景，图景的美好反

15、衬出现实的黑暗。美好的图景，图景的美好反衬出现实的黑暗。 b b、已逝之景之境。、已逝之景之境。 这类虚景是作者曾经经历过或历史上曾经发生过的这类虚景是作者曾经经历过或历史上曾经发生过的景象，但是现时却不在眼前。例如李煜景象，但是现时却不在眼前。例如李煜虞美人虞美人中中“雕雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改栏玉砌应犹在，只是朱颜改”，句中，句中“故国故国”的的“雕栏玉雕栏玉砌砌”犹在，但此时并不在眼前，也是虚象。作者将犹在，但此时并不在眼前，也是虚象。作者将“雕栏雕栏玉砌玉砌”与与“朱颜朱颜”对照着写，颇有故国凄凉，物是人非之对照着写，颇有故国凄凉，物是人非之感。再如苏轼的感。再如苏轼的念奴娇念奴娇赤

16、壁怀古赤壁怀古中云：中云：“谈笑间，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。樯橹灰飞烟灭。”再现了火烧赤壁这一史实。显然不是发再现了火烧赤壁这一史实。显然不是发生在眼前，故也是虚景。生在眼前，故也是虚景。 c c、设想的未来之境。、设想的未来之境。这类虚境是还没有发这类虚境是还没有发生的，它表现的情将一直延伸到未来而不生的，它表现的情将一直延伸到未来而不断绝。故写愁将倍增其愁；写乐将倍增其断绝。故写愁将倍增其愁；写乐将倍增其乐。例如柳永乐。例如柳永雨霖铃雨霖铃“今宵酒醒何处，今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月杨柳岸晓风残月”这里设想别后景物：一这里设想别后景物：一舟离岸，词人酒醒梦回，只见习习晓风吹舟离岸，词人酒醒梦

17、回，只见习习晓风吹拂萧萧疏柳，一弯残月高挂柳梢。拂萧萧疏柳，一弯残月高挂柳梢。 d. d. 从对方的角度写为虚从对方的角度写为虚。如。如“遥知兄弟登遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。高处，遍插茱萸少一人。”点明手法：点明手法：虚实结合（虚实相生）虚实结合（虚实相生）分析哪是实写，写的是什么；哪是虚写，分析哪是实写，写的是什么；哪是虚写，写的是什么。写的是什么。分析虚实结合的妙处：表达分析虚实结合的妙处：表达情感；情感；使使形象更丰满；使形象更丰满；使感情表达得更感情表达得更充沛，更淋漓尽致；丰富了诗歌内容，扩充沛，更淋漓尽致；丰富了诗歌内容，扩大了诗歌意境。大了诗歌意境。夜雨寄北夜雨寄北君问归期

18、未有期，君问归期未有期， 巴山夜雨涨秋池。巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，何当共剪西窗烛， 却话巴山夜雨时。却话巴山夜雨时。答题模式：答题模式：实写什么实写什么+ +虚写什么虚写什么+ +虚实的关系以及作用虚实的关系以及作用 一二两句是一二两句是实写实写，描写了今日身处巴山，秋夜下了，描写了今日身处巴山，秋夜下了一场大雨涨满水池，不知何时是归期的寂寥之苦，三四一场大雨涨满水池，不知何时是归期的寂寥之苦，三四句是句是虚写虚写，想象夫妻二人团聚在一起，秉烛夜话，进行，想象夫妻二人团聚在一起，秉烛夜话，进行心灵的交流的幸福欢乐情景，心灵的交流的幸福欢乐情景，虚实相生，虚实相生，以想象的乐景以想象的

19、乐景反衬反衬现实思归的现实思归的急切急切和和 对妻子深切的对妻子深切的思念思念 之情之情。江城子江城子 苏苏 轼轼十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。满面，鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡，夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，唯有泪千行，小轩窗，正梳妆。相顾无言，唯有泪千行，料得年年断肠处，明月夜，短松冈。料得年年断肠处，明月夜，短松冈。上片先写入梦前的思念，属于上片先写入梦前的思念，属于实写实写，接着，接着写设想相逢的情景，属写设想相逢的情景，属虚写虚写。下片先写梦。下片先

20、写梦中相见的悲喜，属中相见的悲喜，属虚写虚写，后写梦醒后的感，后写梦醒后的感慨，属慨，属实写实写。这样由实而虚，由虚而实，。这样由实而虚，由虚而实，丰富了诗歌内容，扩大了诗歌意境，充分丰富了诗歌内容，扩大了诗歌意境，充分表达了表达了词人词人对亡妻的思念之深之苦。对亡妻的思念之深之苦。 描写，有描写，有正面描写正面描写和和侧面描写侧面描写之别。之别。 如如梦游天姥吟留别梦游天姥吟留别中中，“天姥天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城连天向天横，势拔五岳掩赤城”这两句这两句主要是运用主要是运用正面描写正面描写，表现其高峻奇伟，表现其高峻奇伟之势之势；“天台一万八千丈，对此欲倒东天台一万八千丈，对此欲倒东南

21、倾南倾”，则是用则是用侧面描写烘托侧面描写烘托天姥山的天姥山的高峻奇伟。高峻奇伟。头上倭堕头上倭堕ww dudu髻，耳中明月珠。缃绮为下髻，耳中明月珠。缃绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋ll髭髭zz须。少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其须。少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。诗人用什么手法表现秦罗敷的？诗人用什么手法表现秦罗敷的？ 前四句诗是前四句诗是正面描写正面描写，从罗敷的衣着打扮，从罗敷的衣着打扮映衬人物的美丽，后八句作者通过描写行者、映衬人物的美丽，后八句作者通过描写行者

22、、少年、耕者、锄者见到罗敷时的惊叹、赞赏、少年、耕者、锄者见到罗敷时的惊叹、赞赏、痴迷等各种反应，痴迷等各种反应，侧面烘托出了秦罗敷的美貌侧面烘托出了秦罗敷的美貌，极写罗敷之美，使读者的联想得到延伸、扩展，极写罗敷之美，使读者的联想得到延伸、扩展，从而间接构成了极为活跃的视觉艺术效果。从而间接构成了极为活跃的视觉艺术效果。 指通过指通过侧面描写侧面描写，使所要表，使所要表现的对象鲜明突出的表现手法。侧面现的对象鲜明突出的表现手法。侧面描写即描写即间接描写间接描写，即通过对周围人物，即通过对周围人物或环境的描写来表现主要对象。或环境的描写来表现主要对象。 如如琵琶行琵琶行中中“东船西舫东船西舫悄

23、无言，唯见江心秋月白悄无言，唯见江心秋月白”一句，用一句，用环境描写烘托环境描写烘托音乐的魅力，给读者留音乐的魅力，给读者留下了广阔的回味空间。下了广阔的回味空间。颔联和颈联运用颔联和颈联运用侧面烘托侧面烘托的手法，描写了湿重的船的手法，描写了湿重的船帆、迟飞的归鸟、迷蒙的海门、滋润的江树等景物。帆、迟飞的归鸟、迷蒙的海门、滋润的江树等景物。间接写出了日暮受细雨笼罩的情景，营造了间接写出了日暮受细雨笼罩的情景，营造了朦胧沉朦胧沉重重的氛围，的氛围，寓情于景寓情于景，表现了，表现了惜别的沉重心情惜别的沉重心情。 赋得暮雨送李胄赋得暮雨送李胄 韦应物韦应物楚江微雨里，建业暮钟时。楚江微雨里，建业暮

24、钟时。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。海门深不见，浦树远含滋。海门深不见，浦树远含滋。相送情无限，沾襟比散丝。相送情无限，沾襟比散丝。本诗的颔联和颈联运用了什么手法，表现了怎样本诗的颔联和颈联运用了什么手法，表现了怎样的情感？的情感？ 利用事物间利用事物间近似近似或或对立对立的条件，以一些事物为陪衬来突的条件，以一些事物为陪衬来突出某些事物的艺术手法。利用事出某些事物的艺术手法。利用事物的近似条件来衬托一事物，称物的近似条件来衬托一事物，称正衬正衬；利用事物的对立条件来衬；利用事物的对立条件来衬托一事物，称托一事物，称反衬反衬。常见的。常见的反衬反衬有有以动衬静以动衬静、以乐景

25、衬哀情以乐景衬哀情。 主要用了主要用了反衬反衬手法手法( (步骤一步骤一) )。天天未放亮，星斗纵横，分外明亮，未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜反衬夜色之暗色之暗；“草虫鸣草虫鸣”反衬出环境的寂静反衬出环境的寂静( (步骤二步骤二) )。两处反衬都突出了诗人出行两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由飘泊引起的之早，心中由飘泊引起的孤独寂寞孤独寂寞( (步骤步骤三三) )。这首诗通过这首诗通过触触觉觉(第一句第一句)、视觉视觉(第二句第二句)和和听听觉觉(第四句第四句)交替与综合的手法，描写了一幅独交替与综合的手法，描写了一幅独特的特的“早行早行”图。表达出了由早行漂泊引起图。表达出了由早行漂泊

26、引起的孤独寂寞之感。的孤独寂寞之感。 早行早行( (陈与义陈与义) )露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。问问: :此诗主要用了什么表现手法此诗主要用了什么表现手法? ?有何效果有何效果? ?江畔独步寻花江畔独步寻花杜甫杜甫 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。全诗运用了什么手法描写了什么景色抒发了全诗运用了什么手法描写了什么景色抒发了什么感情？什么感情？全诗运用全诗运用动静结合动静结合、视听结合视听结合的手法

27、，的手法，通过选取繁花、粉蝶、黄莺等典型形象，通过选取繁花、粉蝶、黄莺等典型形象，描描写了春暖花开，花香鸟语的美好景象写了春暖花开，花香鸟语的美好景象，抒发了诗人欣喜之情抒发了诗人欣喜之情。 阅读本诗，试分析怎样表现主题的。阅读本诗，试分析怎样表现主题的。夜雪夜雪 白居易白居易已讶衾枕冷，复见窗户明。已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。夜深知雪重，时闻折竹声。 本诗从本诗从触觉、视觉、听觉触觉、视觉、听觉三个方面来写雪之大三个方面来写雪之大这一主题。触觉写衾枕寒冷，视觉写大雪映白这一主题。触觉写衾枕寒冷，视觉写大雪映白窗纸，听觉写雪压树枝折断之声，窗纸，听觉写雪压树枝折断之声，多角

28、度，多多角度，多侧面侧面烘托烘托雪大这一主题。雪大这一主题。 点面结合点面结合 什么是点面结合呢？什么是点面结合呢？所谓所谓“点点”，指的是最能显示人事，指的是最能显示人事景物的形象状态特征的景物的形象状态特征的详细描写详细描写；所谓所谓“面面”，指的是对人，指的是对人事景物的叙述或事景物的叙述或概括性描写概括性描写。点面结合就是。点面结合就是“点点”的详细描的详细描写和写和“面面”的叙述或概括性描写的有机结合。的叙述或概括性描写的有机结合。“点点”，可以，可以突出重点，体现深度；突出重点，体现深度；“面面”，可以顾及全局，体现广度。，可以顾及全局，体现广度。点面结合，可以既有深度又有广度地反

29、映人事景物的形象状点面结合，可以既有深度又有广度地反映人事景物的形象状态，最充分地表现思想，抒发感情。态，最充分地表现思想，抒发感情。柳宗元柳宗元江雪江雪：“蓑笠翁蓑笠翁”在画面上显得比较小，但处在在画面上显得比较小，但处在非常显眼的位置，是非常显眼的位置，是诗的中心诗的中心，“孤舟蓑笠翁孤舟蓑笠翁”属于点的描属于点的描绘；前两句绘；前两句“千山鸟飞绝，万径人踪灭千山鸟飞绝，万径人踪灭”属于属于面的铺陈面的铺陈，诗，诗句从句从“鸟飞绝鸟飞绝”、从、从“人踪灭人踪灭”写尽了写尽了人物处境的苦寒与孤人物处境的苦寒与孤寂寂，并在，并在“山山”“”“径径”前冠之以数量词前冠之以数量词“千千”“”“万万

30、”，突出突出了人物坚忍不拔、卓然而立的品格。了人物坚忍不拔、卓然而立的品格。杜甫绝句二首（其一）写景技巧方面的特点：杜甫绝句二首（其一）写景技巧方面的特点：迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。沙暖睡鸳鸯。点面结合。点面结合。【首先答出手法】诗的前两句【首先答出手法】诗的前两句大处着墨大处着墨，粗笔勾勒出春天留给人的粗笔勾勒出春天留给人的整体感整体感，让人们感觉到明，让人们感觉到明媚的媚的大好春光大好春光，后两句选取春天的，后两句选取春天的两个细节两个细节，以工，以工笔细描刻画衔泥飞燕、静睡鸳鸯，和前两句阔远明笔细描刻画衔泥飞燕、静睡鸳鸯，和前两

31、句阔远明丽的景物配合，表现了丽的景物配合，表现了大自然的勃勃生机、欣欣向大自然的勃勃生机、欣欣向荣荣。【结合诗句具体解说】。【结合诗句具体解说】动静结合。动静结合。【首先答出手法】第三句，泥融土湿，【首先答出手法】第三句，泥融土湿，燕子飞来飞去，生机盎然，燕子飞来飞去，生机盎然，充满动态美充满动态美；第四句沙；第四句沙中鸳鸯静睡不动，悠然自适，中鸳鸯静睡不动，悠然自适，动静相间，相映成趣动静相间，相映成趣。表现了表现了大自然的勃勃生机、欣欣向荣大自然的勃勃生机、欣欣向荣。 【结合诗句【结合诗句具体解说】具体解说】阮郎归阮郎归 西湖春暮西湖春暮 南宋南宋 马子严马子严清明寒食不多时，香红渐渐稀。

32、番腾妆束闹苏堤，留春春清明寒食不多时，香红渐渐稀。番腾妆束闹苏堤，留春春怎知？怎知？ 花褪雨，絮沾泥。凌波寸不移。三三两两叫船儿，花褪雨，絮沾泥。凌波寸不移。三三两两叫船儿，人归春也归。人归春也归。 注注 番腾：同番腾：同“翻腾翻腾”。凌波：这里指女子步履。凌波：这里指女子步履。曹植曹植洛神赋洛神赋：“凌波微步，罗袜生尘。凌波微步，罗袜生尘。”这首词描写了暮春之景，请从点面结合的角度作简要赏析。这首词描写了暮春之景，请从点面结合的角度作简要赏析。“清明寒食不多时，香红渐渐稀清明寒食不多时，香红渐渐稀”写清明寒食时的鲜花凋写清明寒食时的鲜花凋谢的谢的暮春总体景色暮春总体景色，人们闹苏堤，人们闹苏

33、堤总写游苏堤的人总写游苏堤的人，是是“面面”，花花在雨中褪色，在雨中褪色，柳絮柳絮落在地上沾了泥，这些都是落在地上沾了泥，这些都是暮春中的一个个暮春中的一个个细节场面，是点细节场面，是点。女子驻足不行，人们陆。女子驻足不行，人们陆续续叫船回家，也是点叫船回家，也是点。点面结合，描写了苏堤的暮春之景。点面结合，描写了苏堤的暮春之景。通过通过“面面”的描写表达了留春之意，的描写表达了留春之意， 通过通过“点点”的描写的描写表达了伤春之情和对春归的黯然心伤和无可奈何。表达了伤春之情和对春归的黯然心伤和无可奈何。 兰溪棹歌兰溪棹歌 戴叔伦戴叔伦 凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。 兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。 诗的第一句从什么角度写，第二句从什么角度写？诗的第一句从什么角度写，第二句从什么角度写？ 仰视仰视俯视俯视角度转换（时空）角度转换（时空） 踏踏 莎莎 行晏殊行晏殊 小径红稀，芳郊绿遍，高台树色阴阴见。小径红稀，芳郊绿遍，高台树色阴阴见。春风不解禁杨花，濛濛乱扑行人面。春风不解禁杨花，濛濛乱扑