过零丁洋导学案_第1页
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文档简介

1、过零丁洋【学习目标】1、了解作者的有关知识和本诗的写作背景。2、诵读诗文，在朗读中理解诗歌大意。3、结合作者的事迹赏析本诗，理解诗歌的意境，体会作者的思想感情4、背诵、正确的默写本诗。课时安排：1课时学习过程：一、走近作者：文天祥（1236661283.1.9）,字（），又字（），自号文山,浮休道人。（）爱国诗人。著有过零丁洋、文山诗集、指南录、指南后录、正气歌等作品。二、写作背景:文天祥官至丞相兼枢密使，封信国公，他在职时，正值元蒙军队大举南侵,南宋处于亡国边缘.为了救亡图存，他积极组织抗战，不幸兵败被俘，英勇就义。他在狱中写有正气歌长诗，表现了他的伟大的爱国精神和崇高的民族气节。这首诗是作

2、者被俘后第二年正月过零丁洋时所写。后来元军统张弘范再逼他招降南宋抵抗人士时，文天祥出此诗以明志节。作者通过追忆自己抗元的艰辛经历，表现了诗人忧国之痛和愿意以死明志，为国捐躯的豪情壮志。三、抄写诗歌：四、感知诗意：1、这首诗歌的体裁是（）。律诗共有（）句。每句有七个字的，称为（），每句有五个字的，称为五言律诗。律诗分为首联，（）联，（）联，尾联。2、“辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星”。（首联）“起一经”的意思是（），“干戈”的意思是（），“四周星”的意思是（）。诗人在这两句里回顾了自己（），（）的经历。诗人对于自己科场“（）”并不当一回事，因为这与当下的时局相比，一切都变得无所谓了。此刻诗人心头

3、最耿耿于怀的，是历经挫败的“（）”。“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。”（颔联）“雨打萍”比喻吹散的（）。国家已经支离破碎，像被狂风4、“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。第一个“惶恐”的含义是（）。第二个“惶恐”的含义是（义是（）。运用（）的手法，表达了作者（5、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。表明了诗人（五、概括诗歌主旨诗人沉痛的诉说了（的表达了（颈联）。第一个“零丁”的含义是）。第二个“零丁”的含）的思想感情。（尾联）的民族气节C）的不幸遭遇，坚定的民族气节。），自身同样安危不定，像被暴风雨抽打的（六、收集有关爱国的诗句，在班内交流展示1、2、3、4、5、七、背诵、默写过零丁洋板书设计：过零丁洋首联-回顾一生深挚沉

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