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文档简介

1、开展开展 PBL PBL 护理查房模式护理查房模式 提高查房质量提高查房质量 2018-01 2018-01内容提纲内容提纲PBLPBL的定义的定义 护理查房的程序护理查房的程序 PBL PBL护理查房的定义护理查房的定义PBLPBL的特点的特点PBLPBL的优势的优势 护理查房的内容与形式护理查房的内容与形式PBLPBL的定义的定义 基于问题的学习 ( -,简称PBL，也称作问题式学习 )，最早起源于20世纪50年代的医学教育，先后在60多所医科学校中推广、修正。现在，更多的院校采用这种方法进行教学或教学改革，包括教育学院、商学 院、工程学院等以及一些高级中学。1969年由美国的神经病学教授

2、Barrows在加拿大的麦克马斯特大学首创，目前已成为国际上较流行的一种教学方法。 PBLPBL的特点的特点 是一种以学是一种以学习者为中心习者为中心的教学方式的教学方式 基于真实情基于真实情景的问题景的问题 PBLPBL是以是以“问题问题”为为核心的高水核心的高水平的学习平的学习 PBLPBL的优势的优势提高学生解决问题技能提高学生解决问题技能发展高层次的思维能力发展高层次的思维能力增强团队合作能力增强团队合作能力 组织利用时间的技能组织利用时间的技能 获取和评价传播信息的能力获取和评价传播信息的能力 成为自主学习者成为自主学习者 PBL护理查房的定义 是以问题为基础的护理查房，主要通过对疑

3、难、危重病例，新业务、新技术等中存在的问题进行有准备、有目的、有针对性地讨论、分析，最终找出解决问题的查房过程。落实落实选择选择安排安排计划计划护理查房组织形式护理查房组织形式护理查房的病例选择护理查房的病例选择入选入选PBLPBL护理查房简单六步问答法护理查房简单六步问答法六步问答六步问答什么是什么是是不是是不是什么性质和类型什么性质和类型是什么原因是什么原因如何治疗和护理如何治疗和护理预后怎样预后怎样准备准备查房集体讨论集体讨论总结 护理查房的程序护理查房的程序总结总结 PBLPBL护理查房的效果护理查房的效果增强护士长管理及批判性思维能力增强护士长管理及批判性思维能力提高护士业务水平及查房质量提高护士业务水平及查房质量有利于护理效果的考核及评价有利于护理效果的考核及评价 提高护士的语言表达能力提高护士的语言表达能力 调动护士钻研业务的积极性调动护士钻研业务

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