部编人教版小学道德与法治三年级上册《第三单元安全护我成长8安全记心上》公开课获奖教案_3

1、课题：安全记心上教学对象：（三年级）课时：第1课时一、教学内容分析（简要说明课题、学习内容、这节课的价值）本课选自部编道德与法治三年级上册教材中第三单元“安全护我成长”中的第2课安全记心上，是上一课生命最宝贵学习的延续，也是在一年级交通安全教育的基础上设置的。本课共有三部分组成，分别为“平安出行”、“不让溺水悲剧发生”、“119的警/示。二、教学目标1 通过认识交通标志，知道一些交通安全常识，培养学生的自我保护意识和珍爱自己生命的情感。2 记住常见的交通安全标志，掌握一些基本的交通规则。3 创设情景，使学生在活动中，学习遵守一些基本的交通规则。三、学习者特征分析（说明学习者学习起点，以及学生的

2、学习风格）由于小学生认识水平有限，生活经验不足，对有些陌生的知识缺乏感性认识。那么在教学的关键之处，恰当地运用多媒体手段进行直观教学，用动态的音、形、画使教学更形象、生动，促使学生理解和感染。提高教与学的效率，改变教与学的效果。在本课中，学生即使不学习，也多少了解了交通标志和交通法规，知道交通事故。但是却没有切身的感受，不能引起学生对认识交通标志、遵守交通法规的重要性的重视。教师播放的录像和展示的数据，恰恰能引发学生自身的情感，从而为后续教学埋下伏笔。四、教学策略选择与设计（说明本课题设计的基本理念、主要采用的教学与活动策略）本课设计着重体现本课程的实践性和开放性两大性质。本节课以交通飞行棋为

3、引领，激发学生参与学习的兴趣，近而引导孩子们认识交通标志，了解交警手势。并通过亲身实践操作让孩子复习巩固已经认识的交通标志和交警手势。最后所有孩子在飞行棋游戏中进行比赛，再次增强孩子们的交通安全意识。五、教学重点及难点（指出重难点及确疋重难点的依据）本课时设定为能根据已有的生活经验认识常见的交通标志，了解交警手势，并简单地了解与自己生活有关的交通安全常识。教学重点：了解交通标志的名称，并知道不同的交通标志代表不同的指示意义。教学难点：引导学生知行一致，确立自立、自为的安全保护意识。在生活中也能遵守交通规则六、教学过程（说明教学的环节、具体的师生活动及其设计意图）教师活动学生活动设计意图一、导入

4、新课小朋友们，这节课，我们来轻松一下，玩个（生欢呼）以游戏激发游戏吧！看！老师给大家带来了什么？大家会玩生：交通飞行棋学生学习的吗？生：会一兴趣二、交通标志我知道1.我发现有部分小朋友在摇头，为什么呢？生：这上面有一些图标不课前调查让其实这些就是交通标志。课前老师也让大家收集认识。学生在实践了部分交通标志，哪个小组愿意和我们分享一下中学习，在生呢？（预设：第三小组带着一活中发现。2.好，第三小组你们的手举得最高，你们先些交通标志卡片上台介来！呀！你们还准备了卡片，看来你们是有备而绍。）来呀！开始介绍吧！哎呀，团队的力量就是强大！细心的你们一生：它们的形状都是（三分小组汇报，定发现了：它们的形状

5、都是（），颜色都是（），角形），颜色都是（黄给予自主交这一类标志，就叫做警告标志。色）流的时间与3.还有哪一小组想来分享呢？第一小组坐得空间。最端正，就你们来吧！（生）你们说得可真详细，像这样的标志就叫禁令标志，老师这里再为大家补充两个常见的禁令标志，它们是：禁止非（预设：第一小组上台介师生共同总机动车进入标志和禁止行人通行标志，看到这样绍禁令标志。）结，明确标志的标志，非机动车和行人就不能从这里通过。的意义。4.在这张飞行棋中除了有警告标志和禁令标（预设：第六小组介绍指志，还有一些指示标志，你们找到了吗？第六小示标志）组请你们来介绍。你们的介绍得可真是丰富呀，让我们把掌声送给他们。通过游戏的

6、5.刚才，我们认识了那么多的交通标志，你生：（敢！）方式让学生们敢接受老师的挑战吗？（敢!）那就开始挑战吧！（来挑战吧：交通标志对巩固所掌握（来挑战吧：一）对碰）每组派一名学生参交通标志。学6.经过我们六位同学配合，终于顺利完成了与游戏生学习的兴挑战，你们可真是聪明的小能手呀！趣渐渐深厚。7.总结：小朋友们，别看这一块小小的交通标志，它们虽然不会说话，可却时时刻刻提醒着以视频辨析我们，真可以说是不说话的朋友呀！的形式，让学三、交通法规伴我行生寻找视频1过渡：可是我们的生活中偏偏有这样一群生：（预设）有小朋友在路中的一些不人（播放视频）上玩耍，有小朋友翻护遵守交通法2大家都看到了什么？栏，有的小

7、朋友过马路闯规的行为，然3.是的，像他们这样多危险呀！刚才大家发红灯，还有的小朋友过马后联系到自现的都是生活中的不文明行为。那我们上学放学路不走斑马线。已的生活进的路上应该怎么做呢？生1：生2：行比较。4对呀，你们说得太有道理了，为了让我们能更加安全地出行，知心姐姐也给我们带来了一段温馨提示：（出示温馨提示）总结：你明白了什么？四、小交警我来当1过渡：哎呀，那现在我们应该都会玩飞行棋了吗？咦？小朋友你还有不会的？说出来听听。2哦！看来要想真正会玩，咱们还得学习一些交警手势。那么我们大家一起动起来吧！（播放课件）3. 会了吗？我们一起来做一次吧！大家做得真像一群小交警。下面我们一起到马路中间来挑

8、战一下吧。（出示：来挑战吧：二）4. 总结过渡：刚才每个小组表现都很棒，尤其是第四组最棒。真是好样的，你们都是认真的小交警。五、飞行棋我来赛1. 过渡：这下玩飞行棋应该没有问题了吧！大家准备好了吗？2. 首先来了解下比赛规则。（出示小组对抗赛规则）1. 现场的同学分8个小组，两组之间进行对抗赛。2. 小组成员轮流进行掷色子比赛，直到获胜。3. 比赛中，纪律最好的小组会额外获得一次掷色子的机会3. 好！飞行棋就在你们的课桌里，拿出来，开始吧！4. 教师巡视，并参与指导小组游戏，及时给纪律好的小组以奖励。六、总结冈財在玩飞行棋的过程中同学们很开心，因为他们不仅为本组争得了荣誉，更懂得了许多交通安全知识。今天的交通安全飞行棋就送给同学们了，希望大家在课玩的过程中能够够牢牢记住：只有遵守交通规则，树立安全第一的意识，才能每天快快乐乐出门，平平安安回家！下课七、拓展延伸：（播放祝你平安）1. 课后和家人、伙伴一起玩交通飞行棋（认真听知心姐姐的温馨以知心姐姐的提示）温馨提示的生：我们只有走好路、乘形式让学生好车、骑好车才能快快乐明确只有走乐上学，平平安安回家。好路、乘好车、骑好车才生：飞行棋上还有一些交能快快乐乐警手势不认识上学，平平安（生跟着老师一起学习安回家。交警手势）学生跟着老（生：进行来挑战吧：二）师一起学