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文档简介

1、4 4、不同物质在水中的溶解能力、不同物质在水中的溶解能力中堡岛小学：艾祖发中堡岛小学：艾祖发学习目标：1、研究食盐和小苏打在水中的溶解能力。进行气体溶解于水的观察实验。2、认知不同的物质在水中的溶解能力不同。一些气体也能溶解于水。3、认识到细致地观察、比较的重要性，意识到溶解在生活中应用的广泛性和重要性。 重点：了解不同物质在水中的溶解能力不同。 难点：研究气体在水中的溶解。 物质物质50毫升水溶解物质的份毫升水溶解物质的份数数溶解能力的比较溶解能力的比较食盐食盐小苏打小苏打猜猜：在水中食盐和小苏打谁的溶解猜猜：在水中食盐和小苏打谁的溶解能力强？能力强？小组讨论：这个实验怎样做才比较公小组讨

2、论：这个实验怎样做才比较公平？平？2号准备发言。号准备发言。实验要求：1）1、4号一小组，2、3号一小组，一小组一个实验。2）两个实验同时进行，力求每一份都同时加，直到一个不能加为止。3）每次加一份，每加一次，要充分搅拌。连续搅拌一分钟不见固体量减少，才能说是不能溶解了。4）那种还能溶解，那种就继续加。不能溶解的就不加了。5)注意记录加的份数，画正字记录。物质物质50毫升水溶解物质毫升水溶解物质的份数的份数溶解能力的比溶解能力的比较较食盐食盐小苏小苏打打启示：不同的物质在水中启示：不同的物质在水中的溶解能力是不同的。的溶解能力是不同的。79份（约18克）23份（约5克）食盐的溶解能力强往外拉注

3、射器的活塞，观察观察注射器里的液体往外拉注射器的活塞，观察观察注射器里的液体往里推注射器的活塞，观察观察注射器里的液体往里推注射器的活塞，观察观察注射器里的液体视频视频推推拉拉1 1、观察注射器里的液体、观察注射器里的液体2 2、往外拉注射器的活塞，观察观察注射器里、往外拉注射器的活塞，观察观察注射器里的液体的液体3 3、往里推注射器的活塞，观察观察注射器里、往里推注射器的活塞，观察观察注射器里的液体的液体推推拉拉课堂小结： 本节课你对物质溶解有了什么新的认识？在实验探究方面有什么收获吗？碳酸氢钠碳酸氢钠温度温度202530354045505560溶解度克溶解度克 9.610.3511.111.912.

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