江苏省苏州市太仓、昆山市2018-2019学年七年级上学期语文期中考试试卷

1、江苏省苏州市太仓、昆山市 2018-2019学年七年级上学期语文期中考试试卷、字词书写（共1题；共2分）1.阅读下面一段文字，按要求回答问题。好家风，是一个家庭或家族长期以来形成并传（ch e ng的道德操守和处世方法。家风中（ yu藏着先人所恪守的价值理念和道德规范，也包含着简单（ pu）素的为人准则。良好家风的形成并非一朝一昔，需 要长期的熏陶与积（di 4、。千百年来，家风在一个个家庭里传递、沿续，奠定了整个民族文明的基础。（1）根据拼音写出相应的汉字。ch e ng y u n p udi a n传 藏素积（2）上面的文字中有两个错别字，请找出来并改正。改为;改为二、句子默写（共1题；

2、共82.默写古诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。（1）子夏曰：切问而近思，仁在其中矣。 ”（论语）（2）子曰： 饭疏食，饮水， ,乐亦在其中矣。”（论语）（3）秋风萧瑟，。（曹操 ）（4）潮平两岸阔， 。（王湾次北固山下）（5） ,随君直到夜郎西。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（6） ,崔九堂前几度闻。（ 江南逢李龟年）（7） 不知何处吹芦管， 。（李益夜上受降城闻笛）（8） ，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远天净沙秋思）三、名著阅读（共1题；共6分）3 .名著阅读。（1）下面语句描写的是哪四个人物？请依次写出人物的姓名。这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总

3、像在渺视。（朝花夕拾） 读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。（朝花夕拾） 这女人编着席。不久在她的身子下面，就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香。（白洋淀纪事） 一头红焰发蓬松，两只圆睛亮似灯。不黑不青蓝靛脸，如雷如鼓老龙声。身披一领鹅黄整，腰束双攒露白藤。项下骷髅悬九个，手持宝杖甚峥噪。（西游记） （2）如果让你选择，你最希望与作品中哪个人物交朋友？结合相关事件简述选择他（她）的理由。长妈妈 藤野先生 孙悟空 水生四、综合性学习（共1题

4、；共7分）4 .根据要求，完成问题。(1)弩期将至，望着桌上堆积如山的书本，我的心在瞬间仿佛变成了铅块。当下只有悔恨，悔恨自己未能善加运用时间。”句中以 铅块”来比喻当下的哪一种心情？()A.烦躁B.坚定C麻木D.沉重(2)放学前，班主任宣布明天组织全班同学参加户外拓展活动。听到这个消息时，你的心情是怎样的呢？请你也写一个比喻句，来描述一下吧。五、诗歌鉴赏(共1题；共10分)5 .阅读下面的古诗，完成下列小题。早寒有怀孟浩然木落雁南度，北风江上寒。我家襄水曲，遥隔楚云端。乡泪客中尽，归帆天际看。迷津欲有问，平海夕漫漫。【注】 诗人家住襄阳，古属楚国，故诗中称楚云端(1)请结合诗歌首联内容，具体

5、说说诗人是如何写出早寒”特点的。(2)乡泪客中尽，归帆天际看 ”两句集中表达了诗人怎样的情感？它们在抒情方式上又有什么不同？六、文言文阅读(共1题；共18分)6 .阅读下面的文言文，完成下列小题。【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：白雪纷纷何所似？ 兄子胡儿日： 撒盐空中差可拟。”兄女曰： 朱若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。【乙】王充字仲任，会稽上虞 人也，其先自魏郡元城徙焉 。充少孤，乡里称孝。后到京师，受业太学，师 事扶风班彪。好博览而不守章句。家贫无书，常游洛阳市肆，阅所卖书，一见辄能诵忆，遂博通众流百豕N,百。(节选自范晔后汉书 王充

6、传)【注】 会稽上虞：古地名。 焉：于之，到这里。 扶风：古地名。班彪：汉代著名学者、史学家。 (1)解释下面句子中划线词的意思。俄而雪骤撒盐空中差可拟充少孤妊博览而不守章句 (2)下面句子节奏划分有错误的是()A.谢太傅/寒雪日/内集B.左将军/王凝/之妻也C其先/自魏郡元城/徙焉D.遂/博通/众流百家之言(3)用现代汉语翻译下面的句子。未若柳絮因风起。遂博通众流百家之言。(4)结合下面句子中的划线词，说说王充是个怎样的人。家贫无书，贯遁洛阳市肆，阅所卖书，一见辄能叫，遂博通众流百家之言。(5)谢道镒和王充的成长故事告诉我们，一个人的成才可能与哪些因素有关？七、现代文阅读(共2题；共32分)

7、7.阅读下面的文章，完成下列小题。在秋天的原野上柳小霞 多雨的夏季一过，秋天就来了。高原的秋天几乎天天艳阳高照，连带雨的云都不曾在天空经过。每天太阳一览无余地升起，很快会 晒透大地的每一寸角落。金色光芒照拂在每一个人的脸上，人们一下子矫健年轻了许多。整个原野在艳阳 的拂照下，迎来了生长的第二季，连逐渐失去水分的野草都开始疯狂生长。高原特有的金盏菊和芫荽梅相继在村庄道路两侧盛开。小麦已经颗粒归仓，农民们在原野上收获土 豆。隔着老远就听到他们高谈阔论的笑声，这个夏天的辛勤劳作没有白费。收割过的庄稼地里，狗娃草和 猪秧子又获得了新生，拼尽全力伸枝展叶，似乎在向太阳高呼：你好啊，老兄，咱们又见面了。田

8、野上， 香青依然挺立在厚实的衰草丛中，生命的激情仿佛此时才被点燃，像棉朵一样的小白花一改往日的柔弱无 力，在骄阳下呈现出一种暗暗发亮的亚麻色光芒，细看时却又觉得更加白得耀眼了。这个时节，藏茵陈极 易辫认，这种外表看似纤弱的小草，却拥有十分顽强的生命力，凡是生长藏茵陈的地方，附近的草都枯得 要早一些它具有多么大的生命能量啊，难怪其枝叶和根都以苦不堪言著称于世。风吹过近水一带的荒草时，就会看到大量碧绿的细草沿着枯草根部正蕨蕤生长。是不是成片的麦田和无休止的除草剂夺去了它们在夏天生存的权利，于是它们才在秋天的艳阳下坦然成长起来了呢？近水的浅滩草甸上，依然能看见为数很少的蓝色龙胆花。蓝色龙胆花的颜色极

9、其浓郁.单薄的筒状花瓣儿凝聚了天空的颜色，仿佛拼尽了全力，要一直蓝下去，再蓝下去，直到蓝得无法再蓝，而呈现出一 种深紫色。那种紫又像是饱含着深深的海洋气息,看一眼就能感觉到万项波涛在眼前荡漾。蓝色龙胆花的 生命密码里，一定残存着海洋的记忆，漫长的进化和高原的太阳只改变了它的叶子的形状，而其生命的色 彩却以更浓烈的形式在原野上奔涌，孤傲绽放。而近水龙胆，则清澈明亮多了，那色泽宛似清晨婴孩的眼 睛，每一片小花瓣上都闪烁着纯真的笑容。近水龙胆，永远是独立着，单株生长。每一株上，三五分蔓， 齐刷刷开出几朵蓝莹莹的小花。莲花湖的水也涨了起来。 夏日时我们经常行走的小路沉到了水底下，涟漪荡漾时完如一条白色

10、缎带在水中漂动。浅滩处一度 过人脚深的滩涂地也被水淹没，再也看不到污泥四溢的样子了。 靠近水面的浅滩坡地上，密密匝匝爬满了蕨草。经霜后，昔日绿茸茸的湖畔草地变成了绛紫色。蕨 草稀薄的地方，倔强的山莓草开起了小白花，夏天时，山莓只在山巅或可一见，而这时候，却在低洼处整个长了出来。这种草一直要开花开过整个冬季，直到第二年春天，才含笑隐入万花深处。山莓草一开花, 说明天气真的凉了。这就是秋天的高原，这就是高原秋天的原野！(选自2014年9月20日人民日报)【注】芫荽(y a n sui)梅：植物名。 蕨蕤(we i ru )草木茂盛的样子。(1)下面哪个短语最能体现作者笔下的秋天原野的特点？()A.

11、婢紫嫣红B.生机勃发C清幽寂寥D.苍凉萧瑟(2)作者通过生动细腻的景物描写，为我们展现了秋天原野上一幅幅美丽的图画。你最喜欢哪一幅画面？先为它拟写一个标题，然后说说你喜欢它的理由。(3)从修辞的角度，说说下面句子中的拼尽了全力”有怎样的表达效果。收割过的庄稼地里，狗娃草和猪秧子又获得了新生， 拼尽了全力伸枝展叶,似乎在向太阳高呼：你好啊, 老兄，咱们又见面了。蓝色龙胆花的颜色极其浓郁，单薄的筒状花瓣儿凝聚了天空的颜色，仿佛拼尽了全力 ,要一直蓝下去，再蓝下去，直到蓝得无法再蓝，而呈现出一种深紫色。8 .阅读下面的文章，完成下列小题。散文梅子涵“散文”这个词第一次被我记住，从此在我心里端坐下来，

12、一眼看得见，是六年级的时候。六年级了， 要考中学了，王老师给我们讲作文。她念了一篇优秀作文，用她湖南口音的普通话，念完以后，说：这是一篇用散文方式写的作文。”她的湖南普通话里永远都是稳重，没有课堂上很容易出现的高音。她既不板着脸呵斥学生，也并不 笑得精彩纷呈，她的确像一个日常的母亲。可是她说的这个散文，让我一阵明亮，竟然有了一股幼稚的兴奋：我什么时候也会这样写！人啊，有时的明亮真是要看偶然感觉，要看运气，大棍还要看那天上午或下午、晚上的天气、温度谁知道还要看什么？也许大概， 对我来说，正好说这个 散文”的是这个王老师， 正好是她的不高不低的湖南普通话，又正好是要考中学了。 后来我就考中学了。我

13、在考场的座位上等候语文卷子。我看见了卷子上的作文题目：记一个夏天 的傍晚。我脑子里的那个散文”立即对我说，你可以用散文方式写的！的确是它对我说的。这是多么明亮的时刻！我竟然没有一点儿考试的紧张。我是要考一个很好的重点中学的！我每天都从它的校门口经过，无数次看着它的校门和围墙，朦胧地想着里面的情景。可是我现在却异常清晰和有步骤地写着纸上的夏天 的傍晚。我写自己在夏天傍晚的路上慢慢走着，看见的这个和那个，辛勤、努力的下班工人，笑容满面的 营业员，坐在家门口的小桌上做暑假作业的学生，开过来的公共汽车，开过去的无轨电车，它们接着和送着人们都是普通的日常小景象，它们连接成了一个孩子眼里的祖国路上的美好。

14、我这个普通的小孩考生，脑子清楚没有忽略题目中的限定：傍晚”。于是，写走到文化宫门口，看见演出广告，晚上，这儿将举行一场歌唱伟大祖国的歌舞晚会，这时，我写：路灯亮了，夜幕降临，我转身回家了。在我这样一个字一个字写在考卷上的时候，有人进来往教室里喷了香水，清新空气，我整个的心情都被喷得清香！ 我是第一个交卷走出教室的。我的感觉怎么会那么轻松。我看见王老师坐在走廊的那一头。她一个 人坐着，一条长板凳，她靠着墙，手里抱着一个什么。 我快快地走到她面前。她没有站起来，因为她的怀里抱着一个小棉被。她问：考得怎么样？ ” 我说，王老师，我像散文一样写的。 她让我说说。我就疙疙瘩瘩说了。小时候的我，说话总是疙

15、疙瘩瘩，表达能力最多只能得三分，有的时候也可以得个两分。可是王老师听完我的疙疙瘩瘩后说：你的作文会得高分。”她的湖南普通话仍旧是不高不低、不急不慢的稳重。然后，她打开怀里的小棉被，取出一根赤豆棒冰递给我：吃吧，天热。 我的王老师，她买了一大包赤豆棒冰，全班每个同学一根，我吃的是第一根。我的全班同学，你们 还记得住你们吃的那一根吗？那是我一生最重要的一根！我考取了我要考的中学，后来我知道了我的语文考分，它很高。后来的后来，我学习写文学了。我的第一篇作品是散文诗，第二篇作品是散文，现在写的这一篇也是散文。我写了不少的散文和别的文学，我写的小说里也总有散文般的轻柔和弹奏，我做的很多文学演讲，人们也说

16、是散文。可是王老师都没有读到和听见，因为我后来再没有见到她，我只见到过她的漂亮女儿和 可爱儿子，我请他们帮我问候过她。很久很久以后，她的儿子打电话给我，说：妈妈在我身边。”于是我就和王老师说了话，我说：主老师，你还记得我吗？ ”王老师说： 如果看见你，我就记得了！ ”但是王老师可能也不记得那一节课上的散文”了。灯光总是不太记得住它亮的时候。?王老师如同散文般地活了九十四年。她给了我 散文”，给了我一个考上好中学的机会，其实也给了我后来的文学路。这样的 给”，如果你看不见，那么，就会以为一切都是自己的努力，而看得见，那么就知 道了它的确就是你的前因后果。散文为什么其实不容易写，小说你可以恣意编，

17、因为散文更要看见！我们 从小到大，每天的日常，毕竟更像散文，这一颗那一粒，要捡起来，仔细看，原来真是有不少的明亮。我 肯定，我的全班同学，记得住那一节语文评上的 散文”的不会有几个，吃过的那一根赤豆棒冰也早就忘记。 我都记得，所以我经常心里喷香。喷香多些，日子的散文味道也重。(选自2018年3月28日新民晚报，有删减)(1)文章结尾处说，写散文 更要看见”。作者写这篇 散文”时，他 看见”了与王老师有关的哪些事？你从 中看见”了作者怎样的情感？(2)精彩的细节描写能让平静的叙述饱含感人的力量。请以下面的细节描写为例，作简要分析。她一个人坐着，一条长板凳，她靠着墙，手里抱着一个什么。(3)可是王

18、老师听完我的疙疙瘩瘩后说：你的作文会得高分。”请你根据第段中我”对作文内容的叙述，分条列出王老师判断含得高分”的依据。(4)喷香多些，日子的散文味道也重。”怎样才能让我们的日子充满美好的散文味道呢？联系第 ？段，说说你的看法。八、作文(共1题；共5分)9 .梅子涵老师说： 我们从小到大，每天的日常，毕竟更像散文，这一颗那一粒，要捡起来，仔细看，原来 真是有不少的明亮。”是啊，在我们的日常生活中，总有一些人、一些事，犹如一束光，明亮着我们的眼， 也明亮着我们的心。请以 记忆中的那束光”为题，写一篇不少于 600字的文章。文中不要出现(或暗示)本人的姓名、校名。 卷面整洁，书写工整。答案解析部分一

19、、b字词书写/b1.【答案】(1)承；蕴；朴；淀(2)昔；夕；沿；延【解析】【分析】(1)传承：泛指对某某学问、技艺、教义等，在师徒间的传授和继承的过程。蕴藏：蓄积而未显露或未发掘。朴素：意思是质朴，无文采(衣着)；俭朴，不奢侈(生活)。积淀： 长期积累沉淀(多指某种思想、文化、经验等)；积累沉淀形成的思想、文化、经验等。(2) 一朝一夕：一个早晨或一个晚上。形容很短的时间。延续：照原来样子继续下去。注意区分字形。故答案为：承；蕴；朴；淀昔-夕；沿-延【点评】本题考查根据拼音写汉字，解答时要读懂上下文，结合语境的意思，填写正确的字形。所以根据句意填写字形至关重要。本题考查易错字的把握，注意同音

20、字的把握。二、b句子默写/b2.【答案】(1)博学而笃志(2)曲肱而枕之(3)洪波涌起；观沧海(4)风正一帆悬(5)我寄愁心与明月(6)岐王宅里寻常见；杜甫(7) 一夜征人尽望乡(8)枯藤老树昏鸦【解析】【分析】诗词默写要求：一，不能添字不能少字；二，字的笔画要准确。本题注意：博、笃、肱、涌、沧、与、岐、征、藤、鸦。故答案为：博学而笃志曲肱而枕之洪波涌起；观沧海风正一帆悬我寄愁心与明月(6)岐王宅里寻常见；杜甫一夜征人尽望乡枯藤老树昏鸦【点评】本题考查的是古诗词和古文的背诵与默写。要学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的内容；其次是在默

21、写时要注意不要出现错误 (错别字、漏字、添字)。三、b名著阅读/b3 .【答案】（1）范爱农；寿镜再先生；水生嫂；沙悟净（2）示例一：我选长妈妈。她是一个粗鲁的乡下妇人，没有知识，迷信，但是却有一颗最善良淳朴的心， 当少年鲁迅渴望一本书时，当别人都忽略时，她，一个不识字的妇女，却主动去寻找，正是因为她，打开 了鲁迅文学的大门，我愿意和这样的人交朋友。示例二：我选藤野先生。一个外国人，能够跨越国界的去关心一个学生，让他在异国他乡感受到温暖，这 是多么高贵的品质，和这样的人交朋友一定非常棒。示例三：我选孙悟空。他无所畏惧，他本领高强，他善良正义，和这样的他交朋友，一定能够让自己的人 生也更精彩。示

22、例四：我选水生。一个普通的农夫，在国家危亡，民族遇险时，能够尽自己的一点微薄之力，这是一个 勇敢的普通人，他身上有我应该学习的高贵品格，我愿意和他成为朋友，成为像他一样的人。【解析】【分析】（1）范爱农是现代文学家鲁迅于 1926年所写的一篇回忆性散文，收录字散文集 朝花夕拾中，文章以怀念友人的情感线索和范爱农的性格发展交织成文。我”同范爱农在东京初识便产生了误会，觉得他 很可恶”，甚至以为 要革命，首先就必须将范爱农除去到辛亥革命前一年，故乡重逢时，笑谈各自经历，便加深了彼此的理解。知道他回乡后，遭轻蔑、排斥、迫害，几乎无地自容，以 至 躲在乡下，教着几个小学生糊口待到辛亥革命发生，我们便到

23、街上去走了一通，满眼是白旗。然面貌虽如此，内骨子是依旧的，因为还是几个旧乡绅所组织的军政府”，这就写出了辛亥革命的果实已被封建反动势力篡夺的事实。但他们到底有了共同任教的机会，爱农做监学，他办事，兼教书，实在勤快得可以”，正写出了他对工作的热情，因革命胜利而喜悦。但那被许多闲汉和新进的革命党所包围，大做王都督”的王金发的情状，正反映出革命的不彻底性。之后鲁迅去南京后又移到北京，爱农失去了鲁迅的帮助，学监也被代表封建复辟势力的孔教会会长的校长设法去掉了 ”，这之后，他景况愈困穷，言辞也愈凄苦”，最后 便在各处漂浮”，在对革命失望的心境中，在夜半大风雨时终至溺水而死。文章在留日学生的反 清运动和辛

24、亥革命后绍兴社会动荡的背景下，描写了范爱农热爱祖国，倔强耿直，不随波逐流，不趋炎附 势的性格特点。寿镜吾是鲁迅现在的老师，在散文从百草园到三味书屋中，鲁迅回忆了三味书屋的 时光，也提到了寿镜吾先生，鲁迅在从百草园到三味书屋一文中曾提到在三味书屋中读书的情况，持 批判的态度。这主要是对当时的教育方法而言的，而对寿镜吾先生在字里行间还是流露出尊敬的心情。认 为他是 入城中极方正，质朴，博学的人 ”，是很慈祥的老师。 荷花淀是孙犁的代表作之一。选自孙 犁小说、散文集白洋淀纪事。全文充满诗意，被称为诗体小说在激烈残酷的抗日战争里，一个关系着民族存亡的大背景下，小说选取小小的白洋淀的一隅，表现农村妇女既

25、温柔多情，又坚贞勇敢的性格和精神。水生嫂 女主人公，她是一个传统、善良的农村家庭妇女，尽心尽力地支撑家庭，不让丈夫有 后顾之忧。得知丈夫要离家参军，她虽然心里为难，但还是支持丈夫的选择。对战争的亲身感受，使她对 丈夫的抗战事业有了更深一步的理解。于是她也投身到抗战的行列中，直接参加保家卫国的神圣事业。沙僧，又叫沙和尚、沙悟净，出自四大名著之西游记。原为天宫玉皇大帝的卷帘大将，因为失手不小心打破了琉璃盏，触犯天条，被贬出天界，在人间流沙河兴风作浪，危害一方，专吃过路人。后经观音点 化，赐法号悟净，一心归佛，同八戒、悟空一同保大唐高僧玄奘法师（又称三藏法师或唐僧，俗名陈祎） 西天拜佛求取真经。（2

26、）思路：选择人物，陈述理由，突出人物品质上的优点。示例一：我选长妈妈。她是一个粗鲁的乡下 妇人，没有知识，迷信，但是却有一颗最善良淳朴的心，当少年鲁迅渴望一本书时，当别人都忽略时，她， 一个不识字的妇女，却主动去寻找，正是因为她，打开了鲁迅文学的大门，我愿意和这样的人交朋友。示 例二：我选藤野先生。一个外国人，能够跨越国界的去关心一个学生，让他在异国他乡感受到温暖，这是多么高贵的品质，和这样的人交朋友一定非常棒。示例三：我选孙悟空。他无所畏惧，他本领高强，他善良正义，和这样的他交朋友，一定能够让自己的人生也更精彩。示例四：我选水生。一个普通的农夫，在 国家危亡，民族遇险时，能够尽自己的一点微薄

27、之力，这是一个勇敢的普通人，他身上有我应该学习的高 贵品格，我愿意和他成为朋友，成为像他一样的人。故答案为：范爱农；寿镜再先生；水生嫂；沙悟净 示例一：我选长妈妈。她是一个粗鲁的乡下妇人，没有知识，迷信，但是却有一颗最善良淳朴的心， 当少年鲁迅渴望一本书时，当别人都忽略时，她，一个不识字的妇女，却主动去寻找，正是因为她，打开 了鲁迅文学的大门，我愿意和这样的人交朋友。示例二：我选藤野先生。一个外国人，能够跨越国界的去关心一个学生，让他在异国他乡感受到温暖，这 是多么高贵的品质，和这样的人交朋友一定非常棒。示例三：我选孙悟空。他无所畏惧，他本领高强，他善良正义，和这样的他交朋友，一定能够让自己的

28、人 生也更精彩。示例四：我选水生。一个普通的农夫，在国家危亡，民族遇险时，能够尽自己的一点微薄之力，这是一个勇敢的普通人，他身上有我应该学习的高贵品格，我愿意和他成为朋友，成为像他一样的人。【点评】本题考查名著作家作品的把握，注意西游记作家作品及人物形象的把握。本题考查了对人物形象的分析。本题可结合名著里所写的人物的事例来作答。四、b综合性学习/b4 .【答案】（1） D（2）心情是激动、高兴地，听到户外拓展的消息，我顿时心花怒放，如向飞出笼子的鸟儿一般轻松。【解析】【分析】（1）本体是心情，喻体是铅块，铅块本身是非常沉的、重的，因此突出本体心情的沉重，故选Do（2）思路：首先，明确心情，可以

29、是开心的、雀跃的、兴奋的、激动的等等，然后选择合适的喻体，能 够表达这种心情。示范：明天就要参加户外拓展活动了，我的心就像春天枝头的喜鹊，在春风中总忍不住 要去展翅一番。故答案为：D心情是激动、高兴地，听到户外拓展的消息，我顿时心花怒放，如向飞出笼子的鸟儿一般轻松。【点评】本题考查常识的积累。结合词义明确喻义。本题考查比喻句的拟写。根据题意，展开丰富的想象，将自己可能出现的某种心情生动活泼再现即可。五、b诗歌鉴赏/b5 .【答案】（1）诗人抓住了木叶渐脱、北雁南飞这两个具有代表性的秋天景象，又以北风呼啸来渲染，突出寒冷的特点，点出题目中的早寒”。（2）两句诗集中表达诗人思乡情切，不能归去的无奈

30、和悲苦；乡泪客中尽”实现直抒胸臆。 归帆天际看是借景抒情（融情于景）。【解析】【分析】（1）首联是写景句，要体会旱寒”这样的季节、氛围特点，要抓住具体景物分析把握。米落雁南度，北风江上寒 ”，这两句是写景。作者捕捉了当时带有典型性的事物，点明季节。木叶渐脱，北雁南飞，这是最具代表性的秋季景象。但是单说秋，还不能表现出寒”，作者又以 北风”呼啸来渲染，使人觉得寒冷，这就点出了题目中的阜寒”。落木萧萧，鸿雁南翔，北风呼啸，天气寒冷，作者活画出一幅深秋景象。（2）“乡泪客中尽”中的 多泪”直接点明了乡思、，不仅他自己这样思乡，归帆天际看”写家人也在想望着他自己的归去，遥望着 矢际”的孤帆”。家人的想

31、望，是假托之词，然而使思乡的感情，抒发得更为强 烈了。“乡泪客中尽”中的多泪”直接点明了乡思，客”点明身份，直接抒发了作者的思乡之情，是直抒胸臆。归帆天际看“写归帆“和 天际”等景物组成的画面，借家人想自己来表达自己的思乡之情，是借景 抒情。故答案为：诗人抓住了木叶渐脱、北雁南飞这两个具有代表性的秋天景象，又以北风呼啸来渲染，突 出寒冷的特点，点出题目中的早寒”。 两句诗集中表达诗人思乡情切，不能归去的无奈和悲苦；乡泪客中尽”实现直抒胸臆。归帆天际看是借景抒情（融情于景）。【点评】本题考查诗歌意象的特点。回答本题时需扣住诗句中的意象进行。本题考查诗歌表达的感情和运用的抒情方式。回答本题时需从整

32、首诗营造的意境入手。【附参考译文】树叶飘落大雁飞向南方，北风萧瑟江上分外寒冷。我家在曲曲弯弯襄水边，远隔楚天云海迷迷茫茫。思 乡的眼泪在旅途流尽，看归来的帆在天边徜徉。风烟迷离渡口可在何处，茫茫江水在夕阳下荡漾。 六、b文言文阅读/b6 .【答案】（1）急；相比；年轻；喜欢，喜好B（3）不如（此不上）柳絮乘（趁）风而起。于是（最线）精通众多学派的学说 （观点、言论、知识）（4）常”表明经常在洛阳游学、可见王充学习勤奋苦、辄”写出了王充背诵识记速度很快，记忆能力强，可见他的聪慧机敏。（5）良好的家庭教育对孩子的成长起着重要的作用，勤奋刻苦的精神，博览群书的习惯是成才的重要因 素。【解析】【分析】

33、（1）俄而雪骤：不久雪下得大了。骤”是一词多义：急，迅猛；突然；屡次；使马奔驰。 撒盐空中差可拟：跟把盐撒在空中差不多可以相比。拟”是一词多义：打算；拟定；类似化；模仿；效法。 充少孤：王充小时候就失去了父亲。少”是一词多义：年轻；幼年；副职。好博览而不守章句：王充喜欢广泛地阅读书籍但不死记硬背。好”是一词多义：喜爱；应该；难道；赞同；真的；完成。（2） B项，左将军（定语）/王凝（定语）/之（结构助词）/妻（宾语中心语）也，的”是虚词，要单独断出来，因此B错误，选B。（3）本题注意：未，不。若，如。因，凭借。 遂，因此，于是。博，广泛地。通，通晓。之，的。 言，学说。（4） 本义。常”是经常

34、的意思，指次数多； 辄”是就的意思。 语境义。 常”写王充因为家贫，到洛 阳市肆去看人家卖的书的次数多，表现了王充的对学习、读书的喜爱和刻苦。辄”指王充见到书马上能够诵读背诵，写其诵读背诵的快，表现了他的聪明。（5）【甲】文 谢太傅寒雪日内集， 与儿女讲论文义。”可以看出家里面经常组织这样的活动，而兄子、兄女的精彩表达看出才华都比较出众，可见，家庭教育对于成才的重要作用。【乙】文好博览而不守章句”中看出博览群书对成才的重要，从家贫无书，常游洛阳市肆，阅所卖书，一见辄能诵忆，遂博通众流百家之言。”中看出勤奋刻苦对成才的重要。故答案为：急；相比；年轻；喜欢，喜好B 不如（此不上）柳絮乘（趁）风而起

35、。 于是（最线）精通众多学派的学说（观点、言论、知识）。（4）常”表明经常在洛阳游学、 可见王充学习勤奋苦、辄”写出了王充背诵识记速度很快，记忆能力强，可见他的聪慧机敏。 良好的家庭教育对孩子的成长起着重要的作用，勤奋刻苦的精神，博览群书的习惯是成才的重要因素。【点评】本题考查理解对文言实词含义的辨析能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法， 如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语境来准确辨析即可。涉及的词语都是常见的文 言实词。解答时要联系上下文，根据语境作出判断。本题考查文言文的断句。文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句。句子意 思读不懂的时候，也

36、可根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等断句。本题考查文中重点句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为 主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。本题考查分析人物形象。解答此题需在通晓全文大意的基础上，抓住关键语句来分析。本题考查文章内容的理解。可以结合文章画龙点睛的句子的理解把握。【附参考译文】【甲】谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，和他子侄辈的人讲解诗文，不久雪下得大了，太傅高兴地说：这纷纷扬扬的白雪像什么呢？他哥哥的长子胡儿说：跟把盐撒在空中差不多可以相比。”他哥哥的女儿说：不如比作风吹柳絮满天飞舞。

37、”太傅大笑起来。她就是谢安大哥谢无奕的女儿谢道镒，左将军王凝之的妻子。【乙】王充字仲任，是会稽上虞人，他的祖先从魏国元城郡迁徙而来。王充小时候就失去了父亲，在乡 里以孝顺母亲被称赞。后来到京师，在太学求学，扶风人班彪（汉代著名史学家）做了他的老师。王充喜 欢广泛地阅读书籍但不死记硬背。由于家里穷，没有书可读，他常在洛阳的市集上游走，看人家卖的书， 看过一次后就能背诵，因此，对各家各派的学说著作都很熟悉。七、b现代文阅读/b7 .【答案】（1） D（2）艳阳高照图，艳阳高照让人感受到生命的活力，让人有了矫健年轻的感觉。原野秋收图，秋天的原 野满是成熟的庄稼，让人感受收获的喜悦。（3）运用了拟人的

38、修辞，野草 尽了全力”生长，龙胆花 拼尽了全力”绽放，生动形象地表现了秋天原野上 各种生命顽强生长的姿态，达了作者对野草顽强生命力的赞美和对高原秋天的喜爱之情。【解析】【分析】（1）从 这种外表看似纤弱的小草，却拥有十分顽强的生命力，凡是生长藏茵陈的地方，附近的草都枯得要早一些 ”透水的浅滩草甸上，依然能看见为数很少的蓝色龙胆花。”靠近水面的浅滩坡地上，密密匝匝爬满了蕨草。经霜后，昔日绿茸茸的湖畔草地变成了绛紫色。”等句子中可以看到秋天是植物逐渐减少的、枯萎的，颜色以比较暗淡的颜色为主，从而判断秋天的原野是苍凉萧瑟的。（2）本题给画面拟写小标题，抓住具体景物，表现画面的特点。陈述理由，突出画面

39、带给自己的独特的 感受。示范：I 段 高原的秋天几乎天天艳阳高照 ”每天太阳一览无余地升起，很快会晒透大地的每一 寸角落。”概括为：艳阳高照图。理由：这是一幅生机勃勃的画面，给人温暖，让人感到生命的活力，充 满力量。段小麦已经颗粒归仓，农民们在原野上收获土豆。隔着老远就听到他们高谈阔论的笑声，这个夏天的辛勤劳作没有白费。”可以概括为原野秋收图。理由：秋天空空的田地意味着农民的喜悦，意味着收获，让人再一次感受到付出与收获的魅力。出段的野上，香青依然挺立在厚实的衰草丛中，生命的激情仿佛此时才被点燃，像棉朵一样的小白花一改往日的柔弱无力，在骄阳下呈现出一种暗暗发亮的 亚麻色光芒，细看时却又觉得更加白

40、得耀眼了。香青挺立图。理由：小小的白花努力绽放的样子让我感动，让我敬佩。IV 段 这个时节，藏茵陈极易辫认，这种外表看似纤弱的小草，却拥有十分顽强的生命 力，凡是生长藏茵陈的地方，附近的草都枯得要早一些一一它具有多么大的生命能量啊，难怪其枝叶和根都以苦不堪言著称于世。”概括：藏茵陈生长图。理由：弱小的生命也依然去努力生长，那苦不堪言是坚 强的味道。(3)角度。狗娃草和猪秧子、蓝色龙胆花都是植物，本身没有丰富的情感，但是拼尽全力”是竭尽全力的意思，是人有的情感，这里用在植物身上，是拟人修辞。 效果。狗娃草和猪秧子、蓝色龙胆花都竭尽全力去生长，一个 拼”字看出了这几种植物的顽强，虽然弱小，环境恶劣

41、，但是却拼尽全力去生长，让 自己的生命更加的精彩。情感。表达了作者对他们顽强精神的赞美和钦佩。对孕育这一切的秋天高原的喜爱之情。故答案为：D 艳阳高照图，艳阳高照让人感受到生命的活力，让人有了矫健年轻的感觉。原野秋收图，秋天的原野 满是成熟的庄稼，让人感受收获的喜悦。运用了拟人的修辞，野草 尽了全力”生长，龙胆花 拼尽了全力”绽放，生动形象地表现了秋天原野上 各种生命顽强生长的姿态，达了作者对野草顽强生命力的赞美和对高原秋天的喜爱之情。【点评】本题考查文章内容的理解。注意通读全文，结合重点句子的理解，把握秋天原野的特点。本题考查段落的赏析及标题的拟写。回答时写出喜欢画面的原因，然后根据画面内容

42、抓住景物特点拟 写小标题。本题属于开放性试题，没有标准答案，言之有理即可。本题考查句子的赏析。这个句子可抓住拟人的修辞来分析。8 .【答案】(1) 王老师给用 散文”的方式写作文；在中考时，我用王老师教的方法写了作文，得了高分，考上了心仪的中学； 考试的那天，王老师一个人在考场外等候我们，还为每位同学准备了雪糕；王老师的教育和影响，让我走上了文学创作的道路。表达了作者对王老师的感之请。(2),条长板凳”，表明只有王老师在耐心等我们考试结束；靠着墙”表明等待时间长； 抱着”表明王老师对手中物品的珍视，这一处的细节描写，突出了王老师对学生的关爱与体贴。(3) 选材：选取日常生活中的一系列小事为题材

43、，内容丰富，充满生活气息；立意：突出个孩子眼里的祖国路上的美好这一主题；点题：审题仔细。没有忽略题目中的限定，用简单的叙述巧妙点题；结构：思路清晰，有条不紊；写自己的所见所闻，写出了真情实感。(4)我们要用心观察和体验生活，善于发现日常生活中的美好；要善于体会和发现别人给予你的帮助， 常怀感恩之心。【解析】【分析】(1)抓住关键句子 她给了我 散文，给了我一个考上好中学的机会，其实也给了我 后来的文学路。”结合 段 生老师给我们讲作文。她念了一篇优秀作文，用她湖南口音的普通话，念完以 后，说：这是一篇用散文方式写的作文。前概括二人的事情一：王老师给我读散文，教我写散文。结合 段 我看见了卷子上

44、的作文题目：记一个夏天的傍晚。我脑子里的那个散文立即对我说，你可以用散文方式写的！ ”可概括二人的事情二：在中考时，我用王老师教的方法写了作文，得了高分，考上了心 仪的中学。结合 段 我的王老师，她买了一大包赤豆棒冰，全班每个同学一根，我吃的是第一根。我 的全班同学，你们还记得住你们吃的那一根吗？那是我一生最重要的一根！”可概括二人事件三：考试的那天，王老师一个人在考场外等候我们，还为每位同学准备了雪糕。结合 段 后来的后来，我学习写文 学了。我的第一篇作品是散文诗，第二篇作品是散文，现在写的这一篇也是散文。”可概括二人事件四：王老师的教育和影响， 让我走上了文学创作的道路。 结合 她给了我

45、散文，给了我一个考上好中学的机 会，其实也给了我后来的文学路。”可以看出作者对王老师的感激之情。(2)句子分析：“一个人坐着，一条长板凳”看出只有她一人，没有其他人，也写出条件的简陋。 “靠 着墙”可以猜想应该是时间比较久。“抱着”看出对冰棍的重视。感情：看出王老师对我们的关爱，展现王老师的细心、关爱学生的形象。(3) 选材；从 我每天都从它的校门口经过，无数次看着它的校门和围墙，朦胧地想着里面的情景。”看出这是 我”生活中最真实的经历，非常熟悉，表达会更具有真情实感。同时，从 努力的下班工人”做暑 假作业的学生”等看出选取的都是非常普通的平凡的人和事，能够引发读者的共鸣，引发读者对自己生活

46、的联想，选材小而精，内容丰富。结构。从我写自己在夏天傍晚的路上慢慢走着”到路灯亮了，夜幕降临，我转身回家了 ”非常完整的写了自己的一路所见所闻，结构完整，中间选取的小的日常景象也有条 不紊，层次分明。 语言。并过来的公共汽车，开过去的无轨电车，它们接着和送着人们”看出语言表达清晰，朴素中带着温暖。 主题。主题是灵魂，首先要点题，然后要深化主题。从我这个普通的小孩考生，脑子清楚没有忽略题目中的限定：傍晚看出对题目的要求把握的非常准确细致，同时文章在普通人的日常描绘中流露出一种稳定、安闲的气息，从普通人的生活中表现了一种美好，结尾时又通过晚上，这儿将举行一场歌唱伟大祖国的歌舞晚会”这样的语言表现了

47、祖国的美好和伟大，由浅入深，主题更加深邃。(4)结合 我们从小到大，每天的日常，毕竟更像散文，这一颗那一粒，要捡起来，仔细看，原来真 是有不少的明亮。”可知生活的美好都藏在一个一个琐碎的日常细节中，容易被忽略，只要我们去细细体 会、发现生活细节中那些美好，那么我们就可以闻到生活美好的味道。 结合 我肯定，我的全班同学，记得住那一节语文评上的 散文的不会有几个，吃过的那一根赤豆棒冰也早就忘记。我都记得，所以我经 常心里喷香。”和文章中 我”给王老师打电话等细节，看出我”能够心里喷香是因为 我”懂得感激，感激那些曾在自己生命中给予过任何美好的人，因为感激，会发现生命更多的美好。故答案为： 王老师给

48、用 散文”的方式写作文；在中考时，我用王老师教的方法写了作文，得了高 分，考上了心仪的中学； 考试的那天，王老师一个人在考场外等候我们，还为每位同学准备了雪糕； 王老师的教育和影响，让我走上了文学创作的道路。表达了作者对王老师的感之请。 ,条长板凳”，表明只有王老师在耐心等我们考试结束；靠着墙”表明等待时间长；抱着表明王老师对手中物品的珍视，这一处的细节描写，突出了王老师对学生的关爱与体贴。 选材：选取日常生活中的一系列小事为题材， 内容丰富，充满生活气息； 立意：突出个孩子眼里的祖国路上的美好这一主题； 点题：审题仔细。没有忽略题目中的限定，用简单的叙述巧妙点题；结构：思路清晰，有条不紊；写

49、自己的所见所闻，写出了真情实感。(4)我们要用心观察和体验生活，善于发现日常生活中的美好；要善于体会和发现别人给予你的帮助，常 怀感恩之心。【点评】本题考查对文中主要内容的分析概括能力。从文中各段找出重点句子，概括出第四、五件事 情。思想感情可依据事件描述的内容分析出来即可。本题考查学生赏析文中重要要语句的能力。本题可以从文中找出重点词语词语，分析这些词语都属于 什么描写，分析其所表现的王老师的特点，然后再分析从中所表现的王老师对我和同学态度或思想感情， 最后用简洁的语言概括出来即可。本题考查学生的分析概括能力。从文中找出重点句子分别总结概括即可。本题考查文章的拓展阅读，结合第？段内容明确。八、b作文/b 9.【答案】 【参考例文】记忆中的那束光我不是那个离星光最近的人，我只是个不停前进的追梦者。一一羽生结弦冰雪之上，与你初逢秋日午后，风正轻，云正淡，不骄不弱的阳光轻柔地透过窗纱，暖暖地披在我身上，在身侧撒下一地金 碎。老电视低低的声音里，我朦胧合眼，脑海中是午间淡淡的温馨。这时，一个清脆响亮的声