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1、会计学1管理者的职业管理者的职业(zhy)素养素养第一页，共30页。第1页/共29页第二页，共30页。观念(gunnin)行为效果校正指导决定第2页/共29页第三页，共30页。第3页/共29页第四页，共30页。第4页/共29页第五页，共30页。第5页/共29页第六页，共30页。第6页/共29页第七页，共30页。第7页/共29页第八页，共30页。第8页/共29页第九页，共30页。第9页/共29页第十页，共30页。第10页/共29页第十一页，共30页。第11页/共29页第十二页，共30页。第12页/共29页第十三页，共30页。第13页/共29页第十四页，共30页。第14页/共29页第十五页，共30

2、页。第15页/共29页第十六页，共30页。第16页/共29页第十七页，共30页。第17页/共29页第十八页，共30页。第18页/共29页第十九页，共30页。第19页/共29页第二十页，共30页。第20页/共29页第二十一页，共30页。关键点：管理者的管理技能转化为生产力，即对组织目标的贡献大小，在完成组织目标的基础上实现自我价值。第21页/共29页第二十二页，共30页。第22页/共29页第二十三页，共30页。第23页/共29页第二十四页，共30页。第24页/共29页第二十五页，共30页。第25页/共29页第二十六页，共30页。第26页/共29页第二十七页，共30页。第27页/共29页第二十八页，共30页。第28页/共29页第二十九页，共30页。NoImage内容(nirng)总结会计学。能结合管理者应有的素质和能力分析提高有效管理的途径。错误的观念导致错误的行为，并而产生(chnshng)不良后果。要取得良好的管理效果，首先必须树立真确的观念。梅花鹿清楚狼的位置和同伴的位置。跑在前面的梅花鹿可以得到更好的食物，。跑在最后的梅花鹿就成了狼的食物。知识，还应该熟悉现代管理知识。知识越宽眼界就越宽，。补充新知识，淘汰旧知识。出现的问题和员工的工

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