数据库课程设计宿舍报修系统

1、数据库系统原理课程设计报告课题名称：宿舍报修系统专业班级：学号：姓名：指导老师：成绩：2014年6月数据库系统原理1课程设计报告一课题名称宿舍报修系统二、需求分析第一部分调查用户需求本系统的最终用户为宿舍楼管理员，宿舍楼的学生，宿舍楼的维修工人。根据我们日常生活中的经验，结合对自己学校宿舍楼管理老师，维修工人的咨询和对同宿舍楼同学的调查，得出用户的下列实际要求：1 .宿舍报修的基本情况学生住在宿舍中，每栋楼都有特定的维修工人（水工、电工、木工），学生在上报维修表后，维修工人根据维修表上的信息进行维修。1.1 学生的基本信息每个学生都有自己的登录密码，与之姓名对应，登录时要与数据库中所存信息匹配

2、才可登录。相对应的还有该学生的宿舍楼号，宿舍号，手机号码。1.2 管理员的基本信息管理员在登录宿舍报修系统时，需要用到其用户名和登录密码.，与数据库中所存的信息匹配时才可以登录。1.3 维修工人的基本信息维修工人登录时所用的用户名和密码都是特定的，在验证与数据库中所存的信息匹配时才可以登录。每个维修工人都有各自所属的宿舍楼号，不同的维修工人有不同的维修类型。1.4 宿舍楼号的基本信息每栋宿舍楼都有其唯一的楼号，以此来区分学生所属的楼号，维修工人所属的楼号。1.5 报修表的基本信息宿舍楼中经常出现物品的损坏，比如灯泡坏了，水龙头坏了等，这时，同学们需要将物品损坏情况在报修表中填写清楚，以便维修工

3、人进行维修。这时，需要记录报修的宿舍楼号，宿舍号，申请的报修类型，损坏的具体部位，同时记录预约维修的时间，申请维修的学生的姓名，电话。当损坏的物品维修完毕后，学生可将维修状态更改为已维修，表示该报修成功解决。2 .用户对系统的要求2.1 学生2.1.1 信息要求学生用户登录后，能上报本宿舍维修类型（包括水工、电工、木工），每个类型应该给出具体部位（如水工类型的有水管、水龙头等），一旦维修类型确定，维修工人也就确定，并给出预约维修的日期和时间，申请维修的学生姓名、电话等。2.1.2 处理要求数据库系统原理2课程设计报告学生能在登录宿舍报修系统之后，申请报修，表示宿舍物品有损坏，需要维修工人进行维

4、修。当宿舍物品报修及时解决后，申请报修的学生应该要再次登录宿舍报修系统，将维修状态更改为已维修，表明该报修问题已成功解决。2.1.3 安全性要求(1),系统应设置登录用户的标识以鉴别是否是合法用户，并要求合法用户设置其密码，保证用户身份不被盗用；(2),系统应对不同的数据设置不同的访问级别，限制访问用户可查询和处理数据的类别和内容；(3),系统应对不同用户设置不同的权限，区分不同的用户，如区分普通用户(维修工人)，学生，管理员。2.1.4 完整性要求(1),各种信息记录的完整性，信息记录内容不能为空；(2),各种数据间相互的联系的正确性；(3),相同的数据在不同记录中的一致性。2.2 .管理员

5、2.2.1 信息要求管理员能对维修类型(水工、电工、木工)进行管理，主要是确定每栋宿舍具体维修类型的工人人员(如5栋宿舍楼负责水工维修的是张三、电工是李四、木工是王五)。2.2.2 处理要求管理员可以查询维修工人的基本信息，并且能对维修工人的基本信息进行更改。比如，将一号宿舍楼的水工调到二号宿舍楼，将二号宿舍楼的水工调到三号楼去，则维修工人在记录中的所属楼号都要作相应的变化等。2.3 维修工人1 .3.1信息要求维修工人登录后，能查询到所有自己要维修信息，并手动模拟是否去维修过，并能查询已经维修过的信息和全部信息(包括未维修和已维修)。2 .3,2处理要求维修工人在查看自己所要维修的报修表后，

6、就可以去报修的宿舍进行维修；同时也能看到报修表上是否已维修的信息。第二部分系统功能的设计和划分根据如上得到的用户需求，我们将本系统按照所完成的功能分成以下几部分:3 .学生登录部分(1)处理学生登录数据库系统原理3课程设计报告(2)学生可以申请报修(3)学生可以查看维修状态(4)学生可以确认报修是否被处理4 .管理员登录部分(1)处理管理员登录(2)管理员可以查看维修工人的信息(3)管理员可以更改维修工人的信息5 .维修工人登录部分(1)处理维修工人登录(2)维修工人可以查看报修表信息(3)维修工人可以手动模拟是否去维修过第三部分数据流图1 .涉及到用户登录，主要针对三类用户：管理员、学生、维

7、修工人。用户登录数据流图如图1所示。的?忌图1用户登录数据流图说明：数据源：用户数据流：登录系统、用户功能、用户需要的信息处理：身份认证数据存储：数据库2 .涉及到学生申请宿舍报修，主要针对一类用户：学生。学生登记宿舍报修数据流图如图2所示。数据库系统原理M课程设计报告f很悻信息申请报修T报传信忘用慎仁息图2学生登记报修数据流图说明：数据源：学生数据流：报修信息处理：报修信息、查看维修状态数据存储：报修登记表3.涉及到管理员管理维修工人，主要针对一类用户:如图3所示。管理员。管理员管理维修工人数据流图已聋记信息管理员图3管理员管理维修工人数据流图说明：数据源：管理员数据流：已登记信息、已更新的

8、信息处理：查询信息、更新信息数据存储：维修工人信息表数据库系统原理石课程设计报告4 .涉及到维修工人查看报修信息，主要针对一类用户：维修工人。维修工人查看报修信息数据流图如图4所示。抵修C息表容修L人图4维修工人查看报修信息数据流图说明：数据源：维修工人数据流：报修信息、已登记信息、是否已维修处理：查看报修信息、手动模拟是否报修数据存储：报修信息表5 .涉及到宿舍报修流程，主要针对两类用户：学生和维修工人。宿舍报修数据流图如图5所示。学生推位eA图5宿舍报修数据流图说明：数据源：学生、维修工人数据流：报修信息、查询信息、已修信息、维修信息处理：报修信息、查询信息、确认是否维修数据存储：学生报修

9、登记表数据库系统原理后课程设计报告6 .涉及到宿舍报修总流程，主要针对三类用户：学生、管理员和维修工人。宿舍报修数据流图如图6所示。星野L单情图6总数据流图说明：数据源：学生、管理员、维修工人数据流：身份认证、报修信息、维修信息、查询信息处理：身份认证、报修信息、维修信息、查询信息、确认是否已维修数据存储：报修信息表、维修工人信息表、数据库三、概念结构设计E-R图1.涉及到学生属性，主要针对一类用户：学生。学生属性图如图7所示。图7学生实体E-R图说明：学生的属性有：id、姓名、密码、宿舍楼号、宿舍号、联系方式2.涉及到管理员属性，主要针对一类用户：管理员。管理员属性图如图8所示。数据库系统原

10、理7课程设计报告图8管理员实体ER图说明：管理员的属性有：id、姓名、密码3 .涉及到维修工人属性，主要针对一类用户：维修工人。维修工人属性图如图9所示。说明：维修工人的属性有：id、姓名、密码、所属楼号、类型4 .总ER图，如图10所示。数据库系统原理洛课程设计报告图10全局ER图说明：针对三类用户：学生、管理员、维修工人学生：申请报修、查询维修状态管理员：管理维修工人信息维修工人：查询报修信息四、逻辑结构设计1 .有关学生信息的二维表，如表1所示。表1学生信息表字段字段类型字段长度是否允许为空字段说明idint2否学生的IDnamevarchar50否学生的姓名passwordvarcha

11、r50否学生的登录密码houseidvarchar50否学生的宿舍号buildingidint2否学生的宿舍楼号phonevarchar50否学生的联系方式8数据库系统原理后课程设计报告创建学生信息表的SQL语句：CREATETABLEdbo.T_学生信息(idintIDENTITY(1,1)NOTNULL,namevarchar(50)NOTNULL,passwordvarchar(50)NOTNULL,houseidvarchar(50)NOTNULL,buildingidintNOTNULL,phonevarchar(50)NOTNULL,CONSTRAINTPK_T学生彳t息PRIMA

12、RYKEYCLUSTERED(idASC)WITH(IGNORE_DUP_KEY=OFF)ONPRIMARY)ONPRIMARY2 .有关管理员信息的二维表，如表2所示。表2管理员信息表字段字段类型字段长度是否允许为空字段说明idint2否管理员的IDnamevarchar50否管理员的姓名passwordvarchar50否管理员的登录密码创建管理员信息表的SQL语句:CREATETABLEdbo.T_管理员信息(idintIDENTITY(1,1)NOTNULL,namevarchar(50)NOTNULL,passwordvarchar(50)NOTNULL,CONSTRAINTPK_T

13、学理员信息PRIMARYKEYCLUSTERED(idASC)WITH(IGNORE_DUP_KEY=OFF)ONPRIMARY)ONPRIMARY3 .有关维修工人信息的二维表，如表3所示。表3维修工人信息表字段字段类型字段长度是否允许为空字段说明idint2否维修工人的IDnamevarchar50否维修工人的姓名passwordvarchar50否维修工人的登录密码buildingidint2否维修工人所属的楼号typevarchar50否维修工人的维修类型数据库系统原理10课程设计报告创建维修工人信息表的sql语句：CREATETABLEdbo.T_维修工人信息(idintIDENTI

14、TY(1,1)NOTNULL,namevarchar(50)NOTNULL,passwordvarchar(50)NOTNULL,buildingidintNOTNULL,typevarchar(50)NOTNULL,CONSTRAINTPK_T_t修工人信息PRIMARYKEYCLUSTERED(idASC)WITH(IGNORE_DUP_KEY=OFF)ONPRIMARY)ONPRIMARY4 .有关报修信息的二维表，如表4所示。表4报修信息表字段字段类型字段长度是否允许为空字段说明idint2否报修表的IDtimedatetime8否预约维修的时间typevarchar50否宿舍维修类型

15、descriptionvarchar50否具体维修部位repairbit否是否维修buildingidint2否宿舍楼号namevarchar50否申请的学生姓名phonevarchar50否申请的学生联系方式houseidvarchar50否申请的学生宿舍号T_学生信息idint2否申请的学生的ID创建报修信息表的SQL语句：CREATETABLEdbo.T_维修工人信息(idintIDENTITY(1,1)NOTNULL,namevarchar(50)NOTNULL,passwordvarchar(50)NOTNULL,buildingidintNOTNULL,typevarchar(50

16、)NOTNULL,CONSTRAINTPK_T_t修工人信息PRIMARYKEYCLUSTERED(idASC)WITH(IGNORE_DUP_KEY=OFF)ONPRIMARY)ONPRIMARY5 .有关宿舍楼号的二维表，如表5所示。表5building表字段字段类型字段长度是否允许为空字段说明idint2否宿舍楼的ID10数据库系统原理11课程设计报告创建building表的SQL语句：CREATETABLEdbo.building(idintIDENTITY(1,1)NOTNULL,CONSTRAINTPK_buildingPRIMARYKEYCLUSTERED(idASC)WITH(

17、IGNORE_DUP_KEY=OFF)ONPRIMARY)ONPRIMARY五、数据库实施1 .用户登录如图11所示。图11用户登录界面图说明：通过输入用户名和密码再选择相关人员登录界面。涉及到的表：学生信息表、管理员信息表、维修工人信息表2 .学生登录后如图12所示。士拿生=I0欢迎举灶!图12学生登录界面图说明：学生成功登陆后，选择功能界面。11数据库系统原理双课程设计报告3.学生报修信息内容如图13所示。图13学生报修信息图说明：学生申请报修的报修信息表界面，信息填写完整后，提交。涉及的表：报修信息表、学生信息表、宿舍楼号表4 .学生查看维修状态如图14所示。图14学生确认已维修显示图说

18、明：学生在确认维修后，登录将维修状态改为已维修，表明该报修问题已成功解决。涉及的表：学生信息表、报修信息表12数据库系统原理13课程设计报告5.管理员登录后如图15所示。图15管理员登录界面图说明：管理员在成功登录后的功能查看界面。6 .管理员查看维修工人的基本信息，以及更改维修工人信息如图16所示。图16管理员查询并修改工人信息图说明：管理员可以查看维修工人的信息，也可以更新维修工人的信息。主要确定每栋宿舍具体维修类型的工人人员涉及到的表：维修工人信息表、宿舍楼号表7 .维修工人登录后的界面如图17所示。13数据库系统原理渤课程设计报告图17维修工人登录界面图说明：维修功能登录后的功能选择界面。8 .维修工人查询所有所有自己要维修的信息（已维修，未维修）如图18所示。图18工人查询报修信息图说明：维修工人登录后可以查看自己所要维修的全部信息，包括已维修，未维修。涉及的表：报修信息表、学生信息表、宿舍楼号表14数据库系统原理15课程设计报告六、总结9 .5周的课程设计很快地结束了，深刻地感受到这次课程设计的复杂度，但是当仔细去钻研的时候，会发现并没有困难到无法着手。这学期的数据库上机课程中