2016届鲁教版语文七年级上册第四单元课件：第19课《向沙漠进军》(共43张PPT)讲解

1、 说明文是说明文是以说明为主要表达方以说明为主要表达方式式来来解说事物解说事物、阐明事理阐明事理而给人知而给人知识的文章体裁。识的文章体裁。 说明文通过揭示概念来说明事说明文通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。物特征、本质及其规律性。 说明文一般介绍事物的形状、说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变物的原理、含义、特点、演变 记叙文是记叙文是以情感人以情感人，形象性形象性是它的主要特点；说明文是它的主要特点；说明文以知以知授人授人，知识性知识性是它的主要特点；是它的主要特点；议论文议论文是以理服人，是以理服人，哲

2、理性哲理性是是它的主要特点。它的主要特点。 以说明为主以说明为主是说明文与其是说明文与其他文体从表达方式上相区别的他文体从表达方式上相区别的标志。标志。学习目标：学习目标：1、抓住特征说明事物。、抓住特征说明事物。2、体会修饰和限制词语的作用。、体会修饰和限制词语的作用。3、掌握本文中运用的说明方法。、掌握本文中运用的说明方法。作者简介：作者简介：竺可桢竺可桢 中国卓越的中国卓越的科学家科学家 和和教育家教育家，当代著名的，当代著名的地理学家地理学家和和气气象学家象学家，中国，中国近代地理学的奠基人近代地理学的奠基人。他先后创建了中国大学中的第一个地他先后创建了中国大学中的第一个地学系和中央研

3、究院气象研究所；担任学系和中央研究院气象研究所；担任13年浙江大学校长，被尊为中国高校年浙江大学校长，被尊为中国高校四大校长之一。四大校长之一。1、字词：、字词：肆虐（肆虐（ ）抵）抵y（ ） 逞（逞（ ）强）强 干涸（干涸（ ）俨（）俨（ ）然）然 j （ ）水）水 肆虐：肆虐： 充沛：充沛：逞强施威：逞强施威：俨然：俨然：n御御chnghyn汲汲任意干残暴的事情。肆，任意地干。虐，残暴。任意干残暴的事情。肆，任意地干。虐，残暴。（雨水、精力）充足旺盛。沛，盛大。（雨水、精力）充足旺盛。沛，盛大。显示自己能力强，施展威风。显示自己能力强，施展威风。形容很像。形容很像。活动一：感知内容说明文的

4、说明说明文的说明 对象及特征对象及特征 说明事物要抓住说明对象的特征。所谓特征是一说明事物要抓住说明对象的特征。所谓特征是一事物区别于它事物的标志。事物区别于它事物的标志。 一般来说，从形状、性质、方位、构造、类一般来说，从形状、性质、方位、构造、类别、功能等方面进行说明的文章，其说明对象是别、功能等方面进行说明的文章，其说明对象是事物；从概念、原理、成因、规律、联系等方面事物；从概念、原理、成因、规律、联系等方面进行说明的文章，其说明对象就是事理。进行说明的文章，其说明对象就是事理。 “这篇文章（或文段）的说明对象是什么？这篇文章（或文段）的说明对象是什么？” 1、事物说明文、事物说明文一般

5、标题就是说明的对象；一般标题就是说明的对象； 2、事理说明文、事理说明文找准开头结尾的总结句找准开头结尾的总结句归纳概括内容要点归纳概括内容要点 如果有中心句如果有中心句，可以直接摘取中心句；，可以直接摘取中心句； 如果文段中是几层并列的内容如果文段中是几层并列的内容，就可以把几，就可以把几个意思联结、归纳出一个主要意思；个意思联结、归纳出一个主要意思； 如果文段中有结构类似的词语、短语或句子如果文段中有结构类似的词语、短语或句子，那么这些往往是所要找的几个要点。那么这些往往是所要找的几个要点。 另外，归纳段意时另外，归纳段意时还可以找出段落中表示句还可以找出段落中表示句子终结的标点符号子终结

6、的标点符号，如句号、分号、问号、省略，如句号、分号、问号、省略号等，在这几层意思中进行号等，在这几层意思中进行“合并同类项合并同类项”概括概括出段落的要点。出段落的要点。 2.默读课文，采用找中心句的方法，简要概括每个自然段。方法指导：分组讨论每个自然段的中心意思，一段中一般只有一个中心句，大多放在段首，有时也在段中或段尾。如没有直接的中心句，请归纳概括。第第1段：沙漠是人类最顽强的自然敌人之一。段：沙漠是人类最顽强的自然敌人之一。第第2段：地中海沿岸被称为西方文明的摇篮，如段：地中海沿岸被称为西方文明的摇篮，如今有些部分逐渐变成荒漠。今有些部分逐渐变成荒漠。第第3段：我国陕西榆林地区古代是天

7、然草原区，段：我国陕西榆林地区古代是天然草原区，如今榆林地区关外如今榆林地区关外30公里都变成沙漠了。公里都变成沙漠了。第第4段：沙漠逞强施威，所用的武器是风和沙。段：沙漠逞强施威，所用的武器是风和沙。第第5段：抵御风沙袭击的方法是培植防护林和培段：抵御风沙袭击的方法是培植防护林和培植草皮。植草皮。第第6段：抵御沙丘进攻的方法是植树种草。段：抵御沙丘进攻的方法是植树种草。第第7段：征服沙漠的最主要的武器是水。段：征服沙漠的最主要的武器是水。第第8 8段：只要能充分利用这些水源，我们向段：只要能充分利用这些水源，我们向沙漠进军不但有收复失地的把握，而且能在沙漠进军不但有收复失地的把握，而且能在沙

8、漠里开辟出若干绿洲来。沙漠里开辟出若干绿洲来。第第9 9段：我国在治理沙漠方面已经取得了若段：我国在治理沙漠方面已经取得了若干成绩。干成绩。第第1010段：我们向沙漠进军，不但保护了农田，段：我们向沙漠进军，不但保护了农田，开辟了绿洲，而且对交通线路也起了防护作开辟了绿洲，而且对交通线路也起了防护作用。用。第第1111段：风可以为人类造福。段：风可以为人类造福。第第1212段：沙漠地区，日光的照射特别强烈。段：沙漠地区，日光的照射特别强烈。第第1313段：只要正确地认识沙漠的危害，找出段：只要正确地认识沙漠的危害，找出对付它的办法，沙漠是有可能治理的。对付它的办法，沙漠是有可能治理的。 3、给

9、全文划分层次，并概括层意。 可分为三层。可分为三层。 第一层（第第一层（第13段）：为什么要向沙漠进军。段）：为什么要向沙漠进军。 第二层（第第二层（第412段）：怎样向沙漠进军。段）：怎样向沙漠进军。 第三层（第第三层（第13段）：向沙漠进军的前景。段）：向沙漠进军的前景。说明方法及作用说明方法及作用1.1.打打比方比方：生动形象地说明事物的特征，增强文：生动形象地说明事物的特征，增强文 章的趣味性。章的趣味性。2.2.下下定义定义：科学、准确而简明地揭示说明对象的科学、准确而简明地揭示说明对象的本质特点（内涵），使说明更加严密。本质特点（内涵），使说明更加严密。3.3.列列数字数字：科学、

10、准确、具体地说明了说明对象：科学、准确、具体地说明了说明对象的特征。的特征。4.4.作作比较比较：把：把和和进行比较，进行比较，突出强调了突出强调了说明对象的特点（地位、影响、成因、结构等）。说明对象的特点（地位、影响、成因、结构等）。5.5.作作诠释诠释：能通俗地介绍或解说事物或事理的性能通俗地介绍或解说事物或事理的性质与特点。质与特点。6.6.分分类别类别：使文章说明的条理十分清楚（条理使文章说明的条理十分清楚（条理清晰）。清晰）。 7.7.配配图表图表：直观形象地说明比较抽象、复杂的直观形象地说明比较抽象、复杂的事理，给人以清晰明了的认识，便于比较和记事理，给人以清晰明了的认识，便于比较

11、和记忆、理解。忆、理解。8.8.举举例子例子：使说明的对象更具体、更形象，增：使说明的对象更具体、更形象，增强文章说服力。强文章说服力。9.9.引资料引资料：可以增强文章的说服力可以增强文章的说服力。10.10.摹状貌摹状貌：使说明的对象更形象、更生动，使说明的对象更形象、更生动，使文章更具有可读性。使文章更具有可读性。这些说明方法有何标记？这些说明方法有何标记？下定义：下定义：是是，这就是，这就是，叫，叫。 分类别：有几类（种），一种是分类别：有几类（种），一种是，另一种是，另一种是。 举例子：例如、又如、比如、再如、如举例子：例如、又如、比如、再如、如。 打比方：像、是、当作打比方：像、是

12、、当作。 作比较：而、比作比较：而、比 和和 不同不同 相对于相对于。 列数字：数词，（概数、确数）列数字：数词，（概数、确数）引资料：引用名言警句引资料：引用名言警句 (标记是引号标记是引号)或资料。或资料。 说明方法之说明方法之引资料作用的引资料作用的辨析辨析： 1 1、引用具体的事例；（作用同举例子）、引用具体的事例；（作用同举例子） 2 2、引用具体的数据；（作用同列数字）、引用具体的数据；（作用同列数字） 3 3、引用名言、格言、谚语，作用是使说明、引用名言、格言、谚语，作用是使说明更有说服力。更有说服力。 4 4、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶

13、事趣闻等，作用是增强说明的趣味性。趣闻等，作用是增强说明的趣味性。 5 5、引用说明在文章开头，还起到引出说明引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用对象的作用。下定义与作诠释的下定义与作诠释的辨析辨析： 下定义下定义：用简明的语言对事物的：用简明的语言对事物的本质属性本质属性作概括性作概括性的说明，的说明，以便确定被说明事物的范围和界限。以便确定被说明事物的范围和界限。 （完整地完整地揭示事物的揭示事物的全部本质全部本质特征特征） 作诠释作诠释：注释说明，一般对事物作：注释说明，一般对事物作通俗的介绍通俗的介绍，对，对事理的性质和特点进行解说。事理的性质和特点进行解说。 （就概念的（就概

14、念的某一方面某一方面来解释）来解释） 【作诠释多只是对事物作诠释多只是对事物部分部分特征的介绍，下定义时特征的介绍，下定义时须将其进行整合须将其进行整合】下定义下定义 判断判断：下定义必须是明确的判断（本质）：下定义必须是明确的判断（本质） 语言形式一般为：语言形式一般为：“是是”或或“叫叫”（往往一句话精练概括往往一句话精练概括） 要求准确、概括、简洁，不允许出现比喻、要求准确、概括、简洁，不允许出现比喻、拟人等修辞方法拟人等修辞方法 可颠倒不可替换（甲是乙，乙是甲）可颠倒不可替换（甲是乙，乙是甲） 公式公式：要下定义的事物：要下定义的事物+ +是是的的+ +该事物的大概念该事物的大概念 作

15、诠释作诠释 判断判断：作诠释只要揭示概念的一部分（非本：作诠释只要揭示概念的一部分（非本 质）质） 一般由一个中心句概括叙述，由若干支一般由一个中心句概括叙述，由若干支撑句来解释说明，多为撑句来解释说明，多为总分关系总分关系（多句多句） 说明的内容与说明对象不能变换位置。说明的内容与说明对象不能变换位置。 如如：一种叫自养。绿色植物都属于这一类。：一种叫自养。绿色植物都属于这一类。它们自己把无机物制造成有机的食物，满足它们自己把无机物制造成有机的食物，满足生长的需要。生长的需要。 （总分关系）（总分关系）活动二：精读段落第一层：为什么要向沙漠进军。为什么要向沙漠进军。1、阅读第、阅读第13段，

16、思考：人类为什么要段，思考：人类为什么要向沙漠进军？作者采用了哪些说明方法？向沙漠进军？作者采用了哪些说明方法？若干住人的地区为沙漠所并吞若干住人的地区为沙漠所并吞地中海沿岸地中海沿岸 摇篮摇篮 荒漠荒漠陕西榆林地区陕西榆林地区 天然草原区天然草原区 沙漠沙漠不断受到风沙的侵占不断受到风沙的侵占 人们垦荒伐木人们垦荒伐木沙漠长期以来危害人类。沙漠长期以来危害人类。说明方法：举例子、打比方、作比较说明方法的作用：举例子：（用具体事例说明）真实具体地说明 便于读者理解。打比方：（比喻）生动形象地说明 增强文章的趣味性。 作比较：（对比）把和比较，突出强调的特点。 2 2、阅读第、阅读第4 4段思考

17、：段思考：风和沙是怎样向人类进攻？它们都有怎样风和沙是怎样向人类进攻？它们都有怎样的危害？作者采用了哪些说明方法？的危害？作者采用了哪些说明方法？游击战：可以把幼苗全部打死，甚至连根拔起。可以把幼苗全部打死，甚至连根拔起。阵地战：可以把森林全部摧毁，田园全被埋葬，城郭变可以把森林全部摧毁，田园全被埋葬，城郭变成丘墟。成丘墟。说明方法：说明方法： 分类别分类别 举例子举例子 列数字列数字 作诠释作诠释 打比方打比方第二层：第二层：怎样向沙漠进军怎样向沙漠进军说明方法的作用：分类别：（分开类，一类一类地说）使说明条理清楚。 列数字：（用数据说明）准确具体地说明 使读者信服。 作诠释：（解释、介绍事

18、物的特点）通俗地解释 使读者了解得更全面更具体。 沙漠进攻形式：沙漠进攻形式： 人类防御方法：人类防御方法：游击战游击战阵地战阵地战培植防护林，培植草皮培植防护林，培植草皮植林种草植林种草说明方法：说明方法：列列数数字字举举例子例子 分类别分类别默读第5、6段，思考：“阵地战阵地战”示意图示意图减小减小70-80距离林木高度的距离林木高度的20倍的地方倍的地方防护林的作用（图一）防护林的作用（图一）防护林的作用（图二）防护林的作用（图二）不要超过林木高不要超过林木高度的度的20倍倍不要超过林木高不要超过林木高度的度的20倍倍抵御风沙进攻的方法是抵御风沙进攻的方法是植树种草植树种草在沙丘上种植在

19、沙丘上种植草皮和灌木草皮和灌木，可以很好地，可以很好地固定固定沙丘。沙丘。湿沙层 含水量达到2湿沙层 含水量达到2湿沙层 含水量达到2湿沙层 含水量达到2湿沙层 含水量达到2湿沙层湿沙层 含水量达到含水量达到2距地表面距地表面40厘米厘米被动抵御被动抵御：培植防护林，培植草皮，培植防护林，培植草皮， 植林种草植林种草主动进攻主动进攻（默读第（默读第710段）段）（1 1）征服沙漠的主要武器：水）征服沙漠的主要武器：水（2 2）征服沙漠所需要的水来自何处？）征服沙漠所需要的水来自何处？（3 3）在向沙漠进军中取得的成就：）在向沙漠进军中取得的成就：不毛之地，俨然成为绿洲。不毛之地，俨然成为绿洲。

20、不但保护农田，开辟了绿地，而且对不但保护农田，开辟了绿地，而且对交通线路也起到了防护作用。交通线路也起到了防护作用。说明方法说明方法（举例子）（举例子）充分利用默读11-12段，思考：我们应怎样充分利用沙漠？（1 1）利用沙漠地区的风力：）利用沙漠地区的风力：发电、发电、汲水、磨面汲水、磨面（2 2）利用沙漠地区的日照：）利用沙漠地区的日照：发电、发电、取热、煮水、做饭、取得蒸馏水取热、煮水、做饭、取得蒸馏水和盐等。和盐等。 说明方法：说明方法：举例子举例子 列数字列数字向沙漠进军的前景 只要正确地认识沙漠的危害，找出只要正确地认识沙漠的危害，找出对付它的办法，沙漠是有可能治理对付它的办法，沙

21、漠是有可能治理的。的。（二）说明顺序（二）说明顺序1.时间顺序：时间顺序：2.空间顺序：空间顺序：3.逻辑顺序：逻辑顺序：思考：文章是按怎样的顺序来说明治理沙漠的方法的？说明顺序说明顺序从高到低从高到低： 防护林防护林 草皮灌木草皮灌木 地面和地下水地面和地下水从表到本从表到本：降低风速、固定沙丘降低风速、固定沙丘 如何向沙漠进军如何向沙漠进军 利用沙漠问题利用沙漠问题步步深入步步深入 层层递进层层递进 符合事物本身的特征符合事物本身的特征 符合人们的认识规律符合人们的认识规律逻辑顺序说明文语言的特点说明文语言的特点 1、类型类型1：加点字词有何作用？加点字词有何作用？ 对策：抓住说明文语文准

22、确这一特点答题，格式：准确对策：抓住说明文语文准确这一特点答题，格式：准确（或生动形象）地说明了事物（或生动形象）地说明了事物“”的特征（或事理）。的特征（或事理）。 2、类型类型2：能否替换为另一个词语？并说明理由。能否替换为另一个词语？并说明理由。 对策：（对策：（1）不可以）不可以+（2）原词的意思或内容）原词的意思或内容+（3）所换）所换词语的意思或内容词语的意思或内容+，换了后意思有何改变（，换了后意思有何改变（4）原词体现）原词体现了说明文语言的准确性。了说明文语言的准确性。 3、类型类型3：限制性词语能否删去？限制性词语能否删去？ 对策：（对策：（1）表态（删还是不删）表态（删还

23、是不删）+（2）定性。如：）定性。如：“比比较较”“”“几乎几乎”“”“相当相当”等词表程度修辞；等词表程度修辞；“大约大约”“”“可可能能”“”“左右左右”等表估计，等表估计，“多多”“”“有余有余”等表数量。等表数量。+（3）若删去，原来什么样的意思就变成了若删去，原来什么样的意思就变成了的意思了，不符的意思了，不符合实际，太绝对了。合实际，太绝对了。+（4）xx词体现了说明文语言的准词体现了说明文语言的准确性。确性。 活动三：赏析语言1、风沙的进攻主要有两种方式。一种可以称、风沙的进攻主要有两种方式。一种可以称为为“游击战游击战”。狂风一起，沙粒随风飞扬，风。狂风一起，沙粒随风飞扬，风愈大，沙的打击力愈强。春天四五月间禾苗愈大，沙的打击力愈强。春天四五月间禾苗刚刚出土，正是狂风肆虐的时候。出土，正是狂风肆虐的时候。一次一次大风沙袭击，大风沙袭击，可以把幼苗可以把幼苗全部全部打死，甚至连根拔起。沿长城打死，甚至连根拔起。沿长城一带风沙