海伦凯勒(第一课时)复习课程

1、海伦凯勒(第一课时) 海伦海伦- -凯勒（凯勒（1880196218801962），），她出生在美国她出生在美国南部。南部。1919个月大时，因为一场大病，使得她个月大时，因为一场大病，使得她从此失去了视力和听力。八岁时，海伦的母从此失去了视力和听力。八岁时，海伦的母亲为她找了一位家庭教师安妮沙利文小姐，亲为她找了一位家庭教师安妮沙利文小姐，并进入帕金斯盲校学习。她凭着自己顽强的并进入帕金斯盲校学习。她凭着自己顽强的毅力，以优异的成绩考取了哈佛大学女子学毅力，以优异的成绩考取了哈佛大学女子学院，学习数学、自然、法语、德语，英文，院，学习数学、自然、法语、德语，英文，拉丁文等。四年后，她如愿进入

2、哈佛大学，拉丁文等。四年后，她如愿进入哈佛大学，开始尝试写作。开始尝试写作。19401940年毕业。她一生中完成年毕业。她一生中完成了了1414部著作，部著作，我生活的故事我生活的故事石墙之歌石墙之歌走出黑暗走出黑暗假如给我三天光明假如给我三天光明等都等都产生了世界范围的影响。产生了世界范围的影响。她她致力于为残疾人致力于为残疾人造福，建立慈善机构，被美国造福，建立慈善机构，被美国时代周刊时代周刊评为美国十大英雄偶像，荣获评为美国十大英雄偶像，荣获“总统自由勋总统自由勋章章”等奖项。等奖项。19681968年，海伦凯勒平静的走完年，海伦凯勒平静的走完她艰辛又充满荣耀的一生。她艰辛又充满荣耀的一

3、生。海伦凯勒简介: 海伦海伦凯勒，美国女学者，一凯勒，美国女学者，一岁半时因病成了一个盲聋哑人。岁半时因病成了一个盲聋哑人。在家庭教师沙利文热情关怀、精在家庭教师沙利文热情关怀、精心辅导下，她凭着自己顽强的毅心辅导下，她凭着自己顽强的毅力，学习数学、自然、法语、德力，学习数学、自然、法语、德语，以优异的成绩考取了哈佛大语，以优异的成绩考取了哈佛大学女子学院，学女子学院，1940年毕业。她在年毕业。她在一生中完成了一生中完成了14部著作，把自己部著作，把自己的一生献给了盲人福利和教育事的一生献给了盲人福利和教育事业，赢得了世界舆论的赞扬。一业，赢得了世界舆论的赞扬。一九五九年，在联合国大会中，各

4、九五九年，在联合国大会中，各国代表一致称赞她对人类的贡献。国代表一致称赞她对人类的贡献。一九六八年，海伦一九六八年，海伦凯勒平静的走凯勒平静的走完她艰辛又充满荣耀的一生。完她艰辛又充满荣耀的一生。 学习目标学习目标 1 1、我能正确、流利地朗读课文。、我能正确、流利地朗读课文。 2 2、我会认本课、我会认本课6 6个生字，正确理解个生字，正确理解“倾倾注、注、 醒悟、醒悟、 沉寂、如饥似渴、夜以继日、沉寂、如饥似渴、夜以继日、不屈不挠不屈不挠” ” 等词语。等词语。 3 3、我能理清课文层次，用简洁的语言、我能理清课文层次，用简洁的语言概括课文主要内容。概括课文主要内容。 学习目标：学习目标：

5、1 1、学会本课、学会本课6 6个生字，正确理解个生字，正确理解“倾诉、如饥似渴、夜以继日、倾倾诉、如饥似渴、夜以继日、倾注、不屈不挠注、不屈不挠”等词语。等词语。2 2、能正确、流利地朗读课文。能正确、流利地朗读课文。3 3、能理清课文脉络，用简洁的语、能理清课文脉络，用简洁的语言概括课文主要内容，初步了解海言概括课文主要内容，初步了解海伦。伦。吮吮 shn玫玫 mi吮吸吮吸 玫瑰玫瑰勒勒 躁躁 脾脾 燥燥勒索勒索勒令勒令急躁急躁暴躁暴躁脾气脾气脾脏脾脏干燥干燥燥热燥热llzozoppzozoyy哑哑哑巴哑巴嘶哑嘶哑程程 挠挠chnchn nono过程过程路程路程挠痒挠痒阻挠阻挠自主学习自主

6、学习11.自由朗读课文，自学本课生字词自由朗读课文，自学本课生字词(要要求：读准字音，记清字形并理解字义求：读准字音，记清字形并理解字义)2、联系上下文理解词语、联系上下文理解词语“倾注倾注”、 “醒悟醒悟”、“ 沉寂沉寂”、“如饥似渴如饥似渴”、“夜以继日夜以继日”、“不屈不挠不屈不挠” 。自主学习自主学习1 11.1.自学本课生字词，理解由生字自学本课生字词，理解由生字组成的词语。组成的词语。2.2.初读课文，读准字音，读顺句初读课文，读准字音，读顺句子，我读出了一个（子，我读出了一个（ ）的）的海伦。海伦。盲哑盲哑 喉咙喉咙 隔绝隔绝 暴躁暴躁 干燥干燥吮吸吮吸 甘霖甘霖 喜悦喜悦 倾注

7、倾注 脾气脾气沉寂沉寂 醒悟醒悟 双目失明双目失明 双耳失聪双耳失聪 夜以继日夜以继日不屈不挠不屈不挠 如饥似渴如饥似渴 前所未前所未有有无边无际无边无际勒躁脾燥勒索急躁脾气干燥llzozoppzozo我会认我会认哑吮挠哑巴吮吸挠痒yyshshn nnono我会认我会认海伦海伦凯勒凯勒 安妮安妮沙利文沙利文 萨勒萨勒 吮吮吸吸 甘霖甘霖 玫瑰玫瑰 脾气脾气 聋哑聋哑 隔绝隔绝 干燥干燥喉咙喉咙 暴躁暴躁 倾注倾注 倾诉倾诉 昼夜昼夜 散落散落 如饥似渴如饥似渴 不屈不挠不屈不挠 夜以继日夜以继日 前所未有前所未有 我会读我会读不屈不挠不屈不挠 屈：屈服；挠：弯曲。比喻在压屈：屈服；挠：弯曲。比

8、喻在压力和困难面前不屈服，表现十分顽强。力和困难面前不屈服，表现十分顽强。倾诉倾诉: :如饥似渴如饥似渴: :夜以继日夜以继日: :倾注倾注: :默读全文，思考：默读全文，思考：1 1、课文主要写了哪些内容？、课文主要写了哪些内容？2.2.按照按照“生病生病奋斗奋斗奉献奉献”的结构顺序给课文分段，写出段的结构顺序给课文分段，写出段意。意。自主学习自主学习2自主学习自主学习2 默读课文，思考：默读课文，思考： 1.1.这篇课文这篇课文写了写了海伦海伦哪些感人的哪些感人的故事呢？故事呢？ 2.2.课文可以分几段，每段讲了些课文可以分几段，每段讲了些什么？什么？第一段（第一段（1 1）：写了一场重病

9、使只有一岁半的）：写了一场重病使只有一岁半的小海伦与小海伦与“有声有色的世界隔绝了有声有色的世界隔绝了”。第二段（第二段（2525）：写了海伦在沙利文老师的热）：写了海伦在沙利文老师的热情关怀、精心辅导下，海伦如饥似渴地学习情关怀、精心辅导下，海伦如饥似渴地学习盲文。学会了阅读、书写和算术。盲文。学会了阅读、书写和算术。 第三段（第三段（6767）：写了海伦在萨勒老师的指导）：写了海伦在萨勒老师的指导下，经过艰苦的努力，学会了说话，并使自己下，经过艰苦的努力，学会了说话，并使自己的说话能力和一般人没什么两样。的说话能力和一般人没什么两样。 第四段（第四段（8 8）：写了海伦考上了大学，毕业后）

10、：写了海伦考上了大学，毕业后把自己全部的爱都倾注在残疾人身上。把自己全部的爱都倾注在残疾人身上。 决心像自己决心像自己的老师那样，的老师那样， 海伦海伦. .凯勒一生的事迹不枚凯勒一生的事迹不枚胜举。本课主要写了（胜举。本课主要写了（ ）（ ）这两件感人的故）这两件感人的故事。这些故事中她事。这些故事中她 和和 的精神深深地的精神深深地鼓舞和震撼着我们。鼓舞和震撼着我们。小结小结学盲文学盲文学说话学说话不屈不挠不屈不挠热爱生活热爱生活1 1、组词：、组词：燥（燥（ ） 脾（脾（ ）碰（）碰（ ） 挠（挠（ ）躁（躁（ ） 牌（牌（ ）哑（）哑（ ） 饶（饶（ ） 2 2、选词填空：、选词填空：

11、 倾注倾注 倾诉倾诉 倾听倾听 语言课上，王兰语言课上，王兰（ ）徐老师讲课。徐老师讲课。 她把自己的爱都她把自己的爱都（ ）在残疾人身上。在残疾人身上。 她不能喊一声妈妈，也不能她不能喊一声妈妈，也不能（ ）心心中的希望。中的希望。当堂检测当堂检测1 1、组词：、组词： 燥（燥（ ） 脾（脾（ ）碰（）碰（ ） 挠（挠（ ） 躁（躁（ ） 牌（牌（ ）哑（）哑（ ） 饶（饶（ ）2 2、选词填空：、选词填空： 倾注倾注 倾诉倾诉 倾听倾听语言课上，王兰语言课上，王兰（ ）徐老师讲课。徐老师讲课。她把自己的爱都她把自己的爱都（ ）在残疾人身上。在残疾人身上。她不能喊一声妈妈，也不能她不能喊一声

12、妈妈，也不能（ ）心中的希望。心中的希望。课堂检测课堂检测3 3、联系上下文，辨别一下带点词的词义。、联系上下文，辨别一下带点词的词义。（1 1）她不能喊一声）她不能喊一声“妈妈妈妈”，也不能倾诉心中，也不能倾诉心中的希望和要求。的希望和要求。（2 2）她把自己全部的爱都倾注在残疾人身上。）她把自己全部的爱都倾注在残疾人身上。 1 1、有感情地朗读课文。、有感情地朗读课文。2 2、听写文中的新词。、听写文中的新词。课外作业课外作业心有多大，天就有多大。心有多大，天就有多大。命运可以捉弄你，但却永命运可以捉弄你，但却永远打不垮你！远打不垮你！ 只要朝着阳光，便不会看见阴影。只要朝着阳光，便不会看