八年级上册生物-第一章-第三节-软体动物和节肢动物

1、复习巩固1、蛔虫寄生在人的小肠里，靠吸食小肠中半消化的食糜生活。它的身体呈 。前端有 、后端有 、 体表具有 它可以起保护作用。 的结构简单，肠仅由一层细胞组成，可消化食糜。 器官发达，没有专门的 器官。2、线形动物主要包括 、 、 、 、 、等。3、线形动物的主要特征是: 、 、 。1、你见过蚯蚓吗？一般在什么时间能见到蚯蚓？2、蚯蚓的运动：蚯蚓通过 和 的配合使身体运动，身体 可以增强运动的灵活性。3、蚯蚓的呼吸：蚯蚓 专门的呼吸器官，它们依靠 与外界环境进行气体交换。蚯蚓的体壁能够分泌 ，使体壁始终保持湿润，以保证正常的呼吸，同时能减少与土壤的 。4、像蚯蚓这样，身体由许多相似的 构成的

2、动物，叫做环节动物。环节动物。5、除蚯蚓外，你还知道哪些其它的环节动物？6、环节动物与人类的关系：环节动物与人类的关系非常密切。如蚯蚓能疏松 ，处理 ，提高土壤 ，还是优质 的和食品；沙蚕是鱼、虾、蟹的 。【学习目标学习目标】 1通过观察图片，认知缢蛏的形态结构，归纳出软体动物的主要特征；能说出几种软体动物的作用。 2通过观察图片，认知节肢的形态结构，归纳出节肢动物的主要特征；能说出与人类关系密切的节肢动物的作用。 阅读课文1213页，思考下列问题，在课本上标记。 【自主学习自主学习】 1软体动物有 种以上，是动物界的第大类群。、等是软体动物，它们的外面有两片大小相近的石灰质 ，也叫。壳内的身

3、体表面包裹着犹如外套一般的肉质膜，叫，贝壳是由分泌的物质形成的。2双壳类动物可以用缓慢地运动，通过身体后端的吸入水，再通过出水管排出。在吸入和排出水的过程中，摄取水中的并排出未消化的，利用与水流进行。3除双壳类动物外，软体动物还有、 、。它们的主要特征：，；。4软体动物很多可以人工养殖，中国的总量列世界第一，其中产量世界首位。牡蛎、扇贝、等富含和多种维生素，且含量低。鲍的壳（）、乌贼的壳（）、可入药，螺壳和珍珠是很好的。但钉螺是的中间寄主，与的传播有关。【合作探究合作探究】1观察缢蛏的图片和内部结构图，讨论下列问题：贝壳的作用是什么？你所观察的动物是靠什么结构运动的？又是靠什么结构呼吸的呢？试

4、着想一想，它是如何攻取食物的？ 阅读课文1417页，思考下列问题，在课本上标记。 【自主学习自主学习】 5节肢动物是 的动物类群，目前已命名的种类有种以上，占所有已知动物种数的以上。写出你见过的节肢动物 6昆虫是节肢动物中种类的一类。蝗虫身体分为 、和。头部负责和，感觉器官有一对，三个和一对，用于摄食。胸部是中心，有足，善于；有翅，适于飞行。触角和足等是昆虫的，。腹部集中容纳器官。体表有，用于。体表有坚韧的，它不仅能保护身体，还能防止体内，但它会昆虫的和，所以昆虫定期要。昆虫一生蜕皮的次数一般是的，到成虫后就不再蜕皮。昆虫的基本特征是：、，等等。7蜘蛛像昆虫，但它有足，没有和；虾、蜈蚣等也昆虫，但这些动物都具有的特征：，都属于，它们是因而名。8节肢动物的主要特征是：；。9节肢动物与人类的关系：提供；为开花植物；可以治疗疾病；可做材料；传播，如、等。【合作探究合作探究】1观察蝗虫的示意图，填写下表：蝗虫身体结构头部( )对触角，( )个单眼和一对( )，口器 负责( )和( )胸部( )对足，( )对翅( )中心腹部集中容纳( )器官，体表有( )气门用于( )外骨骼( )