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学生心理行为问题及其教育 -班主任应是学生的心理指导师麻池中学-肖远旭2015年12月 对于中小学生常见的心理行为问题以及教育对策，需要考虑两个问题：第一，中小学心理健康教育的着重点到底在哪里？在当前教育和社会日益发展的大背景下，教师应该用什么样的学生观看待学生。只有使用一个正确的学生观审视今天的中小学生才能为文化教育奠定良好的基础。第二，面对学生的心理行为问题如何给予一个良好的一个教育和矫正。 一、中小学生常见的心理行为问题及其原因 （一）学习问题 问题表现为，学习动力不足（厌学）、多动或注意力不集中、学习压力、考试焦虑以及学习困难等。 1.学习动力不足（厌学） 2.多动或注意力不集中 （二）交往问题 问题表现为，不能正确地与异性、父母 和老师进行交往 （三）情绪问题 案例 分析 。（三）情绪问题 （四）自我方面的问题 问题表现为，自我评价低（自卑或自负；自信）、以自我为中心。 1 、自我悦纳能力不足 案例2 启示： （五）行为问题：说谎、攻击、违纪、网瘾等 案例3： 二、对学生心理问题的矫正：冰山理论 图 1 冰山理论 这个冰山最上面那一层，是行为，比如撒谎、攻击、网络成瘾等。教师在看待行为的时候，首先要有一个正确学生观。其次，要透过行为，看到内在的心理本质。教师要从最底下的层次往上看： 1、渴望层 2、情感层 学习书目: 1,班主任之友 2，校园心理 3

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