新部编版语文二年级上册4 曹冲称象-小学

1、4 4 曹冲称象曹冲称象哪个大？哪个小？哪个大？哪个小？哪个轻？哪个重？哪个轻？哪个重？ 认真听朗读，注意生字词的读音，认真听朗读，注意生字词的读音，试着把这篇课文读一遍，在每个自然试着把这篇课文读一遍，在每个自然段前面标上序号，然后说一说：这篇段前面标上序号，然后说一说：这篇课文一共有课文一共有_段。段。初读课文初读课文5 5曹曹 冲冲 称称 象象 官官 员员 四根柱子四根柱子议议 论论 秤秤 杆杆 细细 线线 砍砍 断断重重 量量 为为 止止 到到 底底 做做 法法岁岁 月月 站站 立立 船船 只只 然然 后后曹曹 冲冲 称称 象象 官官 员员 四根四根柱柱子子议议 论论 秤秤 杆杆 细细

2、 线线 砍砍 断断重重 量量 为为 止止 到到 底底 做做 法法岁岁 月月 站站 立立 船船 只只 然然 后后u读准字音，读通句子。读准字音，读通句子。cocochnchnyunyunyychnchn nnxinxinknknzhnzhn linlinzhzhzhzhlnln止止杆杆员员曹曹称称根根柱柱议议论论重重秤秤砍砍线线量量一起来数大象一起来数大象柱柱杆杆秤秤底底称称做做岁岁船船然然站站左右结构左右结构上下结构上下结构半包围结构半包围结构结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：半包围半包围“氐氐”的横收笔在横中线上，的横收笔在横中线上，向右上略倾。斜钩要舒展，向右上略倾。斜钩要舒展，

3、与左边的撇平衡。与左边的撇平衡。dd底底广广细读课文，想一想课文主要讲了一件什么事？细读课文，想一想课文主要讲了一件什么事？曹冲小时候想办法称象的故事。曹冲小时候想办法称象的故事。课文解读课文解读 古时候有个叫曹操的古时候有个叫曹操的人。别人送他一头大象，人。别人送他一头大象，他很高兴，带着儿子和官他很高兴，带着儿子和官员们一同去看。员们一同去看。读一读读一读时间：时间：人物：人物：古时候古时候。 曹操、曹操的儿子、官员们。曹操、曹操的儿子、官员们。齐读第齐读第2 2自然段：自然段： 1. 1.说说大象的样子。说说大象的样子。 2. 2.官员们在议论什么？官员们在议论什么？大象的样子：大象的样

4、子： 大象大象又高又大又高又大，身子像一堵墙身子像一堵墙，腿腿像四根柱子像四根柱子。 “ “像像像像”这两个比喻句把大这两个比喻句把大象的高大写的既生动又形象。象的高大写的既生动又形象。官员们在议论什么？官员们在议论什么？ 官员们一边看一边官员们一边看一边议论：议论：“这么大的这么大的象象，到底有多重呢到底有多重呢？” 自由读第自由读第3 3自然段，官员们想出了什么方自然段，官员们想出了什么方法称象？结合课文，用自己的话说一说。法称象？结合课文，用自己的话说一说。方法：造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆来方法：造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆来 称大象。称大象。你觉得这个方法好吗？为什么？你觉得这个方法

5、好吗？为什么？还有什么办法呢？还有什么办法呢？秤称秤称提不动提不动不可行不可行原因：原因：谁也没有那么大的力气。谁也没有那么大的力气。曹操的态度：曹操的态度：浏览第浏览第4 4自然段，说一说这一段讲的是什么自然段，说一说这一段讲的是什么? ?曹冲才七岁，他站出来，说：曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，

6、为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。大象就有多重。”曹冲提出称象的办法曹冲提出称象的办法曹操的儿子曹冲曹操的儿子曹冲才才七岁。七岁。曹操的儿子曹冲七岁。曹操的儿子曹冲七岁。比较句子：比较句子： “ “才才”是仅仅的意思，说明曹冲这么是仅仅的意思，说明曹冲这么小就能想出称象的好办法，强调了他非常小就能想出称象的好办法，强调了他非常聪明、善于观察和动脑筋的特点。聪明、善于观察和动脑筋的特点。说一说曹冲称象的办法分几步？说一说曹冲称象的办法分几步？第一步：第一步： 把大象赶到一艘大船上，把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。面，

7、在船舷上画一条线。第二步：第二步： 再把大象赶上岸，往船再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。线的地方为止。 思考：思考：往船上装石头时，为什么装到船往船上装石头时，为什么装到船下沉到下沉到画画线的地方为止？线的地方为止？ 因为船下沉的深浅和大象上船时一样，因为船下沉的深浅和大象上船时一样，才才说明这说明这些些石头的重量和大象的重量相同。石头的重量和大象的重量相同。第三步：第三步： 称一称船上的石头。称一称船上的石头。第四步：第四步： 把石头的重量加起来把石头的重量加起来就是大象的重量。就是大象的重量。 曹操曹操微笑微笑着着点了点头点了点头。他叫人照

8、曹冲说。他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。的办法去做，果然称出了大象的重量。 齐读第齐读第5 5自然段，思考：自然段，思考：“微笑微笑”“”“点点一点头一点头”说明了什么？说明了什么？ 曹操觉得曹冲的办法非常好，所以曹操觉得曹冲的办法非常好，所以“微微笑笑”“”“点一点头点一点头”，表示对曹冲的，表示对曹冲的赞许赞许。 讨论为什么曹冲的办法更好，曹冲的办讨论为什么曹冲的办法更好，曹冲的办法好在哪里？法好在哪里？ 一是曹冲把一是曹冲把“大船大船”当作大秤，用来称当作大秤，用来称象，解决了没有大秤的问题；二是曹冲想到象，解决了没有大秤的问题；二是曹冲想到用石头和大象进行等量代换，让大

9、象丝毫无用石头和大象进行等量代换，让大象丝毫无损。这足以说明曹冲才智过人。损。这足以说明曹冲才智过人。你觉得曹冲是一个怎样的孩子？你觉得曹冲是一个怎样的孩子？ 我觉得曹冲是一个我觉得曹冲是一个 的人。的人。 我长大了，要做一个我长大了，要做一个 的人。的人。非常聪明、善于观察非常聪明、善于观察和动脑筋和动脑筋官员们官员们结构梳理结构梳理造大秤造大秤提不起提不起曹冲曹冲赶象上船赶象上船画线画线赶象下船赶象下船装石头装石头称石头称石头得象重得象重曹冲称象曹冲称象善观察善观察勤动脑勤动脑拓展延伸拓展延伸 大象是目前陆地上最大的哺乳动物。大象是目前陆地上最大的哺乳动物。现现存的大象仅两种，非洲象和亚洲

10、象。非洲象存的大象仅两种，非洲象和亚洲象。非洲象体型较大，最大的雄象约体型较大，最大的雄象约7 7吨吨重，雌雄象都长重，雌雄象都长有发达的象牙；亚洲象略小，最大的体重约有发达的象牙；亚洲象略小，最大的体重约5 5吨吨，仅雄象才长有发达的象牙。，仅雄象才长有发达的象牙。关于大象关于大象随堂练习随堂练习一、给加点字选择正确的读音。一、给加点字选择正确的读音。灰色灰色（huhu hihi） 迎接迎接（ynyn ynyn）捕食捕食（bb pp） 披着披着（pp pipi）打鼓打鼓（ ） 眼睛眼睛（jnjn jnjn） 把大象（把大象（ ）一艘大船上，看船身）一艘大船上，看船身下沉多少，就（下沉多少，就

11、（ ）水面，在船舷上）水面，在船舷上（ ）。再把大象（）。再把大象（ ），往），往船上（船上（ ），装到船下沉到画线的地），装到船下沉到画线的地方为止。然后（方为止。然后（ ）船上的石头。石头）船上的石头。石头有多重，大象就有多重。有多重，大象就有多重。赶到赶到沿着沿着画一条线画一条线赶上岸赶上岸装石头装石头称一称称一称二、填一填。二、填一填。一（一（ ）大象）大象 一（一（ ）大秤）大秤一（一（ ）墙）墙 一（一（ ）大树）大树一（一（ ）大船）大船 一（一（ ）线）线条条 棵棵 杆杆 堵堵 头头 艘艘杆杆头头堵堵三、选一选，填一填。三、选一选，填一填。棵棵艘艘条条课后习题参考答案课后习题参

12、考答案 朗读课文。画出课文中提到的两种称象的朗读课文。画出课文中提到的两种称象的办法，说说为什么曹冲的办法好。办法，说说为什么曹冲的办法好。 朗读指导：这篇文章比较长，有一些长朗读指导：这篇文章比较长，有一些长句，朗读时要注意长句的断句。句，朗读时要注意长句的断句。 朗读示例：曹操的儿子朗读示例：曹操的儿子/ /曹冲才七岁，曹冲才七岁，他他/ /站出来，说：站出来，说：“我我有个办法。把大象有个办法。把大象/ /赶到一艘赶到一艘/ /大船上，看船身大船上，看船身/ /下沉多少，就沿下沉多少，就沿着水面，在船舷上着水面，在船舷上/ /画一条线。再把大象画一条线。再把大象/ /赶赶上岸，往船上上岸

13、，往船上/ /装石头，装到装石头，装到/ /船下沉到船下沉到/ /画画线的地方线的地方/ /为止。然后称一称为止。然后称一称/ /船上的石头。船上的石头。石头有多重。大象就有多重。石头有多重。大象就有多重。” 参考答案：课文中描写官员们提出的称参考答案：课文中描写官员们提出的称象方法的句子是：有的说：象方法的句子是：有的说：“得造一杆大秤，得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。砍一棵大树做秤杆。”有的说：有的说：“有了大秤有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？秤呢？” 描写曹冲称象的办法的句子是：描写曹冲称象的办法的句子是：“我有我有个办法。把大象

14、赶到一艘大船上，看船身下个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。头。石头有多重，大象就有多重。” 官员们的办法是造大秤称大象，想法不官员们的办法是造大秤称大象，想法不切实际，根本无法实现。而曹冲的办法具有切实际，根本无法实现。而曹冲的办法具有创造性，用石头替换大象，既称出了大象的创造性，用石头替换大象，既称出了大象的重量，又没有伤害到大象，切

15、实可行，是一重量，又没有伤害到大象，切实可行，是一个好办法。个好办法。 读第读第4 4自然段，给下面的内容排序，再说自然段，给下面的内容排序，再说说曹冲称象的过程。说曹冲称象的过程。赶象上船。把大象赶上岸，往船上装石头。赶象上船。把大象赶上岸，往船上装石头。在船舷上做记号。在船舷上做记号。 称石头的重量。称石头的重量。nn1 12 23 34 4 参考答案：第一步：赶大象上船。第参考答案：第一步：赶大象上船。第二步：沿水面在船舷上画一条线。第三步：二步：沿水面在船舷上画一条线。第三步：赶大象上岸，往船上装石头，装到船下沉赶大象上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线处为止。第四步：称船上石头的重到

16、画线处为止。第四步：称船上石头的重量，把石头的重量加起来，就知道大象有量，把石头的重量加起来，就知道大象有多重了。多重了。 读一读，体会每组句子意思的不同，再用读一读，体会每组句子意思的不同，再用加点的词语各说一句话。加点的词语各说一句话。曹操的儿子曹冲七岁。曹操的儿子曹冲七岁。曹操的儿子曹冲才七岁。曹操的儿子曹冲才七岁。大象有多重呢？大象有多重呢？大象到底有多重呢？大象到底有多重呢？ 老师指导：第一组的两个句子，第二老师指导：第一组的两个句子，第二句加了一个句加了一个“才才”字，强调了曹冲的年纪小，字，强调了曹冲的年纪小，更加突出了他的聪明伶俐；第二组第二个句更加突出了他的聪明伶俐；第二组第二个句子加了子加了“到底到底”，表明了官