项目化教学论文调查问卷论文：《化工单元操作》课程项目化教学情况调查问卷的研究与设计

1、论文发表专彖一帼餌中国学検文网.59168,net项目化教学论文调查问卷论文：化工单元操作课程项目化教学情况调查问卷的研究与设计【摘要】项目化教学是许多高职院校目前正在积极探索实践的一种教学方法。在实施一段时间后，有必要对改革后的教学情况进行调查、分析和总结。本文针对化工单元操作课程改革后的项目化教学情况进行调查问卷的设计研究，明确设计思路、原则和方法，以便更好的促进该课程教育教学质量的提高。【关键词】项目化教学调查问卷研究与设计目前，很多高职院校正大力推行以工作过程为导向、任务引领、项目驱动的课程改革。其根本目标是：提高高职教育的质量，彰显高职教育的特色，激发学生的学习积极性，提升学生的职业

2、能力，满足企业对高技能专门人才能力、素质要求的需要。就现阶段而言，课程改革在教学方法上主要倡导的是项目化教学法，通过具体项目的设计与实施，融理论知识、实践操作及素质培养于一体，充分发掘学生的创造潜能，有效提高学生解决实际问题的综合能力。随着项目化教学的广泛实施和不断的探索实践，除了结合各专业课程进行的项目化教学设计研究外，越来越多的人开始关心推行中存在的各类问题并积极谋求应对措施。我院一直走在课程项目化教学改革的前沿，化工单元操作课程项目化教学实施已有三年了。针对该课程项目化论文发表专家一中国学木论文网教学实践以来实际运用效果、实施情况有必要进行深入调查和总结。以便下一阶段调整课程改革方向，合

3、理设计组织教学过程，更好的为高等职业教育培养高素质技能型人才的目标服务。在具体实施化工单元操作课程项目化教学情况的调查活动中，关于调查问卷的设计成为我们考虑的关键问题，本文就其进行探讨研究。一、调查问卷的目的化工单元操作课程项目化教学情况调查问卷的目的，是希望通过问卷调查了解课程与教学计划实际达到预期教育目标的程度。具体地说，就是要了解我院化工单元操作课程项目化教学的长处和不足之处，找出影响教学质量和教学效果的因素，为促进该课程项目化教学改革的有效推广、不断提高教育教学水平，培养优秀技能型人才和高素质劳动者提供保证。二、调查问卷的设计调查问卷由指导语和正文两部分组成。指导语主要是调查者向学生说

4、明该项调查研究的重要性、意义，如何填写问卷以及关于匿名和保密保证等问题的阐述，同时也对参与调查学生的合作表示衷心的感谢。其目的是引起学生对项目化教学情况调查的重视，激发其积极参与的热情，消除顾虑，自觉自愿填写问卷。问卷的正文也称问卷的主体，由基础信息和一系列设计的问题组成。正文的基础信息主要是学生及论文发表专家一中国学木论文网课程的信息，在化工单元操作课程项目化教学情况调查问卷中，我们设计了课程性质、所学专业、年级、性别、是否第一次接触项目化教学等基础信息调配，便于对调查对象进行比较、信息分析。在具体设计问卷题目时，除了采用大量精心设计了备选答案的封闭式问题外，我们还将开放式问题有机地结合起来。既可以达到调查结果量化统计的要求，又使学生可以不受题目答案的约束，根据自己的体会自由回答一些问题，以便更多的了解学生切身感受并完善调查组的问卷主体中的题目是为收集相关信息和研究相关问题设计的，是整个问卷的核心。在对调查目的深入了解的前提下，科学合理的设计一系列有针对性的题目，对获得有价值、有规律、有启发和实践意义的调查结论有着至关重要的作用。本次项目化教学情况调查的问题设计从以下几个方面考虑：对项目化教学情况满意度的评价、知识掌握情况、综合学习能力影响、团队合作与学习效率、教学方法与教材匹配程度、学习方法与适应情况、图书馆及网络资源利