语文课件《琥珀》1

1、制作：石操小学周真辉制作：石操小学周真辉 有一天，在大海边，一位有一天，在大海边，一位渔民带着孩子走在沙滩上，孩渔民带着孩子走在沙滩上，孩子赤着脚，忽然孩子踩到一块子赤着脚，忽然孩子踩到一块硬东西，他把它挖出来。硬东西，他把它挖出来。“爸爸爸，你看这是么？爸，你看这是么？”渔民接过渔民接过仔细地看了看，说仔细地看了看，说“这是琥珀，这是琥珀，孩孩子子”，孩子高兴地说：，孩子高兴地说：“有两有两个小东西关在里面呢！哦，是个小东西关在里面呢！哦，是一只蜘蛛和一只苍蝇一只蜘蛛和一只苍蝇”父亲告父亲告诉孩子：诉孩子：“孩子，像这样的琥孩子，像这样的琥珀是很少见的珀是很少见的”。听故事听故事用自己喜欢的

2、方式读课文用自己喜欢的方式读课文读准字音，读不准的可借助工具书或问同学读准字音，读不准的可借助工具书或问同学边读、边画出生词，并加以理解。边读、边画出生词，并加以理解。琥珀琥珀 约莫约莫 苍蝇苍蝇 柔嫩柔嫩 飞舞飞舞 美餐美餐 晌午晌午 淹没淹没 包裹包裹 断绝断绝 逼近逼近 生机生机 澎湃澎湃 波涛波涛 透明透明 黏稠黏稠 挣扎挣扎 推测推测 详细详细 松脂松脂 热辣辣热辣辣 前俯后仰前俯后仰 奔腾怒吼奔腾怒吼 （注意带点字的读音）（注意带点字的读音）自由读课文自由读课文 ，想一想：，想一想：课文写的琥珀是什么？课文写的琥珀是什么？课文讲了有关琥珀的哪些内容？课文讲了有关琥珀的哪些内容？本文

3、这个琥珀有什么特点？本文这个琥珀有什么特点？ 本文所讲的琥珀里面裹着一个苍蝇，一个蜘本文所讲的琥珀里面裹着一个苍蝇，一个蜘蛛，而且这两个小东西的蛛，而且这两个小东西的“腿的四周显出好几圈黑腿的四周显出好几圈黑色的圆环色的圆环” 课文主要讲了根据一块裹有苍蝇和蜘蛛的琥珀想课文主要讲了根据一块裹有苍蝇和蜘蛛的琥珀想像这块琥珀形成和发现的过程，激发了我们对科学像这块琥珀形成和发现的过程，激发了我们对科学的兴趣，并且判断它在科学上的价值。的兴趣，并且判断它在科学上的价值。 透明的琥珀里有一只苍蝇、透明的琥珀里有一只苍蝇、一只蜘蛛躺在里面。一只蜘蛛躺在里面。同桌互相交流同桌互相交流课文可以分为几个部分课

4、文可以分为几个部分第一部分（第一部分（1 1）：琥珀形成的时间）：琥珀形成的时间第二部分（第二部分（2-142-14）：琥珀形成的条件和过程）：琥珀形成的条件和过程第三部分（第三部分（15-1915-19）：琥珀的发现过程）：琥珀的发现过程第四部分（第四部分（2020）：这块琥珀在科学上的价值）：这块琥珀在科学上的价值动动脑动动脑琥珀琥珀一文在叙述顺序上和一文在叙述顺序上和黄河象黄河象有哪些不同？有哪些不同？骨骼的样子骨骼的样子假想来历假想来历发掘化石发掘化石形成的时间形成的时间形成的条件和过程形成的条件和过程发现的过程发现的过程科学上的价值科学上的价值用自己的语言说说这块琥珀的样子用自己的语

5、言说说这块琥珀的样子浏览课文，找出琥珀样子的句子浏览课文，找出琥珀样子的句子课文中所写的内容哪些是实实在在的事物？课文中所写的内容哪些是实实在在的事物？哪些是作者想象出来的部分？哪些是作者想象出来的部分？ “ “在那块透明的琥珀里，有两个小东西仍旧好好的躺着，在那块透明的琥珀里，有两个小东西仍旧好好的躺着，我们可以看见它们身上的每一根毫毛。它们的腿四周显出我们可以看见它们身上的每一根毫毛。它们的腿四周显出好几圈黑色的圆环。好几圈黑色的圆环。” 这些内容是呈现在科学家这些内容是呈现在科学家眼前实实在在的事物，课文中眼前实实在在的事物，课文中的其他内容是作者的其他内容是作者推测、想象推测、想象的部

6、分。的部分。 在透明的琥珀里的两只小虫的形在透明的琥珀里的两只小虫的形态是真实的情景，而根据这两只小虫态是真实的情景，而根据这两只小虫的形态的形态推测推测远古时代曾经发生的关于远古时代曾经发生的关于苍蝇和蜘蛛的故事是想象的情景；在苍蝇和蜘蛛的故事是想象的情景；在海滩上发现琥珀是真实的，而根据在海滩上发现琥珀是真实的，而根据在海滩上发现琥珀，海滩上发现琥珀，推测推测大水淹没森林，大水淹没森林，松脂球被淹没在海沙里，逐渐变成化松脂球被淹没在海沙里，逐渐变成化石则是想象的情景。石则是想象的情景。 总述以上学习的内容，我们知道了课文中的琥珀的特点，总述以上学习的内容，我们知道了课文中的琥珀的特点，还知道了它的形成和发现过程，还知道了它的形成和发现过程，因此它的价值有哪些？因此它的价值有哪些？生命的价值：科学研究生命的价值：科学研究生物生物环境环境地质地质一万年前的