《苹果里的五角星》PPT[1]

1、苹果里的五角星苹果里的五角星自读课文自读课文 1.自由轻声读课文，注意读准生字，读顺自由轻声读课文，注意读准生字，读顺语句和课文。标出易错的生字，画出不语句和课文。标出易错的生字，画出不懂得地方。懂得地方。 2.读完课文，在书上空白处写出你的感受读完课文，在书上空白处写出你的感受说一说，记一记，写一写说一说，记一记，写一写 瞧 横 疏循 蹈提醒同学们注意些什么？从音、形、义三方面提醒同学们注意些什么？从音、形、义三方面 读出下列词语，联系上下文，想想它们的意思。读出下列词语，联系上下文，想想它们的意思。 清晰清晰 生疏生疏 苹果核苹果核 感触感触 循规蹈矩循规蹈矩 魅力魅力 图案图案 创造力创

2、造力 拦腰拦腰 鲜为人知鲜为人知 多音字：多音字： 鲜鲜 xin(鲜艳，鲜花鲜艳，鲜花 ) xin( 鲜为人知鲜为人知 ) 小男孩小男孩神秘神秘地说：地说：“大哥哥，我大哥哥，我要让你看看里面藏着什么。要让你看看里面藏着什么。” “我知道里面是什么。我知道里面是什么。”我瞧我瞧着他说，心里想：着他说，心里想：还不就是苹果核还不就是苹果核嘛！嘛！ 小男孩小男孩认真认真地说：地说：“不，你不知不，你不知道的，还是让我来切给你看吧。道的，还是让我来切给你看吧。” 。 小男孩小男孩得意得意地说：地说：“大哥哥，大哥哥，看哪，里头有颗五角星呢！看哪，里头有颗五角星呢！” 作业：作业： 1、 练习朗读课文

3、。练习朗读课文。 2、 思考提出的问题。回家操作：思考提出的问题。回家操作：用不同的方法切苹果，看看能发现用不同的方法切苹果，看看能发现些什么？些什么？5 5 苹果里的苹果里的“五角星五角星”第二课时第二课时一一切切两两半半通常通常的切的切法法纵纵切切面面就是就是一般一般的苹的苹果核果核大家大家都知都知道道原原因因循规循规蹈矩蹈矩小男小男孩的孩的切法切法横横切切面面一一切切两两半半通常通常的切的切法法从顶从顶部切部切到底到底部部纵纵切切面面就是就是一般一般的苹的苹果核果核大家大家都知都知道道原原因因循规循规蹈矩蹈矩小男小男孩的孩的切法切法拦拦腰腰切切横横切切面面五五角角星星鲜为鲜为人知人知出于

4、出于好奇好奇出于出于无意无意我们通常我们通常的切法：的切法：小男孩的切小男孩的切法：法：（1）从顶）从顶部切到底部。部切到底部。（2）拦腰）拦腰切下去。切下去。 说一说你从小男孩切苹果的方法中想到说一说你从小男孩切苹果的方法中想到了什么？了什么？小故事：带橡皮的铅笔是怎么发明的？ 大约100年前美国有一位名叫海曼的画家，他靠为行人画铅笔素描维持贫困的生计，由于街头行人较多，画稿纷乱，他经常陷入找不到橡皮的麻烦。最后，他灵机一动，橡皮用一小块铁皮绑在铅笔的后部，于是，世界上第一只橡皮头铅笔就这样诞生了。海曼把这个发明卖给了一家铅笔厂，获得了55万美元，这在当时是一笔非常可观的财富，海曼由此摆脱了贫困的生活，而那家铅笔厂更通过该产品获利千万。 创新是一个民族发展的创新是一个民族发展的不竭动力。不竭动力。 江泽民江泽民 平常人们总是 地按照 ，的切法切苹果： ，而苹果里的五角星里的小男孩却是这样切的： 。结果从 看，可以 地看出，苹果核 像一颗 。循规蹈矩从顶部切 到底部通常拦腰切下去横切面果然五角星清晰巩固练习巩固练习 这使作者深有感触：这 鲜为人知的