《高层建筑施工》课程教学实施细则

1、高层建筑施工课程教学实施细则（2005年2月修订）为开展本课程教学模式改革研究和实践，推动开放教育试点工作，全面实现应用型人才培养目标，特制订高层建筑施工课程教学实施细则。一、课程的性质、特点及教学目的高层建筑施工是开放教育（本科）土木工程专业的一门选修课程。该门课程共4学分，72学时。选修本课程的学生已经修完“建筑施工”专科课程。本课程的主要任务是，一方面使学生能对高层建筑施工有一个全面的了解，另一方面使学生掌握高层建筑施工的理论，了解工施工技术的发展以及能够反映我国和世界上高层建筑施工的先进技术和经验。高层建筑施工主要包括高层建筑基础工程和结构工程的施工技术两部分内容。高层建筑基础工程主要

2、要求学生掌握基坑降水与开挖、深基坑支护结构、地下连续墙、土层锚杆、桩基施工、大体积混凝土基础结构施工等的基本施工方法和施工工艺，了解其发展动态。高层建筑结构工程主要要求学生掌握高层建筑施工用起重运输机械及脚手架、现浇钢筋混凝土结构高层建筑施工、装配式钢筋混凝土结构高层建筑施工、钢结构高层建筑施工等的基本施工方法和施工工艺，了解其发展动态。二、课程的内容及教学要求第一章 深基坑开挖教学内容：1 降低地下水 2 边坡稳定 3基坑土方开挖支护结构的选型 4支护结构的计算5支护结构的施工 6支护结构的检测重点：基坑土方开挖教学要求：1掌握使地下水位降低的方法及计算公式的推导过程2掌握边坡稳定施工的计算

3、方法3 掌握基坑土方开挖的施工工艺。4掌握支护结构的选型的原则5熟悉支护结构的计算方法6掌握支护结构的施工工艺7了解支护结构的检测方法和检测设备第二章 地下连续墙教学内容：1施工工艺原理与适用范围2地下连续墙作为支护结构时的内力计算3地下连续墙施工4“逆施法”施工技术重点：施工工艺原理与适用范围教学要求：1掌握地下连续墙的施工工艺原理2掌握地下连续墙作为支护结构时的内力计算方法3了解“逆施法”施工技术原理第三章 土层锚杆教学内容：1 土层锚杆的发展与应用 2土层锚杆的构造3土层锚杆设计 4土层锚杆施工5土层锚杆试验教学要求：1了解土层锚杆的构造2掌握土层锚杆的设计3掌握土层锚杆的施工方法4了解

4、土层锚杆的实验方法第四章 桩基施工教学内容：1预制桩施工 2灌注桩施工教学要求：1掌握预制桩及灌注桩施工的施工方法及原理2了解预制桩及灌注桩施工施工设备第五章 大体积混凝土基础结构施工教学内容：1混凝土裂缝 2混凝土温度应力3防止混凝土温度裂缝的技术措施 4大体积混凝土基础结构施工教学要求：1了解混凝土裂缝产生的原因2了解混凝土温度应力产生的原因3掌握控制混凝土产生裂缝的方法第六章 高层建筑施工用起重运输机械教学内容：1起重运输体系的选择 2塔式起重机3外用施工电梯 4混凝土泵和泵车教学要求：了解以上所学内容第七章 高层建筑施工用脚手架教学内容：1扣件式钢管脚手架 2碗扣式钢管脚手架3门型组合

5、式脚手架 4外挂脚手架教学要求：熟悉脚手架构造，掌握脚手架的搭设要求，了解各种脚手架的设计计算方法。第八章 高层施工教学内容：1钢筋连接技术 2滑升模板施工高层建筑3大模板施工高层建筑 4爬升模板施工高层建筑4 组合模板施工高层建筑5高层升板结构施工 6高层装配式大板结构施工教学要求：1掌握钢筋不同连接方法适用范围及优缺点；2掌握各施工方法的施工工艺，熟悉各施工方法的适用范围及优缺点；3 熟悉各施工方法施工过程中应注意的关键技术问题；4了解不同施工方法的模板构造及施工机具构造。第九章 高层钢结构施工教学内容：1钢结构材料与结构构件 2高层钢结构安装教学要求：1了解目前钢结构常用材料特性及其节点

6、的常规做法2 熟悉钢结构安装的施工工艺及公差控制、检验方法。三、课程的教学媒体和教学平台1、 课程的教学媒体简介文字教材是由赵志缙、赵帆编著、由中国建筑工业出版社出版的高层建筑施工一书。2、教学平台简介网 址02 用户名实名密 码学生自己设定平台教学资源简介1、文本资源及使用方法：文本资源有重难点分析，主要帮助学员理解知识，归纳知识点，形成较为独立的知识结构。学员在学习一个单元后，可先自己归纳以下，再参考本内容，以做修订。同时网上配有自检自测题四次，以做学员完成一个单元的学习后自测（掌握知识的情况）。2、视频资源及使用方法：讲解较为系统，基本含盖了平时作业，

7、重点考试内容；IP是对常见问题的解释，复习时可参考。3、教学信息获取方法：教学内容如有变动，我们将以邮件的方式通知试点单位，同时在课程说明栏目内加以说明；复习重点，一是中央电大复习资料要说明，二是往届试题中8分以上的内容。4、网络安全知识：无论在何种场合上网学习，要防止病毒入侵；不能在网上发表不健康的内容，对他人的错误言论不得传播；参加网上讨论要用实名，提问要紧扣讨论内容，最好不要涉及与讨论无关的内容。四、课程教学模式改革辅导教学模式简介（摘要）（此论文已发表）一构建教与学模式的指导思想“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目，教学方式改革和教学支持服务是核心，要构建教与学模式模

8、式，首先应明确指导思想，我们根据重庆电大的实际，确立了以学生的素质教育为先导，学习方式自主化，课程辅导方式实时/非实时交互综合运用，课程辅导手段为利用现代技术为主传统教学形式为辅，实现学生学习自主化，辅导教学服务化，教与学手段现代化，构建教与学模式的指导思想。学生学习自主化是指学生利用自己的业余时间，自己安排学习时间，自己选择服务方式，借助现代技术和传媒进行学习，已实现自己的学习目标；教师辅导和指导服务化是指教师的教学，要以教师为中心转变为以学生为中心，辅导和指导学生构建知识体系，帮助学生解决学习过程中的疑难问题，想学生之所想，急学生之所急；而教与学手段现代化则是指给教师和学生提供教与学过程必

9、需的现代教育思想、现代化教育设备。二以学生为中心的辅导教学模式三层式第一层，学生根据自己的业余时间制定学习计划，安排学习内容，按计划学习。要求教师要给予指导，建设适合学生自主学习的媒体资源和网上资源。第二层，学生在个别化学习基础上，自主的组织学生开展讨论，接受教师的辅导和指导，达到教师与学生、学生与学生的学习成果共享。第三层，在第二层的基础上，再次接受教师和学生的指导，形成最终成果，达到掌握知识、技能、提高智力、形成良好品德的目的。学生在学习活动层层深入的同时，教师的辅导和指导应循序渐进，方能取得很好的效果。三辅导教学设计方案学生在进行个别化学习中，可能遇到各种各样的问题，如何解决？这是学生进

10、行个别化学习的主要障碍，解决的办法一是实现学习成果共享。二是借助现代技术手段，实现实时/非实时学习成果共享。该方案主要思想是：教师根据学生的实际，确定辅导教学内容，在明确应该给学生辅导和指导内容的基础上，实现教师与学生、学生组与学生组、学生与学生间的学习成果共享，达到辅导教学服务于学生学习的目的。五、课程教、学、考一体化设计：1、 教与学的设计课程性质选修课程总学时72集中辅导总学时51媒体资源文字教材、VCD(中央电大（27）、重庆电大（50）)、网上资源（视频点播、IP、电子教案、重难点分析、平时作业、自检自测）单 元学习形式学习内容、形式、方式和方法备注第一章深基坑开挖自学12学时内容降

11、低地下水 、边坡稳定 、基坑土方开挖小组学习6学时内容讨论降低地下水的一般措施、影响边坡稳定的因素集中辅导12学时内容1、地下水位降低的方法及计算公式的推导过程2边坡稳定施工的计算方法3.基坑土方开挖的施工工艺4.支护结构的选型5.平时作业讲评形式点播、面授方式重点讲授、学法指导、答方法讲练结合 第二章地下连续墙自学6学时内容地下连续墙和“逆施法”施工技术的基本概念，学习重难点分析小组学习3学时内容“逆施法”施工技术集中辅导6学时内容连续墙的施工工艺原理、地下连续墙作为支护结构时的内力计算方法、“逆施法”施工技术原理形式点播、面授、电子教案方式重点讲授（教师应根据需要作一点电子教案）、学法指导

12、、答疑方法讲练结合第三章土层锚杆自学3学时内容看文字教材，了解本单元的基本内容，学习重难点分析小组学习3学时内容讨论土层锚杆施工的施工工艺集中辅导3学时内容土层锚杆的构造、设计、施工，平时作业讲评形式点播、面授、电子教案方式重点讲授、学法指导方法讲练结合或课堂讨论第 四章桩 基 施工自学6学时内容了解桩基施工的作用和一般施工工艺，学习重难点分析小组学习3学时内容讨论桩基础施工集中辅导6学时内容预制桩施工、灌注桩施工形式点播、面授方式重点讲授、学法指导、答疑方法讲练结合第五章大体积混凝土基础结构施工自学6学时内容了解混凝土产生裂缝和温度应力的原因，学习重难点 小组学习3学时内容讨论大体积混凝土基

13、础结构施工的一般工艺集中辅导6学时内容防止混凝土温度裂缝的技术措施、大体积混凝土基础结构施工形式点播、面授方式重点讲授、学法指导、答疑方法讲练结合第六章 高层建筑施工用起重运输机自学6学时内容了解各种类型起重机的性能，学习重难点小组学习3学时内容讨论各种起重机性能的异同。集中辅导6学时内容起重运输体系的选择 、塔式起重机、外用施工电梯、混凝土泵和泵车形式点播、面授方式重点讲授、学法指导、答疑方法讲练结合第七章 高层建筑施工用脚手架教学内自学3学时内容了解脚手架的作用，学习重难点小组学习3学时内容讨论各种类型的脚手架有何异同点集中辅导3学时内容扣件式钢管脚手架、碗扣式钢管脚手架、门型组合式脚手架

14、 、外挂脚手架形式点播、面授方式重点讲授、学法指导、答疑方法讲练结合第八章 高层施工自学9学时内容了解高层升板结构施工和装配式结构施工大板结构的概念和施工工艺，学习重难点小组学习6学时内容讨论高层升板结构施工和装配式结构施工大板结构的施工工艺有何异同集中辅导6学时内容高层升板结构施工和装配式结构施工大板结构形式点播、面授方式重点讲授、学法指导、答疑方法讲练结合第九章 钢结构高层建筑施工自学3学时内容了解钢结构施工的特点，学习重难点小组学习3学时内容讨论钢结构施工与混凝土结构施工有何异同集中辅导3学时内容钢结构材料与结构构件、高层钢结构安装形式点播、面授方式重点讲授、学法指导、答疑方法讲练结合2

15、、考试练兵、考试实战、全面复习重点突破、教材+复习资料+往届试题参考三合一等。六、课程教学支持服务（一）为学生提供教学指导性文件和教学信息高层建筑施工课程的教学指导性文件主要有市电大的课程教学大纲、教学实施细则，形成性考核管理办法等。教学信息通过在线平台发布。（二）为学生提供学习场所、设施和学习资源1、学习场所和设施：计算机网络教室、多媒体教室、网上阅览室等2、学习资源：（1）文字教材：文字教材是由丁红岩主编、天津大学和中央广播电视大学出版社出版的高层建筑施工一书。（2）网上资源：包括电子教案、视频点播、重难点分析、平时作业、自检自测等。（3）电子图书（三）为学生提供多种形式的教学辅导主要包括

16、：面授辅导、视频点播、网上讨论、电子邮件、电话答疑。（四）对学生进行学习技能培训和学习方法指导通过入学教育进行计算机操作技能、网上学习技能和图书检索技能等培训。通过课程教学实施方案、面授辅导、小组学习经验交流等进行学习方法指导。（五）专业管理教师为学生提供学习过程中的常规服务。（六）为教师教学或教学辅导提供支持服务。七、教学过程管理（一）充分尊重学生自主选课、选择学习方式、选择学习媒体、选择学习时间和地点的权利。（二）强化教学过程的质量监控。1、严格教师管理。进行教师资格审查，高层建筑施工课程辅导教师必须为大学本科以上学历，并具有一定的实际教学经验；明确教师职责，组织教师参加培训（师训和教研）

17、，进行评教评优。2、落实课程教学实施细则，做好教学安排。组织辅导教师认真学习课程教学实施细则，做好集中辅导、小组学习、个别化学习的安排。其中高层建筑施工课程集中辅导安排要注意下面两点：（1）充分利用多种媒体教学资源和手段，采取录播课、点播课、面授课等方式做好集中辅导安排。（2）根据课程特点和资源配置情况适度安排辅导学时，面授辅导学时以总计划学时的1/2-2/3安排。3、加强学生自学过程的管理。对学生自学提出明确的要求，给予方法指导，提供必要的支持服务。通过学生学习手册定期检查学生的学习方式、学习媒体、学习进度、学习小组活动等。4、加强教学辅导管理。制订课程安排表。通过教学日志、学生座谈、听课等方式检查教学辅导的内容、手段、方式方法等。5、加强平时作业管理。及时从网上下载平时作业给学生。高层建筑施工课程的平时作业为四次，每次作业按百分制认真进行批改，并按平时作业管理办法折算成形成性考核成绩。通过抽查作业完成及批改情况，及时检查学生学习效果。6、加强形成性考核管理。将在总成绩中占20%的形成性考核成绩分配为四次平时作业占12%，参加集中学习、小组学习、上网学习占8%。通过课程安排表、课程教学日志、小组学习登记卡、学生学习手册（新生）、学生平时作业等对形成性考核成绩进行审核和验收。