自己总结的中考电学实验复习课件

1、电学实验归纳复习v1.探究“串联电路中各电流间的关系”v2.探究“并联电路中各电流间的关系”v3.探究“串联电路中各电压间的关系”v4.探究“并联电路中各电压间的关系”v5.探究“通过一段导体的电流与导体两端的电压的关系”v6.探究“通过一段导体的电流与导体电阻的关系”v7.利用“伏安法”测小灯泡的电阻v8.利用“伏安法”测小灯泡的电功率v9.探究“影响电阻大小的因素有哪些”？n一一.探究探究“串联电路中各电流间的关系串联电路中各电流间的关系”n1.提出问题：n在串联电路中，各点电流间有什么关系？n2.猜想与假设：n在串联电路中，电流处处相等。n3.实验步骤： AabcAabcIbAabcIc

2、Ia5.实验结论： 在串联电路中，电流处处相等。在串联电路中，电流处处相等。6.表达式：IIIIncba.4.表格设计名称123.IaIbIc次数二二.探究探究“并联电路中各电流间的关系并联电路中各电流间的关系”1.提出问题： 在并联电路中，总路电流与各分路电流间有什么关系？2.猜想与假设： 在并联电路中，总电流等于各分电流之和。3.实验步骤：L1L2SA测出通过 的电流L1I1测出通过 的电流L2I2AL1L2SAL1L2S测出通过总路的电流I4.表格设计名称123.次数II1I25.实验结论： 在并联电路中，总电流等于各分电流之和。在并联电路中，总电流等于各分电流之和。6.表达式：IIII

3、n.21三三.探究探究“串联电路中各电压间的关系串联电路中各电压间的关系”1.提出问题： 在串联电路中，总电压与各分电压之间有什么关系？2.猜想与假设： 在串联电路中，总电压等于各分电压之和。3.实验步骤：L1L2SvL1L2SvL1L2Sv测出 两端的电压L1U1测出 两端的电压L2U2测出电源两端的电压U4.表格设计名称123.次数U1U2U5.实验结论： 在串联电路中，总电压等于各分电压之和。在串联电路中，总电压等于各分电压之和。6.表达式： UUUUn.21四四.探究探究“并联电路中各电压间的关系并联电路中各电压间的关系”1.提出问题： 在并联电路中，电源电压与各分路电压之间有什么关系

4、？2.猜想与假设： 在并联电路中，电源电压与各分路两端的电压相等。3.实验步骤：L1L2SvL1L2SvL1L2Sv测出 两端的电压L1U1测出 两端的电压L2U2测出电源两端的电压U4.表格设计名称123.次数U1U2U5.实验结论： 在并联电路中，电源电压与各分路两端的电压相等。在并联电路中，电源电压与各分路两端的电压相等。6.表达式:UUUUn.21五五.探究探究“通过一段导体的电流与导体两端的电压的关系通过一段导体的电流与导体两端的电压的关系” 1.提出问题： 通过一段导体的电流与导体两端的电压有什么关系？2.猜想与假设： 通过一段导体的电流与导体两端的电压成正比。3.实验步骤及电路图

5、： AVR/RS注意：滑动变阻器的作用：通过改变自身电阻来改变电路中的电流和 R 两端的电压。4.表格设计：123名称次数IU5.实验结论： 通过一段导体的电流与导体两端的电压成正比。通过一段导体的电流与导体两端的电压成正比。6.表达式：RUI 六六.探究探究“通过一段导体的电流与导体电阻的关系通过一段导体的电流与导体电阻的关系”1.提出问题： 当电压一定时,通过一段导体的电流与导体的电阻成什么关系？2.猜想与假设： 当电压一定时，通过一段导体的电流与导体的电阻成反比。3.实验步骤：AVSR/R3VASR/R2AVSR/R1接入电阻 , 测出电流 R1I1记下电压值接入电阻 , 测出电流 R2

6、I2接入电阻 , 测出电流 R3I3调节滑片使电压值保持不变调节滑片使电压值保持不变注意事项：a.电压表的作用：控制定值电阻两端的电压保持不变。b.滑动变阻器的作用：通过改变自身电阻来控制定值电阻两端的电压保持不变。4.表格设计：123名称次数IR5.实验结论： 当电压一定时，通过导体的电流与导体本身的电阻成反比。当电压一定时，通过导体的电流与导体本身的电阻成反比。6.表达式：RUI 小明利用甲图电路来研究电流与电阻的关系，实验中保持滑动变阻器的滑片位置不动，换用不同的定值电阻R（5，10，15），使电阻成整数倍变化，相应的电流记录如下表中，分析实验数据后，得出结论：R两端电压不变时，R中电流

7、与R阻值不成反比，他得出错误结论的原因是 。AV实验序号123电阻R/ 51015电流I/A0.40.30.24没有移动滑片，保持定值电阻两端的电压不变没有移动滑片，保持定值电阻两端的电压不变七七.探究探究“利用伏安法测小灯泡的电阻利用伏安法测小灯泡的电阻” 1.提出问题： 如何利用电压表和电流表测出小灯泡（未知电阻）的电阻值？ 2.猜想与假设： 可以利用伏安法测出小灯泡（未知电阻）的阻值。 3.实验步骤及电路图：AVRSRXAVRSL移动滑动变阻器滑片，记下每次对应的电流值与电压值，并根据 算出电阻值。将所有测得到电阻值求平均值 , 便得到最终结果。IUR NRRRRN.214.实验原理：I

8、UR 滑动变阻器的作用：通过改变自身电阻来改变电路中的电流和小灯泡两端的电压。5.表格设计：123UIR名称次数6.实验结论： 该小灯泡的电阻是 。7.表达式： NRRRRN.211、小刚同学想用伏安法测一段电阻丝、小刚同学想用伏安法测一段电阻丝R的电阻，已连的电阻，已连接了部分电路，如图所示，请你帮他完成：接了部分电路，如图所示，请你帮他完成：（1）用笔画线代替导线，将电路补充完整。）用笔画线代替导线，将电路补充完整。 (2）当电压表的示数为）当电压表的示数为3.6V时，电流表的示数如下图所示，时，电流表的示数如下图所示，这时电路中的电流是这时电路中的电流是 A，电阻丝的电阻为，电阻丝的电阻

9、为 。小刚。小刚通过改变被测电阻两端的电压，共测得三组对应的电压值和通过改变被测电阻两端的电压，共测得三组对应的电压值和电流值，最后算出电阻的平均值，这样做的目的是：电流值，最后算出电阻的平均值，这样做的目的是： 减小误差，使平均值更接近真实值。减小误差，使平均值更接近真实值。0.312八八.探究探究“伏安法测小灯泡的电功率伏安法测小灯泡的电功率”1.提出问题：如何利用电流表和电压表测出小灯泡的实际（额定）功率？2.猜想与假设： 可以利用伏安法测出小灯泡的功率。3.实验步骤及电路图：AVRSL滑动变阻器的作用：通过改变自身电阻来改变电路中的电流和小灯泡两端的电压。移动滑动变阻器滑片，记下每次对

10、应的电流值与电压值，并根据 求出对应的电功率的值。4.实验原理：UIP UIP 1235.表格设计U名称次数IP6.实验结论： 当电流为 A时，小灯泡的实际功率为 w. 当电压为 V时，小灯泡的实际功率为 w. 小灯泡的额定功率为 w. .注意事项：“伏安法测电阻”最后要求平均值， “伏安法测功率”时不能求平均值。1.小刚在小刚在“测量小灯泡的功率测量小灯泡的功率”实验中，所用电源电压为实验中，所用电源电压为6V，小灯泡，小灯泡L的的额定电压为额定电压为25V(1)请你用笔划线代替导线，完成电路请你用笔划线代替导线，完成电路(2)电路连接好后，闭合开关，向右移动电路连接好后，闭合开关，向右移动

11、变阻器的滑片变阻器的滑片P时，电压表的示数将时，电压表的示数将_，电流表的示数将电流表的示数将_(3)闭合开关闭合开关S,发现无论怎样调节滑动变阻器，灯泡都不亮发现无论怎样调节滑动变阻器，灯泡都不亮,且电压表有示数、电流表示数始终为零。造成这种故障的原因是：且电压表有示数、电流表示数始终为零。造成这种故障的原因是：(4)实验过程中，若不小心造成灯泡短路，则电路中可能出现的现象是实验过程中，若不小心造成灯泡短路，则电路中可能出现的现象是(说说出两条出两条) _； _变大变大变大变大电压表示数为零电压表示数为零（或电流表示数较大）（或电流表示数较大）灯泡不亮灯泡不亮九、探究九、探究“影响电阻大小的

12、因素有哪些？影响电阻大小的因素有哪些？”1.提出问题： 导体电阻的大小与哪些因素有关？2.猜想与假设：(1).导体电阻大小可能与导体材料材料有关。(2).导体电阻大小可能与导体长度长度有关。(3).导体电阻大小可能与导体横截面积横截面积有关。3.实验步骤：实验实验2：材料和横截面积都相同，长度不同的材料和横截面积都相同，长度不同的铜丝铜丝的电阻是否相同？的电阻是否相同？思考：导体的电阻与什么因素有关？思考：导体的电阻与什么因素有关？结论：结论：导体的电阻与导体的导体的电阻与导体的长度长度有关有关实验实验1：长度和横截面积都相同的铜丝和镍铬合金丝的电阻长度和横截面积都相同的铜丝和镍铬合金丝的电阻

13、是否相同？是否相同？思考：导体的电阻与什么因素有关？思考：导体的电阻与什么因素有关？结论：结论：导体的电阻与导体的导体的电阻与导体的材料材料有关有关实验实验3：材料和长度都相同，横截面积不同的材料和长度都相同，横截面积不同的铜丝铜丝的电阻是否相同？的电阻是否相同？思考：导体的电阻与什么因素有关？思考：导体的电阻与什么因素有关？结论：结论：导体的电阻与导体的导体的电阻与导体的横截面积横截面积有关有关结论：结论：导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的决定于导体的材料材料、长度长度和和横截面积横截面积。1.同种材料，长度相同的电阻同种材料，长度相

14、同的电阻，2.同种材料，横截面积相同的电阻，同种材料，横截面积相同的电阻，。3.长度和横截面积都相同的电阻，长度和横截面积都相同的电阻，练习练习1.电阻是导体本身的一种电阻是导体本身的一种_，它的大小决定于导，它的大小决定于导体的体的_、_和和_。此外，导体的。此外，导体的电阻还与导体的电阻还与导体的_有关，对于有关，对于_的导体的导体来说，具体的关系是：来说，具体的关系是：_。性质材料横截面积长度温度大多数温度升高，电阻增大练习练习2.判断：判断：（1）铜导线的电阻比铁导线的电阻小。）铜导线的电阻比铁导线的电阻小。（2）温度升高，导体的电阻会增大。）温度升高，导体的电阻会增大。（3）长的铜导

15、线的电阻比短的铜导线的电阻大。）长的铜导线的电阻比短的铜导线的电阻大。1.大桥中学的同学设计了如下图所示的电路，可以把初中电学中三个学生实验通过此电路完成。（灯泡的额定电压为3.8V，电源电压为4.5V，设灯泡电阻不随温度变化）（1）除了可以完成“用滑动变阻器改变小灯泡的亮度”的实验外，还可以完成实验： ， 。（2）实验开始前，滑动变阻器的滑片应在图中a、b、c三点中的 点位置。测小灯泡的额定功率测小灯泡的额定功率测小灯泡电阻测小灯泡电阻bAVabcef（3）根据实验已得到的一些数据，在表一空格中填上其他相关内容。表一次数电压/V电流/I灯泡电阻/ 灯泡功率/w发光情况10.30较暗23.80.3834.0101.44正常发光正常发光10103.00.900.401.60较亮较亮AVabcef（4）甲、乙两组同学在实验中突然出现灯泡都不亮，此时其电流表、电压表示数分别见表二，请将产生故障的原因填入表二空格中（电流表、电压表、滑动变阻器均正常）表二电流表示数电压表示数 故障原因甲组0.5A0乙组04.5VAVabcef灯泡