第二次工业革命说课稿

1、第二次工业革命说课稿各位评委老师好，我是03号考生，我今天说课的内容是第二次工业革命，我将从说教材、说学情、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计六大方面来展开我的说课。一、说教材（一）教材分析：本课是普通高中课程标准实验教科书历史必修2第二单元第八课，本课主要讲的是第二次工业革命的条件、成就、特点和影响等内容，本课在教材中上承第一次工业革命，下启近代中国经济结构的变动，起着承上启下的作用。学习本课可以培养学生的探索意识和全面分析问题的能力。（二）根据对教材的分析，我设计的三维教学目标如下：（1）知识与能力目标：了解第二次工业革命的背景，理解第二次工业革命的成就和特点，能够分析第二次工业革命的

2、影响。（2）过程与方法目标：通过设置问题，学生进行讨论、探究以培养学生比较分析的能力。（3）情感态度与价值观：通过本课的学习，学生能够认识到科学技术是第一生产力，同时能正确认识到政治经济文化发展之间的相互作用。（三）根据对教材的分析，我设定的重难点如下：（1）教学重点：第二次工业革命的成就和影响。（2）教学难点：垄断组织的产生原因和影响。二、说学情高一学生具有一定的知识基础，学习兴趣浓厚，有一定的抽象思维能力，但是他们思维的独立性和批判性不强，这就需要教师在教学中加以引导。三、说教法根据本课的内容特点，我采用探究教学法为主，比较和讨论法为辅的教学方法。四，说学法对于本课的内容，我主要采用合作和

3、探究学习方法。五，说教学过程（一）导入（1）针对本课的内容，我采用温故导入的方法，我首先向学生提出问题：第一次工业革命的内容有哪些，产生了什么影响？在学生回答的基础上，过渡到本课第二次工业革命的学习。（2）设计意图：通过温习旧知识，加强新旧知识的联系，激发学生学习本课的兴趣。（二）探究新知根据本课的特点，我将本课分为三个子目：电气时代、垄断组织和世界市场的发展。1、电气时代（1）首先我提出问题：第二次工业革命的条件是什么？学生回顾旧知识，回答问题。在学生回答的基础上，教师加以引导，归纳出第二次工业革命的条件：1、政治方面：资本主义制度在欧美普遍建立2、资金方面：工业革命使资本主义积累的完成。3

4、、技术方面：新科学技术的发展。4、市场方面：资本主义世界市场的基本建立。（2）其次，我提出问题：第二次工业革命的成就有哪些？学生阅读教材第一目的内容，回答问题。在学生回答的基础上，教师进行归纳总结。第二次工业革命的成就：1、电力的广泛运用2、内燃机的创制和使用3、化学工业的建立4、钢铁时代。（3）设计意图：通过提问，培养学生的比较归纳能力，并顺利掌握本目的知识。2、垄断组织（1）这部分是本课的难点，我将采用分散难点的办法突破。向学生提出问题：垄断产生的原因是什么？垄断产生了什么影响？学生阅读本课第二目教材，合作讨论，回答问题。在学生回答的基础上，教师进行总结。第二次工业革命促进了社会生产力的发

5、展，社会竞争加剧，导致企业兼并加剧，出现了垄断组织，这是垄断产生的原因。垄断组织是社会生产力发展的结果，又会促进生产力的发展。垄断组织同时又会干预国家经济和政治生活，控制国家的对外政策，进行殖民扩张。这是垄断的影响。（2）第二次工业革命的特点也是本目需要掌握的知识，针对这部分知识，我将通过探究讨论的方法进行学习。我将向学生提出问题：第二次工业革命的特点是什么？学生合作讨论，回答问题。在学生回答的基础上，我进行总结归纳。第二次工业革命的特点有：1、科学与技术开始结合。2、同时在几个国家开展。3、有些国家两次工业革命相继进行。（3）设计意图：通过探究，培养学生分析比较能力和学习兴趣，并同时突破教学

6、难点。3、世界市场的发展（1）首先我向学生提出问题：第一次工业革命对世界市场产生了什么影响？学生回顾先前的知识，回答问题。在学生回答的基础上，教师总结归纳。第一次工业革命从政治经济文化方面促进了世界市场的基本形成。（2）接着，我又向学生提出问题：第二次工业革命对世界市场产生了什么影响？学生合作讨论，回答问题。在学生回答的基础上，教师总结归纳。第二次工业革命从四个方面促进了世界市场的最终形成：1、交通运输条件的改善促进了世界各地联系的加强2、通讯手段的发明，密切了世界各地的联系。3、国际分工加强了世界各地的联系。4、殖民地的瓜分完毕促进了世界市场的最终形成（3）设计意图：通过设问，培养学生的合作探究能力，同时能够理解本部分所学知识。（三）巩固训练1 、第二次工业革命使人类进入到了（）时代。A、蒸汽B、电气C、机器D、钢铁2 、比较第一次工业革命和第二次工业革命的异同点。3 、简述世界市场的形成过程。六、说板书设计针对本课的内容，我采用的是提纲式的板书设计，这样设计的优点是条理清晰，一目了然，易于对本课知识的掌握。以上是我说课的全部内容，谢谢各位评委老师！板书设计：第二次工业革命一、电气时代