六年级下册数学试题招生真卷∣ 广州民校广大附中黄埔学校 通用版

1、.2019年广阔附中黄埔学校招生数学真卷1、 判断正误。共5小题，每题2分，共10分1. 半圆的周长就是圆的周长的一半。 2. 50比40多。 3. 六年级有99人，有一天全部到齐，这天的出勤率是99%。 4. 成为互质数的两个数没有公约数。 5. 一个数增加25%后再减去25%，结果不变。 2、 选择题共5小题，每题2分，共10分1. 投掷3次硬币，有2次正面朝上，一次反面朝上，那么，投掷第4次硬币，正面朝上的可能性是 A. B. C. D.2. 在含糖率20%的糖水中参加5克糖和20克水，这时的糖水比原来 A. 更甜了 B.不那么甜了 C.一样甜 D.不能确定3. 以下字母是轴对称图形的是

2、 A. S B. F C. T D. P4. 一个圆的周长等于一个正方形的周长，那么这个圆的面积和正方形的面积比较，圆的面积 正方形的面积。A. 小于 B. 大于 C. 等于 D. 约等于5. 有13个乒乓球，其中12个质量一样，另一个较轻一点，假如用天平秤，至少 次保证能找到这个乒乓球。A. 1 B. 2 C. 3 D. 43、 填空题。共10小题，每题2分，共20分1. 甲乙两数的和是28，甲与乙数的比是3:4，乙数是_。2. 小红把2019元存入银行，存期一年，年利率为2.68%，利息税是5%，那么到期时可得利息_元。3. 把12.5%后的%去掉，这个数扩大到原来的_倍。4. 规定A*B

3、=A×B+A-B，那么5*6=_。5. 一件衣服降价50元后，售200元，降幅_%。6. 布袋里有黄蓝红三种颜色的筷子各8根，它们除了颜色不同外完全一样，如今从中至少摸出_根筷子，才能保证有2双不同颜色的筷子。7. 在边长为a厘米的正方形上剪下一个最大的圆，这个圆与正方形的周长比是_。8. 一列火车从A站行驶到B站的途中经过五个车站，那么在这条道路上需要准备_种火车票。9. 把一个底面直径为2分米的圆柱体截去一个高1分米的圆柱体，原来的圆柱体外表积减少_平方分米。10. 找规律：1、3、7、15、_4、 解决问题共8小题，每题10分钟，共80分1. 小兵和小华主办学校第11期黑板报，

4、两人合作6天可以完成，小兵做了2天后小华接着做了一天，这时共完成了黑板报的。假如小华一个人办这期黑板报，需要多少天？2. 实验小学买了4副乒乓球拍和30个乒乓球，付出200元，找回25元，每副乒乓球拍32元，每个乒乓球几元？3. 公园只售两种门票：个人每张5元，10人一张的团体票每张30元，购置10张以上团体票都可以优惠10%，学校共有208人去公园玩耍，最少付多少元？4. 园林绿化队要载一批树苗，第一天载了200棵，第二天载了剩下的，两天后还有总数的没有完成，这批树苗一个多少棵？5. 小明和小李各有一些玻璃球，小李的球的个数比小明少，小明自豪地说：“把我的给你，就比你少5个。小明和小李各有玻

5、璃球多少个？6. 某书店出售一种挂历，每出售一本可获得利润20元。出售后，每本减价8元，全部售完，共获利润5200元。这个书店出售这种挂历多少本？7. 甲校学生人数是乙校学生人数的40%，甲校女生人数是甲校学生人数的30%，乙校男生人数是乙校学生人数的42%，那么，两校女生总数占两校学生总数的百分比是多少？8.小张、小王、小李同时从湖边同一地点出发，绕湖行走。小张速度是每小时5.4千米，小王速度是每小时4.2千米，他们两人同方向行走，小李与他们反方向行走，半小时后小张与小李相遇，再过5分钟，小李与小王相遇，那么绕湖一周的行程是多少千米？家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训

6、练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗读儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读才能进步很快。一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指老师。这儿的“师资和“师长可称为“老师概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“老师，因为“老师必需要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。观察内容的选择，我

7、本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进展观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深化，对雷雨前后气象变化的词语学