【推举】幼儿园教学方案模板合集5篇

1、【推举】幼儿园教学方案模板合集5篇幼儿园教学方案 篇1 一、指导思想： 百变魔塔嬉戏能促进儿童的智力开发及思维力量的提高，对增加儿童的敏锐性可开拓性有相当大的关心，儿童通过对百变魔塔的拼排组合，能够提高对几何图形的熟悉，能培育儿童的观看力、想象力、外形分析及创意思维，能引导儿童对颜色的熟悉，对于学习中的儿童，通过百变魔塔拼排组合的训练，进而开启儿童的内心世界，所组合的耐人寻味的图案，为儿童的心境带来无限乐趣。 二、教学目标： 1、知道百变魔塔的组成，了解百变魔塔的历史。激发儿童探究百变魔塔神秘的爱好。百变魔塔，就是启迪你去发觉美的工具。于小处来，启发大的天地。但百变魔塔的奇妙要依靠于用法者的巧

2、思妙想。因此，我盼望通过这门课程的实施，一方面让儿童感受到百变魔塔的奇妙之处，另一方面培育儿童的创新思维。 2、我设计的课程中包含着美术与手工课程，但拼图不管怎样精彩，都不能失去数学味道。我盼望孩子们能在观赏美制造美的过程中进一步熟悉图形的特点，空间观念得到进一步的进展。具有数学意识与素养。通过动手操作、观赏与设计，感受艺术之美、数学之美，培育儿童的空间想象力和美感，促进脑部发育。感受文化的魅力，产生对数学学习的爱好。更加喜爱生活，学会转化的数学思想。懂得观赏、倾听与合作。 三、阶段目标： 第一学期主要目标是：让同学感受体验百变魔塔的奇妙、奇妙。教学活动以熟悉、观赏和自由拼摆为主，并引导同学学

3、会倾听与评价。 四、实施时间： 周次 时间 活动内容 参加者 第一周 20xx.9.49.8 熟悉百变魔塔，了解百变魔塔的组成：红正方形1块、蓝正方形2块、黄正方形3块、绿方形4块、白顶5块 练习大小堆叠 小三班全体幼儿 其次周 20xx.9.119.15 第三周 20xx.9.189.22 第四周 20xx.9.259.29 第五周 20xx.10.910.13 练习上下堆叠 第六周 20xx.10.1610.20 第七周 20xx.10.2310.27 左右上下对称排列叠 第八周 20xx.10.3011.3 第九周 20xx.11.611.10 学习凉亭 第十周 20xx.11.1311

4、.17 第十一周 20xx.11.2011.24 学习圣诞树 第十二周 20xx.11.2712.1 第十三周 20xx.12.412.8 学习宝塔 第十四周 20xx.12.1112.15 第十五周 20xx.12.1812.22 学习三层喷泉 第十六周 20xx.12.2512.29 第十七周 20xx.1.1-20xx.1.5 学习鸭子 第十八周 20xx.1.8-1.12 第十九周 20xx.1.15-1.19 自由拼摆图案，幼儿之间进行创意拼摆。 其次十周 20xx.1.22-1.26 其次十一周 20xx.1.29-2.2 自由拼摆，分组进行竞赛。 幼儿园教学方案 篇2 新学期开头

5、了，我们本着同一个目标：让每一个孩子健康、开心地生活，全面进展成为会学习、会思索、会交往、有制造性的新一代儿童，大班教学方案。以全园教学工作方案为依据，制定幼儿园大班教学工作方案： 一、数学领域 1、 教幼儿学习610数的分解和组成。引导幼儿体验总数与部分之间的关系。部分数的互补和互换。 2、 教幼儿学习10以内的加减，正确快速把握10以内数的加减运算，体验加减、互逆关系。 3、 教幼儿学习等分实物或图形，并区分物体的高矮。 4、 引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类，学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征查找图形，学习交集分类。 5、 启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行10以内

6、的正逆排序，初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。 6、 教幼儿熟悉球体、圆柱体，能依据形体特征进行分类，体验平面和立体图形之间的关系。 7、 引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区分左右，会向左右转动。 8、 教幼儿熟悉时钟，学着看整点和半点，学习看日历，知道一星期中每天的名称和挨次。 9、 教幼儿熟悉一元以内的纸币，能说出它们的单位名称，知道它们的值是不同的。 10、培育幼儿能清晰讲解并描述操作活动的过程和结果。 11、在老师的关心下能归纳、概括有关数学阅历，学习从不同角 度、不同方面观看与思索问题，能通过观看、比较、类推、迁移等 方法解决简洁的数学问题。 12、培育幼儿主动主动的

7、进行数学活动，学会快速，有条理的摆放、整理活动材料。 二、科学领域 1、对自然界、活动及现代科技等产生爱好和探究欲望，乐于发觉问题，主动地思索问题并尝试自己去解决问题。 2、了解自然、环境与人类生活的关系，熟悉环境污染现象，。喜爱大自然，爱惜、爱护动物和四周环境的主动情感和看法，并愿意为爱护环境做出主动的努力。 3、学会运用多种感官综合地熟悉事物，能根据不同的标准对物体进行分类，并通过观看、试验和操作等活动获得广泛的科学学问和阅历。 4、能主动、主动地参与争论、探究等活动，具备合作学习的意识 和力量，学会用多种方式表现、沟通、共享探究的过程和结果。 5、感受科学技术对生活的影响，初步形成科学概

8、念。 三、艺术领域 1、在成人引导下，能渐渐留意和亲近四周环环境中熟识的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的心情。 2、喜爱听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。 3、尝试用自己喜爱的颜色、材料和工具进行美术活动，用画、剪、贴、撕等技能表现自己对美的熟悉。 4、用自然的声音唱歌，用身体动作自由地进行歌表演、做律动，喜爱打击乐活动，喜爱和老师、同伴一起做音乐嬉戏。 5、能有表情地演唱不同风格的歌曲。大胆地在集风光前独唱、领唱，训练幼儿齐唱、轮唱； 6、进展幼儿创编歌曲的力量； 7、能依据音乐的风格与内容，表演不同风格、不同角色的舞蹈，并进行创编； 8、训练幼儿用动作、表情等多种

9、方式，表达自己对音乐的感受；总之一切为了孩子，为了孩子的一切！ 幼儿园教学方案 篇3 教学目标： 1、积累文言词语，理解词的不同含义和多种用法。 2、正确、流畅地朗读，并能基本背诵课文。 3、揣摩语言，领悟语言运用的精妙，体会狼与屠户的形象，把握文章主旨。 4、拓展延长：多角度分析问题;关注.，探究人与动物的关系。 教学重点： 把握古文朗读的方法，积累文言词语，体会语言的精妙。 逐步培育同学客观熟悉.，对美妙自然的关注。 课时支配： 一课时 课前预备： 老师搜集有关狼的文章及图片：如毕淑敏的母狼的才智及一组狼的图片;同学借助工具书解决生字词，了解文言词语的多义现象，反复阅读，理解课文内容，圈点

10、勾画，有疑难之处画上“?”。搜集与狼有关、带狼字的成语或歇后语，依据自己的了解画出狼的形象或与情节有关的画面。 教学内容： 狼出自清代小说家蒲松龄聊斋志异·狼三则之二，情节曲折紧急，语言描绘生动形象，既表现了狼的贪欲、凶狠、狡诈的本性，也突出了屠户的英勇机灵。教学中，还可以引导同学探讨故事情节，并训练求异思维，如：狼真的该杀吗? 教学步骤： (一)导入：出示狼的图片，让同学对狼有一个从前的了解。 同学们，你们知道图片上的是什么动物?在生活中，你是否见过真正的狼?或许我们更多的只是在公园里、电视、图画、文学作品中了解过狼的形象。然后师生共同沟通有关狼的学问：如狼外婆、狼和小羊、以及有关

11、狼字的成语“如狼似虎、引狼入室、豺狼当道、狼奔豕突、狼藉满地”等。(可让同学自由回答，激发同学的热忱)，并得出结论： 狼在其中扮演的角色总不够完彩反面的形象。 好，今日我们就来学习一篇与狼有关的作品狼。认真看一看，这一作品是是谁? 同学回顾有关蒲松龄的学问。老师出示材料。 如：蒲松龄(16401715)，字留仙，又字剑臣，别名柳泉居士，世称聊斋先生，清代杰出文学家，山东省淄川县(现淄博市淄川区洪山镇)蒲家庄人。蒲松龄一生明珠暗投，穷困潦倒。然而坎坷的遭受和长期艰辛的生活，加深了他对当时政治的黑暗、科举制度的腐朽以及.弊端的熟悉和了解，为文学创作奠定了基础。他毕一生精力完成短篇小说集聊斋志异8卷

12、、491篇，约40余万字。聊斋志异，是蒲松龄的代表作，共有短篇小说491篇。多数故事通过描写妖狐神鬼来反映现实的.生活，或揭露官府黑暗，或批判科举弊端，或表达婚姻自由。它语言简练，描写细腻，人物形象鲜亮，故事生动，具有较高的艺术成就。 观赏歌曲：说聊斋。 (二)整体感知 1、朗读并熟识课文。 (1)老师范读，创设情景：(同时结合flash朗读) 声情并茂，有急有缓，让同学初步感知课文内容，把握阅读节奏。使同学初步解决阅读障碍。 2、引导同学再自读课文，并解决下列问题 (1)读一读课文，解决临时不懂的字，不理解的词。 (2)小组合作，质疑释难。依据解释梳理文句，完成对文章内容的理解。 (3)好了

13、，信任大家已经对课文的内容有一个也许的了解了，现在，假如有同学还有对文章的内容及字词不理解的话，请自由提问。 同学提出不理解的字词，老师可略作归纳，然后争论解决。(老师完成指导) 缀行()屠大窘()苫蔽成丘()弛担持刀() 眈眈相向()目似瞑()隧入()狼亦黠矣() 3、检查阅读。 假如大家都对文章的内容没什么疑问了，老师出示材料考察一下。 4、看来大家都还解决的不错，请看下边的图片，你能用文中的语句复述课文吗? (1)复述：进一步理解，熟识课文 (2)进一步明确故事的情节。(遇狼惧狼御狼杀狼) (三)研读与赏析 1、赏析： (1)文中有两个形象，让同学自己选择并扮演其中的一个形象，以该形象的

14、语气来说说当时的想法。这样可以深化的了解课文，加深对内容的理解。 (2)让同学依据同学的自述，分别概括出两个形象的性格特征。提示：可提示同学分析这些词语时从动作，神态或者心理方面表现狼的贪欲，凶狠、狡诈和屠户的恐惊、机灵等 (3)议狼：请同学多角度评价课文，并得出自己的启示。 (4)你能说说本文的主旨是什么吗?或学习本文后懂得了什么道理? 提示：对待狼一样的恶人，必需敢于斗争，擅长斗争，才能成功。(答案不求全都，尽量引导同学多角度分析，只要言之成理即可) (5)课文最终一段在写法上与前面有何区分，它起什么作用?(谈论，点明主旨。同时明确这类文体的写法：在记叙的基础上发表谈论，表明看法、观点)课

15、文写的狼是否有别的含义?从而了解聊斋志异的特点：揭示当时.现实，有嘲讽的意味。然后抽读，看怎样才能读出讽刺的意味? (6)在这个故事中，发生冲突、进行斗争的两方，一方是屠户，另一方是狼，这两方在冲突斗争的过程中，谁处在主动地位，谁处在被动地位呢?故事的结局给你怎么样的启示? (四)拓展 1、从课文中，我们感受到狼的贪欲、凶狠和狡诈，它还是反面形象，是坏人的象征，杀狼天经地义，顺理成章。那么狼真的是那么可憎可恶吗?抛开课文，联系.，我们对狼还有别的熟悉吗?可以查阅相关资料，老师也可以提示探究方向，推举书目，蒲的另一篇文章。 2、我们现在已经很少见到狼了，从生态平衡的角度讲，我们应当怎样对待狼?

16、3、绽开想象，将本文改写成一篇白话故事，提倡求异思维，可以转变故事的结果。 幼儿园教学方案 篇4 健康领域 1、会姿态正确、敏捷的躲闪跑。 2、会双脚前后跳、单脚连续跳、交替转身跳。 3、能连续跳绳、能助跑跨跳。 4、能边跑边接球、边跑边接球。 5、敏捷的向前翻滚，会靠手肘移动身体双脚用力蹬地向前爬行。 6、能单手托提适量物品走、跑。 7、学做韵律操，动作协调、节奏精准。 8、初步养成用眼卫生习惯，阅读绘画时，身体姿态正确，能掌握用眼时间，不在强完、弱完下阅读、绘画。 9、初步知道并留意爱护牙齿。 10、具有初步的自我爱护意识和力量。 11、提高自身的自律力量。 .领域 1、知道四季改变与人、

17、动物、植物的亲密关系，主动探究人与四季改变的规律。 2、初步了解人类、动物、植物都生长在地球上并相互依存，萌发“地球是我们的家”，应当爱护地球环境的意识。知道自己在爱护自然环境方面能做的.几件事。 3、了解空气与水的重要性，知道应防止空气污染爱护水资源。 4、熟悉学校校，了解学校生的状况，激发入学学习的愿望。 5、养成良好的品德行为习惯，有助人为乐的愿望和情感，关怀他人，主动仔细的帮助成人劳动，愿为弟弟妹妹做事。 6、情愿为集体做好事，懂得个人的行动不应阻碍集体，有初步的集体荣誉感。 语言领域 1、会有表情地讲解并描述故事、朗诵诗歌、散文。 2、能有挨次描述人和事，依据图片线索自编、续编故事。

18、 3、能用连贯的语言有挨次的表述自己的想法。 4、正确运用反义词，把握易理解的成语。 5、能自然、大方地在各种场合、用适当的音量、速度、表情讲话。 科学领域 1、娴熟把握10以内数的分解与组合。正确的书写数字1-10。 2、会10以内数的加减法及会自编10以内及加减应用题。 3、学习20以内加减法。 4、熟悉球体、圆柱体、长方体、正方体。 5、会进行图形的分割和拼合。 6、熟悉人民币，并会兑换。 7、熟悉钟表、会看日历。 8、能主动探究各种科学、自然现象。 9、种植、观看、记录几种植物的生长过程，熟悉植物的生长过程都是有规律的。 1、喜爱各种音乐，体会不同音乐的特点及美丽旋律。 2、能独立的、

19、有表情的唱歌。 3、能正确协调的随歌曲演奏乐器，有观赏音乐的深厚爱好。 4、会依据音乐节奏精准地做动作。 5、培育幼儿合作绘画、制做的乐趣，能用绘画形式表达自己的愿望，会较合理的布置画面。 6、能利用废旧材料与自然物制作玩具及装饰品。 7、能观赏和评价自己及同班的作品。 幼儿园教学方案 篇5 一、主题名称：冬天来到了 二、主题产生：，冬天来到了，天气变冷了。孩子们希望着圣诞节的快速到来，看到孩子们特别快乐的样子，由此生成“过冬了”主题活动。 三、主题目标： 1、关心幼儿了解中国是个多民族的国家，使其为自己是中国人而骄傲和傲慢。 2、感受圣诞节节日的气氛，进展幼儿的交往力量。 3、引导幼儿关注他人的心情，关怀和关心有困难的人；让幼儿在体验文学