2012届高考历史一轮复习 第7课 汉字与书法课时作业同步导学 岳麓版 新课标

1、第2单元 第7课汉字与书法(本栏目内容在学生用书中以活页形式分册装订！)一、选择题11975年，在湖北云梦县秦墓出土了秦律，竹简上的文字该是()A小篆B隶书C金文 D楷书解析：秦统一后，“书同文”，将小篆作为通行全国的字体，因此可以断定，此文字是小篆。答案：A2在考古中，发现了一批甲骨文以前的刻画符号或早期文字，如舞阳刻符、半坡陶文、大汶口文字等。对它们正确的表述是()A是国家形成的标志B与后来的成熟文字有一定渊源关系C已经全部得到识读D具有相通性，起到加强各地区联系的作用解析：本题材料较多，信息量大，要求对所给选项进行去伪存真的鉴别，可用排除法。A项错误，这些刻画符号出现的时间早于国家的形成

2、；C项与事实不符；D项不成立，因为原始时代，部落之间几乎是不交流的。答案：B3下图所示的“孙、周、吴、郑”四个字是()A甲骨文 B楷书C隶书 D行书解析：本题考查学生再认再现能力，很明显是甲骨文，因为是象形而成。当然我们也可以根据常识用排除法得出正确答案。答案：A4汉书·艺文志记载：“是时始造隶书矣，起于官狱多事，苟趋省易，施之于徒隶也。”对以上材料认识正确的有()隶书是在楷书的基础上形成的隶书的发明与抄录公文狱事有关隶书便于书写隶书由甲骨文直接发展演化而来A BC D解析：汉字形体的演变过程是：甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书。题中引文“起于官狱多事”，“苟趋省易”分别体现了。答案：

3、A5第五届中国临沂书圣文化节在山东临沂成功举办。临沂有着美丽的人文景观，城内的“洗砚池”“晒书台”等遗址，留下了东晋“书圣”的不朽作品。这位“书圣”是()A欧阳询 B柳公权C王羲之 D黄庭坚解析：本题主要考查学生的再认再现能力。有“书圣”之称的是东晋时期的王羲之，临沂是其故乡。答案：C6“各具情态，有意无法”是哪个时代的书艺特征()A秦汉 B魏晋C隋唐 D宋代解析：本题考查学生对基础知识的再认再现能力。宋代重文，市民阶层兴起，社会生活丰富多彩，书法艺术各具情态，他们推崇魏晋书法风范，追求个性而忽略法度，倡导有意无法。答案：D7人类上天揽月的梦想自古就有，我国月球探测工程标志以中国书法的笔触，抽

4、象地勾勒出一轮圆月，一双脚印踏在其上，象征着月球探测工程的终极梦想。根据上述意境判断，该标志是()解析：本题根据题干中关键字“圆月”、“一双脚印”联想，即可得出正确答案。答案：B8明代书法进一步平民化、世俗化，从根本上反映了()A明代商品经济发展B人们对书法欣赏水平提高C君主专制的强化D人们的文化素质有较大提高解析：本题主要考查文化的发展与政治经济的关系。解题的关键是理解世俗化、平民化的含义，是指书法艺术的普及与生活的联系日益密切。随着商品经济发展，市民阶层队伍扩大，使书法艺术有深厚的社会基础。答案：A9在所有书体中最为奔放跃动，最能表达和抒发书法家感情的是()A篆书 B隶书C草书 D楷书解析

5、：草书使中国书法的写意性发挥到极致，变化丰富，奔放跃动，最能表达和抒发书法家的感情。答案：C10读过水浒传的人都知道，蔡京是北宋时的四大奸臣之一(蔡京、高俅、杨戬、童贯)，其人品不足为道，但其书法艺术造诣颇深，又是书法四大家之一。关于宋代书法艺术的评述，不正确的是()A书法艺术呈现多样性B呈现多样性的原因是市民阶层兴起，社会生活丰富多样C宋代书法注重法度，忽略个性D出现了各具情态的书法“四大家”解析：本题考查宋代书法艺术的概况。宋代书法艺术的特点是追求个性而忽略法度，C项错误。答案：C二、非选择题11阅读下列材料：材料一东晋王羲之的行书“飘若浮云，矫若惊龙”，飘逸潇洒，浸透了晋人诗文、绘画、雕

6、塑“越名教而任自然”的神韵，达到了当时士大夫追求的美的极致，他所书兰亭序被誉为“天下第一行书”。材料二颜真卿所作楷书端庄浑厚、笔势开张、雍容大度。他创制的“颜体”，是丰裕的盛唐气象、忠贞的个人品格以及高超艺术手段的完美统一，成为后世师法的楷模。材料三苏轼认为“我书意造本无法”，“自出新意，不践古人”。黄庭坚主张书法“入神”，学习古人要“离迹师神”。请回答：(1)根据材料一概述当时书法的特点，并分析呈现这种特点的原因。(2)根据材料二指出隋唐书法的特点及其原因。(3)根据材料三指出宋代书法有何特点？形成这种特点的原因是什么？解析：第(1)问应紧扣材料一并结合所学知识概括魏晋时期书法特点。第(2)问隋唐书法特点应结合封建王朝的鼎盛分析。第(3)问要求依据材料概括宋代书法特点。答案：(1)东晋书法虚玄灵动。形成原因：社会危机严重。士人群体形成。笔墨纸张等文具