【新教材】教科版三年级科学下册2.1迎接蚕宝宝的到来教学设计

1、迎接蚕宝宝的到来教学设计教学目标1 .知道蚕卵能孵出蚕，是蚕生命的开始，知道蚕卵和蚁蚕的外形特征，知道蚁蚕生活和生长所需的必要条件。了解其他动物的卵，发现卵的异同点。2 .经历对蚕卵、蚁蚕的观察和描述过程，获得对科学观察的认识和了解，在观察中发现更多的现象和问题，并选择自己感兴趣的问题边养蚕边研究。3 .在活动中愿意和同伴合作与交流。 具有养蚕的兴趣，能积极参与养蚕的活动，在活动中体验生命的开始和发展，增进亲近生命，珍爱生命的情感。教学准备供小组和个人观察用的蚕卵， 放大镜和养蚕用的盒子。 一些动物的卵的图片或实物。教学过程一、聚焦春天来了，万物复苏，毛毛虫也会常见，大家观察过他的成长吗？今天

2、我们来了解一种毛毛虫蚕。有谁了解它吗？（了解学情）二、探索一1. 观察蚕卵，让学生思考: 蚕也是生命，但生命在哪里呢 ?2. 用放大镜观察蚕卵，描述蚕卵的大小、形状和颜色。仔细观察，你还有什么新发现 ?3. 认识其他动物的卵，发现它们的异同点。（ 1） . 你们知道还有哪些动物是产卵的呢 ?教师出示一枚鸡蚕， 提出观察要求: 蚕卵与鸡蛋有哪些相似之处， 哪些不同之处。（ 2） . 教师随时依据学生的反馈情况，引导学生从大小、 . 形状、颜色、重量等方面认识蚕卵与鸡蛋的不同之处。（ 3） . 根据图片认识青蛙的卵、蝴蝶的卵的构造以及产卵的地点。讨论过程中教师可以适时地提问 : “这些卵一样吗?这

3、些动物产卵的地方一样吗?”讨论:这些动物的卵有相似的地方吗 ?教师小结 : 许多动物都产卵，卵是生命的开始，它们的卵是各不相同，尽管它不会动，但它是生命存在的一一种形式，卵是这些动物生命的开始。三、探索二：讨论蚕宝宝出世前的准备。1、“谁知道我们出世前，我们的妈妈给我们准备了 . 些什么? ”“小鸟出世前，鸟妈妈会给小鸟准备些什么 ?蚕宝宝出世前，我们应该给它们准备些什么呢 ? ”2、四人小小组讨论3、 教师小节 : 给蚕宝宝准备好干净的桑叶， 蚁蚕吃的桑叶还要切成碎片或条状。四、讨论怎样照顾蚕宝宝。1、讨论 : 我的蚕宝宝孵出来了，我们能为它做些什么呢 ?:2、观察刚孵化出来的蚕是什么样的。

4、3、记录蚕宝宝的生长过程，有哪些办法?蚕宝宝一出世我就给它画一张像， 然后隔一段时间就画一张。 ”我给蚕宝宝照相。我出生、满月、一岁时，我的爸爸、妈妈都给我照相。” 蚕宝宝吃桑叶的样子可爱极了， 我把它记下来。 ”这些是老师给大家提供的记录方法。4、教师小结: 许多动物都产卵，卵是生命的开始，它们的卵是各不相同，尽管它不会动，但它是生命存在的一一种形式，卵是这些动物生命的开始。五、了解蚕的一生。一、赠送部分科学习题，用不到请删除1 .蚕豆是（）植物。A.双子叶即子叶或生【答案】A【解析】 【解答】蚕豆是双子叶植物，A符合题意。故答案为：A。【分析】蚕豆第一对长出来的叶子和后来的叶子不一样，第一

5、对是子叶，子叶为种子发芽提供营养。2 .下列植物的花属于不完全花的是 （）。A.南瓜花iB.油菜花“C.桃花Q.凤仙花【答案】 A【解析】 【解答】南瓜花是单性花，属于不完全花。所以A符合题意。BCD选项中都是完全花，不符合题意。故答案为：A.【分析】完全花的概念是一定具备四种结构才是完全花。3 .关于油菜发育过程的说法（）是正确的。A.开花 结果 受精成熟8 .开花传粉受精成熟C.开花传粉结果受精【答案】B【解析】【解答】油菜发育过程为开花 一一传粉一一受精一一成熟，B选项符合题意，故答案为：Bo【分析】大多数植物生长的过程都是先开花，然后雄蕊的花粉传到雌蕊上，在雌蕊内完成受精，之后发展成熟

6、。4 .花的雌蕊结构是（）。A.柱头B.花柱C.子房D.以上都是【答案】 D【解析】 【解答】花的雌蕊包括柱头、花柱和子房，D选项符合题意，故答案为：Do【分析】雌蕊中各部分的作用分别是：柱头用来接收来自雄蕊的花粉；花柱是是花粉进入子房的通道； 子房是受精的场所，受精完成后，子房发育成果实。5 .蚕豆种子长成茎和叶的是（）。A.种皮朗根邺芽DF叶【答案】C【解析】 【解答】蚕豆种子长成茎和叶的是胚芽，C选项符合题意，故答案为：Co【分析】蚕豆的种子包括种皮和胚，其中胚又包括胚根、胚芽和子叶，胚根会发育成植物的根，胚芽会发育成茎和叶，子叶发育成一对叶子。6 .蜜蜂在花丛中飞舞，主要作用是 （）。

7、A.为植物采蜜斯植物传粉O人类观赏【答案】B【解析】【解答】蜜蜂在花丛中飞舞，主要作用是为植物传粉，B符合题意。故答案为：B。【分析】蜜蜂在花丛中飞舞，可以采蜜，可以传粉，可以观赏。7 .在观察种子发芽时的吸水量时，尽量不要把杯子放在阳光直射的地方，说说这样做的目的。【答案】 解：放在阳光直射的地方，太阳的热量会把水分蒸发掉很多，这样会影响实验的结果。【解析】 【解答】阳光直射，可以加快水的蒸发速度。会使实验结果不准确。【分析】加快水蒸发的条件：提高温度、增大表面积、增快空气流通速度。8 .不同种子有不同的传播方式，请根据它们的特征连线。震桃风力传播有小剌或零肉好吃弹射传播轻,帝翅或绒毛水力传

8、播螭的果实能目瑚单开Nj物传播羟能在水中漂流风力传播弹射传播轻，带强竭毛水力传播跑果实能自动弹开有小剌或务肉好吃轻r能在水中滦流【解析】【解答】樱桃的种子是靠动物传播的，种子带有小刺或多肉好吃；械树的种子是靠风力传播的，种子轻，带刺或绒毛；大豆的种子是靠弹射传播的，成熟的果实能自动弹开；叶子的种子是靠水 力传播的，具有质轻轻，可以在水中漂流的特点。【分析】不同植物的种子，由于具有不同的特点，所以传播的方式各有不同。9 .某同学在探究种子萌发的外界环境条彳时，设计了如下实验：取 40粒同样的绿豆种子，分成 4等份，在4个同样大小的洁净的空罐头瓶上分别贴上写有1、2、3、4的标签，在4个罐头瓶底各

9、放2张餐巾纸，在餐巾纸上均匀地放上10粒绿豆种子，其他操作及结果如下表：内容1234处理方式洒入少量清水，使餐巾纸湿 润，然后拧紧瓶盖不洒水，拧紧瓶盖倒入较多的清水，使种子淹 没，然后拧紧瓶盖洒入少量清水，使餐巾纸 湿润，然后拧紧瓶盖放置环境25C、有光25C、有光25C、有光4C、有光实验结果种于明发种子不萌发种子不萌发种子不萌发请回答下列问题：(1)1号瓶与2号瓶的实验结果说明 是种子萌发必需的外界条件。(2) 1号并S和 号瓶的实验结果说明充足的空气是种子萌发所必需的外界条件。(3) 1号瓶和4号瓶的实验结果说明适宜的 是种子萌发所必需的外界条件。(4)如果该同学要探究绿豆种子萌发是否需

10、要光，还需要设置5号瓶，5号瓶应放置在25C、的环境中，其他与1号瓶相同。【答案】(1)水分(2) 3(3)温度(4)无光【解析】【解答】小题(1):如表格所示，1号瓶与2号瓶对比，处理方式一个为撒入少量清水， 一个为不洒水。1号洒水的瓶子种子萌发，2号不洒水的瓶子种子不萌发。则说明种子的萌发需要一 定的水分。小题(2):如表格所示，1号瓶和3号瓶相比空气不同，则说明种子的萌发需要空气。小题(3):如表格所示，1号瓶和4号瓶相比放置环境的温度不同，则说明种子的萌发需要适宜的 温度。小题(4):如果要探究光对种子的萌发有影响，1号瓶是在有光的环境中，而根据探究实验变量的唯一性，所以设5号瓶应处在无光状态下，其余条件都相同，观察二者萌发的情况。【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响是，所进行的除了这种条件不同之外，其 他条件都相同的实验，其中不同的条件就是实验变量。10.下图是鸡蛋孵化成小鸡前的孵化过程，其变化的先后顺序正确的是()