水利工程建设项目招标与投标课程整体教学设计

1、水利工程建设项目招标与投标课程整体教学设计一、管理信息课程名称：水利工程建设项目招标与投标 批 准 人：课程代码： 所属系部：水利工程系制 定 人：赵秀凤、张翼 制定时间：2011年3月26日二、基本信息学分： 课程类型：水工、监理专业的专业课程学时：36 先修课程：施工组织设计、水利工程造价授课对象：水利类专业五年制学生 后续课程：毕业设计、顶岗实习等三、课程设计1课程定位与设计思路课程定位。水利工程建设项目招标与投标是水利工程和监理专业学生必修的专业核心课程。它是以水利工程施工组织设计与管理、水利工程造价的课程为基础，并未后续的顶岗实习和毕业设计提供必要的专业知识，通过水利工程建设项目招标

2、与投标课程的教学，不仅可以整合前期各门课程形成的单项能力，形成组织或参与工程招投标活动的综合能力，而且与全国职业资格水平考试接轨。课程设计思路。课程以水利工程项目招投标流程安排课程教学，按照职业的发展规律策划教学过程，依据水利工程岗位职业标准建立人才培养质量控制体系，采用教、学、做一体化的教学方法，突出体现教学过程的实践性、开放性、职业性。教学直接针对学生就业岗位与课程目标，将知识的传授与技能的训练融入教学模块。在教学过程中注重学生的主体性与能力的培养，传授招投标课程的基本理论知识与技能，激发学生学习兴趣，提高学生的思维能力和实际操作能力。结合工程案例，通过课堂讨论增强学生理论联系实际的能力。

3、充分利用现代教学手段，不断改进教学方式，通过多媒体、网络等组织学生学习鲜活的材料，突出典型案例的剖析，采用互动是教学使学生得到模拟训练，提高他们发现问题、分析问题、解决问题的能力。2课程目标设计（1）知识目标：掌握招标投标的基本概念；掌握招标工作的适用范围、水利工程项目招标的具体规模及施工与监理招标应具备的条件；掌握招标方式、招标工作程序、编写招标文件的方法；掌握投标工作程序、投标技巧、编写投标文件的方法；掌握开标时间、开标程序、投标文件的拒收与无效标的确定；掌握组建评标委员会的方法、评标定标程序及签订合同的有关要求；（2）能力目标：能判断出建设项目是否具备招标条件及应该采用的招标方式；能制定

4、招标工作的主要程序计划及编制招标文件；能组织投标的主要工作及编制投标文件；能根据评标办法和标准进行评标；（3）态度目标：具有自主学习新知识、新技术的能力；具有高尚的品德和严格的纪律观念；具有小组团结合作和协作的能力；诚实守信，遵纪守法。3课程内容设计序号项目名称学习型工作任务学时1招标投标基本知识1.1 招标投标概念461.2 招标方式与形式、工程招标程序 22招标2.1工程项目招标程序4102.2资格审查22.3编制招标文件、编制标底43投标3.1工程项目投标程序463.2施工组织设计、投标报价24开标、评标、定标4.1开标、评标组织4104.2评标定标原则及评标方法24.3评标标准和评标过

5、程、45工程案例案例44总计364能力训练项目设计编号能力训练项目名称拟实现的能力目标相关支撑知识训练方式手段及步骤结果1.1招标投标概念能说明招标投标的适用范围；能根据项目的特点和规模判断项目是否需要招标；招标投标的概念；招标投标的适用范围；招标投标法、水利工程建设项目招标投标管理规定；多媒体演示，讲授，案例讨论讨论总结报告，小组书面形式。1.2招标方式与形式、工程招标程序能根据项目的特点和规模判断项目采用的招标方式；招标方式及区别；招标工作程序多媒体演示、教师授课、分组讨论小组讨论结果，书面作业2.1工程项目招标程序办理招投标业务的准备工作；能正确组织招标工作，合理安排计划时间；招标准备工

6、作；招标实施阶段的主要工作内容；多媒体演示、教师授课、分组讨论小组讨论结果，书面作业2.2资格审查会拟定资格预审工作计划；能进行资格预审工作；会编制资格预审公告；资格审查分类；资格预审程序；资格预审内容；编写资格预审公告；多媒体演示、教师授课、分组讨论小组讨论结果，书面作业2.3编制招标文件、标底会根据招标文件范本编制招标文件编制招标文件的准备工作；招标文件的组成；招标文件编制要求；招标文件范本。招标投标法多媒体演示、教师授课、分组讨论小组讨论结果，书面作业3.1工程项目投标程序能合理安排投标工作；会运用投标技巧；投标程序；投标前的准备工作；投标技巧；多媒体演示、教师授课、分组讨论小组讨论结果

7、，书面作业33.2施工组织设计、投标报价会编制投标文件；施工组织设计；投标报价；投标文件的组成；投标文件编写要求；多媒体演示、教师授课、分组讨论小组讨论结果，提问4.1开标、评标组织能组织开标会议；会正确组建评标委员会；开标时间、地点；开标程序；评标委员会的组建；无效或拒收的投标文件；小组讨论结果，书面作业4.2评标定标原则及评标方法能合理地开展评标工作能根据评标方法和评标标准进行评标；评标工作程序；评标原则；评标方法；小组讨论结果，书面作业44.3评标标准和评标过程会确定中标人；能正确签订合同；评标定标程序；中标人的条件；中标人的确定；签订合同要求。多媒体演示、教师授课、分组讨论小组讨论结果

8、，书面作业5工程案例能编制招标公告；能指出给出案例招标投标工作的进行的不妥之处及说明理由招标公告范本；案例多媒体演示、教师授课、案例分析、小组讨论小组讨论结果，书面作业5.进度标计划序号学时单元标题能力训练项目编号能力目标知识目标学习主要内容14招标投标概念1.1能说明招标投标的适用范围；能根据项目的特点和规模判断项目是否需要招标；掌握招标投标概念及特点；掌握招标投标的具体范围和规模标准及可不进行招标的项目；掌握招标投标的活动原则；熟悉有关法律、法规的规定；水利水电工程项目建设程序；招标投标的含义；招标投标的适用范围；招标投标活动原则22招标方式与形式、工程招标程序1.2能根据项目的特点和规模

9、判断项目采用的招标方式；掌握公开招标和邀请招标两种招标方式；掌握两种方式之间的区别；掌握招标投标撑血掌握招标形式；招标方式；招标形式；工程招标投标程序；34工程项目招标程序2.1办理招投标业务的准备工作；能正确组织招标工作，合理安排计划时间；掌握自行组织招标和委托代理招标两种形式；掌握招标准备工作内容；掌握招标实施阶段的主要工作及各阶段完成的工作内容；掌握招标工作重要时间规定；招标准备工作；招标实施阶段主要工作内容；42资格审查2.2会拟定资格预审工作计划；能进行资格预审工作；会编制资格预审公告；理解资格预审和资格后审的含义；掌握资格审查的内容；掌握资格预审程序；掌握资格预审公告的内容；资格审

10、查的分类；资格审查内容；资格预审的程序；资格预审公告实例；54编制招标文件、标底2.3会根据招标文件范本编制招标文件；掌握招标文件的组成；掌握招标文件编制要求；熟悉法律法规有关规定；招标文件的组成；招标文件范本实例招标投标法、水利工程建设项目招标投标管理规定64工程项目投标程序3.1能合理安排投标工作；会运用投标技巧；掌握投标程序；掌握不平衡报价法含义及通常做法理解其他投标技巧的含义；投标程序；投标前的准备工作；投标技巧；72施工组织设计、投标报价3.2会编制投标文件；掌握施工组织设计的内容及编写依据；理解投标报价的编制依据、程序、方法；掌握投标文件的组成及编写原则；施工组织设计；投标报价；投

11、标文件案例；84开标、评标组织4.1能组织开标会议；会正确组建评标委员会；掌握开标时间及地点的规定；了解开标工作程序及主要参与人员；掌握投标文件拒绝和无效标；掌握评标委员会的组建；开标投标文件的拒收和无效标；组建评标委员会；招标投标法、水利工程建设项目招标投标管理规定92评标定标原则及评标方法4.2能合理地开展评标工作能根据评标方法和评标标准进行评标；掌握评标工作程序；掌握评标原则；掌握合理最低投标价法和综合评分法等评标方法的含义；评标工作程序；评标原则；评标方法；104评标标准和评标过程4.3会确定中标人；能正确签订合同；了解评标标准；掌握两段三审的评标程序；了解定标程序；掌握中标人的确定方

12、法；掌握签订合同的要求；评标标准；评标过程；中标人条件及确定；签订合同；114工程案例5能编制招标公告；能指出给出案例招标投标工作的进行的不妥之处及说明理由掌握招标公告的主要内容；掌握招标、投标、开标、评标、定标各程序的主要内容招标公告范本招标投标的基本理论知识；招标投标法、水利工程建设项目招标投标管理规定四、考核方案设计 本课程采用过程性评价和结果性评价相结合的考核评价模式。其中过程性评价成绩占课程总成绩的60%，结果性评价成绩占课程总成绩的40%。（1）基本思路 考核由平时成绩、课程设计、最终报告或试卷评定组成，具体比例如下： 过程性评价：:包括平时考勤和课堂表现(20%)、课堂提问30%）、课程作业（30%）、阶段性上交成果（20%） 终结性考核：集中考试。（2）评价标准过程性考核平时考勤和课堂表现(20%)：采取灵活的考勤方式，观察学生课堂听课情况。课堂提问（30%）：主要看课程发言的主动性及回答质量，以及讨论的积极性。课上作业（20%）：平时布置的书面作业能否独立完成，按时高质