红色教育与传统文化结合打造德育教育特色学校

1、特色学校创立方案传承传统精髓弘扬红色精神特色学校创立实施方案青州经济开发区小学根据党和政府提出的继承和发扬中华民族优秀传统文化,构建和谐校园、?国务院关于进一步增强和改良未成年人思想道德建设的假设干意见?的具体要求和?青州经济开发区一开展红色教育和传统文化教育工深化学校德育工作?的文件精神,发扬和传承中华传统文化精髓,培养青少年健康向上的公民道德意识、责任意识和使命意识,全面提升未成年人思想道德水平和践行水平,我校特以传承传统精髓弘扬红色精神作为创立特色学校的突破口,并拟定如下实施方案：一、指导思想本着德育为首,育人为先的办学宗旨,坚持红色教育和传统文化教育相结合这一核心理念,为了把红心向党推

2、优工程推向深入,走出一条有特色的学校德育教育办学之路,把我校打造成学生喜欢、家长满意、社会认可、个性鲜明的特色品牌学校.二、活动开展目标创立红色育人平台,打造德育特色品牌.具特色主要表达在：育人治理人本化、育人行为标准化、育人环境红色化、育人质量高效化.传承与弘扬是适宜学生成长的精神家园的红色文化精髓,将学校德育工作虚功实做；深化红色校园文化内涵,创新校园红色文化；根据青少年成长的客观规律,高处着眼,小处着手,把口号变成行动,使学生在系列活动中受到潜移默化的熏陶、感染和教育；通过学生的实践体验,使他们的情感得到升华,行为得到内化,逐步做到言必行、行必果,增强学生的道德标准意识和高尚的道德情操,

3、培养学生艰苦创业奋力拼搏的精神.三、活动实施途径继续秉承红色传统教育,深挖红色教育的育人底蕴,把学校的红色教育的德育特色打造成学校的德育教育品牌.1、以红色教育为载体,创新德育内容学校以特色活动为载体,为广阔学生营造了良好的教育环境.向少先队员进行队史、团史教育、党史党情教育,让他们熟悉党、了解党,培养他们对党的感情.通过丰富直观的教育形式,增强少年儿童对党1的感性熟悉,把爱党、爱国、爱社会主义有机结合起来.2、整合学科德育资源,进行多元德育教育课堂教育是实施素质教育的主渠道、主阵地,也应成为学校德育工作的主渠道和主阵地.课程是中小学教育的核心,为了让德育的资源有效的回归生活,我们将整合学科德

4、育资源,拓展红色教育的育人空间,培养学生社会综合实践的水平,增进学生对党的感情,坚决了从小为建设社会主义而奉献力量的决心.(1)深挖语文学科的红色育人底蕴,实现春风化雨,润物无声(2)在传统文化课堂中进行传统教育、德育渗透,塑造学生的完美人生.(3)在音乐教学中陶冶学生情操,完成灵魂的塑造(4)充分发挥现代信息技术的优势,拓展红色教育空间(5)请进来,走出去,利用传统节日丰富综合实践课的内容3、提升活动效果,开展四个一活动、实施十个一行动为提升活动效果,在全体少先队员中开展了：确立一条积极向上的人生格言,确定一名自己心中崇拜的英雄,会唱一首自己喜欢的红色革命歌曲,制作一个红色网页(网站)的四个

5、一活动,使少先队员根据党指引的方向,勤奋学习、快乐生活、全面开展.发现心中一位崇拜的英雄通过开展革命英雄在我心中比赛、我心目中的抗日小英雄故事演讲比赛等形式,让每一位学生都在自己的心目中,确立起至少一位崇拜的一位英雄人物.帮助学生找到自己的典范,树立正确的人生观.确立一条鼓励向上的人生格言一«过开展我喜欢的革命志士格言征集等活动.让每一位学生至少确立一条人生格言,鼓励学生将时常戒勉自己养成良好的道德情操.分唱一首喜欢的红色革命歌曲一彩时开展艺术节,革命歌曲歌咏比赛、我当小小歌唱家等丰富多彩的艺术活动,陶冶学生情操,活泼文化生活,激发学生的爱国热情.制作一个红色网页网站一根据个人日常知

6、识积累,或在网上搜集整理资料,制作一个以知党、爱党、跟党为主要内容的红星网页,并在网上发布交流,以此让学生了解党的历史,增强对党的感情,坚决跟党走的决心.少先队员要从小牢固树立为实现中华民族伟大复兴奉献力量的远大志向,努力成长为中国特色社会主义的合格建设者和可靠接班人.组织少先队员学习党的有关方针政策,大力增强少年儿童思想道德建设,围绕红心向党的主题,开展以下十个一行动：2寻找新变化,感受新气象一阁织少年儿童深入农村、企业、社区,切身感受生活新变化、农村新面貌、社会新气象,了解近30年来在党的领导下我国改革开放和社会主义现代化建设所取得的辉煌成就,引导少年儿童牢固树立永远跟党走中国特色社会主义

7、道路的坚决信念.蹙近模范党员,学习时代先锋一阁织少年儿童走访身边模范共产党员和各行各业忠实实践邓小平理论、三个代表重要思想、科学开展观的先进典型,感受他们为人民利益无私奉献的崇高境界,引导少年儿童深刻感受中国共产党的先进性,进一步明确党、团、队的特殊关系,增强对党的深厚感情.民族精神代代传一阁织引导少年儿童向公民道德楷模和全国十佳少先队员等可亲、可敬、可学的典范学习,见贤思齐、争先创优,在少年儿童中积极弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,教育引导少年儿童增强民族自豪感和对中华民族伟大复兴必将实现的自信心.手拉手,扶贫帮困一手拉手,扶贫帮困为目的,通过对外来务工子女和贫困

8、山区小伙伴之间的通信、互访,引导少年儿童交流和体会家庭、社会、祖国的新开展,并通过写作、书画等形式共绘小康社会的宏伟蓝图,憧憬和谐社会的美好生活.争奖章,强素质一卷照推进素质教育的要求,结合实施?辅导员工作纲要试行?,普及开展雏鹰争章活动,进一步以雏鹰奖章为鼓励手段,突出实践环节和参与过程,帮助少年儿童锻炼提升思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质,促进全面开展.阳光体育我能行一包适宜少年儿童开展的趣味体育活动等为主要依托,组织少年儿童因地制宜广泛开展形式多样的阳光体育运动,引导少年儿童树立我能行意识,锻炼强健体魄,锤炼顽强意志,学会团结协作,健康茁壮成长.自护促平安一解化少年儿童平安行动,

9、通过组织平安知识竞赛、平安自护营和主题征文、模拟练习、游戏活动等形式,广泛开展丰富多彩的少年儿童自护自救教育活动,引导少年儿童提升自我保护的意识和水平,以平安促和谐.红领巾小社团践行生态文明行动一-以红领巾环保小社团为根底,深化开展节约资源四个一活动,引导少先队员从节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米做起,倡导健康节俭的生活方式,养成节约资源、保护环境的良好行为习惯,从小牢固树立生态文明观念,为建设资源节约型、环境友好型社会做奉献.创立快乐中队一TA中队建设为重点,充分发挥少先队员小主人的作用,通过深化队干部民主选举、小干部轮岗、快乐的中队活动创意征集等途径,引导少年儿童自我学习、自我治理、自主

10、开展活动,3努力营造人人都平等、人人都是主人、人人都探求、人人都创造、人人都追求美好的少先队和谐文化,使每一位少先队员都能从中受到感染和熏陶,在少先队集体中快乐成长.促和谐,做奉献一包特色小队、社区少先队组织等为根底,依托社区内学校、机关、企业及其他社会资源,组织少年儿童广泛开展社区少先队活动,参与和谐社区、和谐校园等精神文明创立活动,并积极发挥少先队员小宣传员、小监督员的作用,促进全社会进一步形成人人参与共建和谐的时代新风气.4、从我做起,争做优秀红星少先队员在学生中广泛开展从我做起,向我看齐活动,是把红星少先队员的形象利用学校的墙壁文化展示给全体同学,同时把他们最崇拜的英雄人物和他们的人生

11、格言一同展示,鼓励全体同学向红星少先队员看齐,用红星少先队员的标准对照检查自己,努力学习,刻苦锻炼,你追我赶,带着全体学生学英雄,见行动,争做红星少先队员.四、具体举措1、营造红色校园文化环境.在校园显赫的位置铸建一尊彰显红色校园文化核心的主体雕塑,在校园墙壁、橱窗、走廊、楼道等处围绕红色校园文化主题布置好相关的条幅标语、图片墙报等,在校训、校风、学风等催人上进的警世言词中渗透红色的励志之语,让校园的一草一木都闪烁红色之影,让师生的一言一行都折射红色之魂,让校园时时处处都充满红色的精神.2、开展形式多样的校园、班级红色文化活动,寓教于乐.学校充分利用五一“、五四“、七一“、十一“、二九及传统节

12、日开展丰富多彩的红色文化教育活动,通过各种蕴涵红色文化的竞赛活动的开展和作品的展示丰富红色校园文化的内涵.3、学校要充分发挥黑板报、播音室、宣传橱窗、红色文化网站、红色文化博客、红色文化论坛等主阵地作用；引导红色校园文化气氛健康向上,开展形式多样的红色校园文化宣传活动；努力扩大宣传阵地、完善宣传设施和强化宣传内容.4、坚持开展十六个一活动,让红色校园文化深入细致得到落实.各班每节课前要唱红歌,每天各班黑板上要更换一条红色名言警句；每周一学校要举行以弘扬红色文化为主题的国旗下的讲话,各班要利用每周班会开展班级红色文化活动；每月要举行一次红色班级文化评选与交流活动；每期学生要在课桌上更换一条蕴涵红

13、色文化的座右铭,每期学校要举行一次全校师生红歌赛、全校师生红色故事会、全校师生红色文化征文与红色文化楹联赛、现场红色美术与红色书法作品展、红色课件作品展、红色网页作品展等,每期至少选择一条红色旅游路线作实地考察学习,每期至少请一位红色英模到学校作宣讲报告,对学生进行典范和励志教育.45、让班上每一面墙壁会说红色的话.各班根据学生的年龄特征和有效阵地精心设计,教室的布置要兼顾共性与个性,创设不同的风格与追求,鼓励和引导学生参与班级红色文化建设,通过班训、班风、学风、教风的建设来表达隐性红色文化,表达班级红色文化色,让教室成为学生表现自我、优化个性的红色场所,让每一面墙壁记录学生成长历程中红色文化

14、的声音.6、学科教学中实施“$32636活动渗透红色文化理念,积淀丰厚红色校园文化.语文教师每期做好五件事,即每堂课前组织学生发表一条红色宣言,每天至少读一首红色诗词,每周至少背诵一首红色诗文,每月至少开展一次红色诗词朗诵会或红色故事演讲会,每期至少开展一次红色诗文征文比赛,让红色文化的元素伴随着学生的成长.历史教师每期做好三项事,即分利用课堂主阵地对学生进行革命传统教育和理想教育,每期举行红色革命故事会不低于两次,每期让学生收集红色故事或红色案例等轶闻佚事不少于五个,每期开展红色考察活动至少一次,让红色文化融入学生的学习与生活.音乐教师每期做好两项事：教唱红歌不低于三首,每期举行一次学生红歌

15、比赛,让红色文化的声音响遍校园.体育教师要在每节课根据革命军人的标准对学生实施队列、跑步、形体、仪表、速度、纪容等六项练习,让学生学会坐如钟、站如松、行如风,集合排队齐如整.让红色的革命种子穿透岁月茁壮成长.美术教师每期要各安排两次以上让学生画红色画、写红色字,每期至少举行一次学生书画展,通过这三项活动让红色文化开满校园,花香果美.微机教师要组织学生做好六件事：积极制作和开发红色文化课件,创立红色文化网页、论坛、博客、博客群、QQ群等,并定期开展红色文化优秀课件、优秀网页、优秀博客的评选活动,让红色校园文化到处传扬.其它学科的教师在教学中必须结合该科特点渗透红色文化的理念,有效落实红色校园文化建设.7、制定?红色校园文化建设评价细那么?,评选红色校园文化建设示范班级和红色个人之星学校要把红色校园文化建设纳入全方位目标考核的内容,作为专项工作给予奖惩.采取精神奖励与物质奖励相结合的方法,凡学校验收到达规定要求的班级,学校给予表彰、并给予一定的物质