《体育史》课程考试大纲

1、体育史课程考核大纲【考核目的】通过考核,了解和掌握学生学习情况及达到学习目标的程度，对教学状况做出检查，为教学提供反馈信息，发现学生学习和教师教学过程中存在的不足，促进教学改革与发展；同时，通过考核，促进和提高学生学习的积极性和主动性，全面的、扎实的掌握专业理论知识。【课程学习的基础】体育概论、学校体育学【考核的内容范围】 中国原始社会、奴隶社会、封建社会、近现代及世界体育发展情况。【考核方法】包括过程性考核与期末考核。过程考核包括出勤率、学习笔记、课堂学习状态、作业、课堂提问等内容，占总成绩40%；期末考核采用笔试闭卷的方式进行考核，卷面100分，占总成绩60%。【期末考核形式】 期末采用笔

2、试闭卷考试。【期末考核对试题的要求】主、客观试题的比例：主观性试题占70%，客观性试题占30%。题型比例：名词解释约占20% ，填空题约占20% ，单项选择题约占10%，简答题约占30%，论述题约占20%。难度等级：分为较易、中等、较难三个等级，大致比例是40:40:20。【考核的具体内容】第一章 绪论知识点：1体育史的研究对象和研究范围 2学习体育史的目的意义。考核目标：1识记：学习体育史的目的 2理解：学习体育史的目的意义 3. 运用：体育史的研究范围第二章 原始社会时期的体育知识点：1体育的起源 2萌芽状态的体育 考核目标：1识记：体育的起源 2理解：原始社会出现的萌芽状态体育 3. 运

3、用：原始社会时期体育的内容第三章 奴隶社会时期的体育知识点：1奴隶社会的学校体育 2军队中的武艺训练 3祭祀宴乐中的体育 4养生思想的产生考核目标：1识记：六艺、田猎、象武、先马走、乐舞、礼射2理解：（1）西周学校体育的基本内容和特点 （2）我国奴隶社会的体育有较大发展的原因 （3）为什么说春秋战国时期是我国古代体育的第一次高潮3. 运用：西周时期学校体育的基本内容第四章 封建社会前期的体育知识点：1封建社会时期教育思想的演变 2封建社会时期学校体育的衰退 3封建社会时期民间体育活动 4封建社会时期军事武艺和导引养生发展考核目标：1识记：鞠城铭服食 、五禽戏 、导引图、击鞠 、蹴鞠 、木射、武

4、学 2理解：（1）秦汉以后学校体育衰落的原因及其状况 （2）秦汉时期导引养生的发展 （3）何为武举制，武举考试内容及意义 （4）颜元的体育教育思想3. 运用：秦汉时期导引养生的内容第五章 鸦片战争至辛亥革命时期的体育知识点：1西方近代体育的传入 2新教育制度和学校体育的确立考核目标：1识记：癸卯学制、西方体育传入途径2理解：该时期进步人士的体育教育思想3. 运用：新教育制度第六章 中华民国时期的体育知识点：1蔡元培、毛泽东、恽代英、杨贤江的体育教育思想 2体育管理机构的建立 3体育法规的制定 4编写出版体育教材 5国内外体育竞赛考核目标：1识记：军国民主义、自然体育2理解：（1）蔡元培的体育教

5、育观 （2）毛泽东的体育之研究 （3）恽代英的学校体育之研究 （4）杨贤江的体育思想 （5）该时期的体育发展变化情况3. 运用：蔡元培、毛泽东、恽代英的体育教育思想第七章 中华人民共和国初创时期的体育知识点：1体育方针的确立 2体育管理体制的确立 3群众体育和竞技体育的发展考核目标：1识记：劳卫制、体育方针2理解：（1）体育方针、体育管理体制的确立所具有的历史意义 （2）竞技体育的二次高潮3. 运用：体育管理体制第八章 外国古代体育知识点：1古代东、西方教育中的体育 2古代奥林匹克运动考核目标：1识记：（1）希腊五项竞技 （2）骑士七技2理解：（1）古代希腊体育教育内容及对后世西方体育的影响

6、（2）古奥林匹克运动会的起源和兴亡。3. 运用：古代希腊体育教育内容第九章 外国近代体育知识点：1近代体育思想的形成考核目标：1识记：马克思主义体育观、基督教青年会、博爱派教育、夸美纽斯、斯宾塞、古茨穆茨、杨施皮斯、顾拜旦2理解：（1）文艺复兴，宗教改革和启蒙运动对近代体育的影响 （2）现代奥林匹克运动的意义。3. 运用：文艺复兴、宗教改革和启蒙运动对近代体育运动有什么作用【样题】一、填空题（每空2分，共20分）1 的发明和 的出现，是原始体育形成的主要标志。2辛亥革命后， 就任临时国民政府第一届教育总长。二、选择题（每题2分，共10分）1第一个获欧文斯奖的中国人是 。A王军霞 B刘翔 C朱建华 D栾菊杰 2中国第一个田径世界冠军是 。A王军霞 B黄志红 C邢慧娜 D 钱红三、名词解释（每题4分