《雅鲁藏布大峡谷》教学设计10

1、?雅鲁藏布大峡谷?教学设计10【教学目的】、认识课文生字词，正确、流利、有感情地朗读课文。、理解雅鲁藏布大峡谷的特点，感受雅鲁藏布大峡谷的壮丽神奇。、通过学生自学交流，培养学生自主和合作学习的才能。、激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。、学习搜集资料。【教学重难点】理解雅鲁藏布大峡谷的特点，学习作者表现事物特点的写法。【教学准备】、学生搜集与雅鲁藏布大峡谷有关的文字、图片。、教师制作雅鲁藏布大峡谷风光课件。【课时安排】一课时。【教学过程】一、赏乐激趣，导入课题、听歌曲：教师放歌曲?喜马拉雅山?。师：同学们，请大家听一首非常好听的歌：会出现蓝天白云，草原牛羊，青山碧水，绮丽的风景等。师：喜欢宏伟

2、的喜马拉雅山和美丽的雅鲁藏布江吗？喜欢。、导入课题：师：在这个美丽的地方还有一处神奇的大峡谷叫做雅鲁藏布大峡谷，今天教师就带同学们一起去感受雅鲁藏布大峡谷的神奇魅力。板书：、雅鲁藏布大峡谷二、初读课文，整体感知、初读课文，要求：读准字音，不添字，不加字。、检查预习情况：抽查生字词认读，抽读课文。、说一说：听了看了这些资料，读了课文对雅鲁藏布大峡谷的介绍，你觉得哪个词最能表达它的特点？梳理归纳出壮丽奇异。、默读全文：找一找课文哪个自然段的内容在写雅鲁藏布大峡谷的壮丽。哪些段落在写它的奇异。壮丽：自然段。奇异：、自然段。三、借助媒体，学文赏景播放雅鲁藏布大峡谷风光课件一。师：欣赏完美丽的峡谷风光，

3、来看看课文用了哪些方法和优美的词句描写它。、指读自然段：读一读：哪些句子最能说明雅鲁藏布大峡谷的壮美。海拔：米；长：米；平均深：米；最深：米。从这些数字中，我们深切地感受到了雅鲁藏布大峡谷的壮观。这种方法叫列数字。、除了列数字外，作者还运用了做比较的方法，找一找在哪儿？美国的科罗拉多大峡谷一争上下。齐读。通过比照你发现了什么。你想说什么吗？、齐读、自然段：找一找：你认为哪些现象最能表达出雅鲁藏布大峡谷的奇异。奇异：山异热带雨林、冰川、水异涓涓细流、滔滔江水生物的多样性。播放雅鲁藏布大峡谷风光课件二。师：让我们再来看看大峡谷的异山异水以及生物。四、自主朗读，体会感悟、师：雅鲁藏布大峡谷的风光举世

4、知名，哪局部内容给你留下的印象最深？下面就分小组开个诵读会，把你印象深化的局部读给同学听，从读中细心体会作者描写的方法和表达的情感。、学生分组诵读并谈体会。、交流发言。、演读课文：师再次播放雅鲁藏布大峡谷课件，并让学生装扮成导游，向游人介绍最熟悉的某方面的内容。、雅鲁藏布大峡谷的发现，意味着什么呢？齐读第自然段。为什么说它是上个世纪人类最重要的地理事件之一呢？大家阅读资料，理解雅鲁藏布大峡谷的历史意义。五、总结全文课文为我们描绘的是大自然留给我们的珍贵遗产雅鲁藏布大峡谷。开始介绍地理位置rarr;接着列举数字说明雅鲁藏布大峡谷是世界第一大峡谷rarr;然后写大峡谷的雪山冰川、原始林海，从生物的

5、多样性等方面描绘峡谷的奇异景观。六、布置作业搜集有关雅鲁藏布大峡谷的文字和图片资料并介绍搜集资料的方法。【板书设计】雅鲁藏布大峡谷 壮丽 奇异世界之最 山异 水异 生物多样性【精彩片断】师：刚刚的小组诵读会好热闹啊，下面每个小组请一位代表上来交流。因为在小组内朗读了你印象深化的局部，所以上来就不用读了，只交流你读后的体会。生：我印象最深的是第自然段，我体会到雅鲁藏布大峡谷太美了。师：文中如何表现它的美？生：从优美的词句中来表现，这一段里用了好多好词，几乎是词连词：郁郁苍苍、云遮雾涌、神秘莫测、涓涓细流、帘帘飞瀑、滔滔江水、千姿百态、直入云天、皑皑雪山、神来之笔等。师：说得好，作者写不同的水、不

6、同的山，用了优美的词语，还用了一个句式来表达，你知道吗？生：知道，用了从到的句式，让人仿佛看到了神奇的峡谷的全貌。生：交流我全文都喜欢，我觉得全文用的好词都很多，如不容置疑一争上下人迹罕至等词语都让我体会到雅鲁藏布大峡谷是世界之最。师：对，丰富的语言是作者描写的第一大特点，比方说，堪称号称美誉是在用不同的词语表达同一个意思；还如加引号的表示特别称谓的词有世界屋脊，植物类型博物馆动物王国等。请同学们继续交流。生：第自然段给我的印象最深，文中用了好多数字，米以上，长千米，深米，最深米，有了这些数字，雅鲁藏布大峡谷有多大，为什么堪称世界第一，就一目了然了。生：还有，第段里最后一句说到美国和秘鲁的大峡

7、谷曾经被称为世界之最，但它们都抵不上雅鲁藏布大峡谷，很明显，世界第一非雅鲁藏布大峡谷莫属。师：分析得很对，作者采用了列举数字和与同类事物作比较两个方法来写作，让我们更清楚地理解了雅鲁藏布大峡谷。生：我补充两点，一是第一段里，作者从我们熟悉的青藏高原和珠穆朗玛峰入手介绍位置，让我感觉到很亲切，一下子就知道了它的位置。二是第五段里，写自然景观用了比喻句。不同画卷。我就像看到了画卷一样，又美丽又神奇。师：同学们说得太好了，作者用了丰富的词汇优美的语句以及列举数字法和比较法等等表现雅鲁藏布大峡谷的壮丽与奇异，让我们如身临其境感受到了世界最大的峡谷的无穷魅力。如此好的景好的文我们怎会无动于衷呢？来，教师

8、与你们一齐诵读一遍！【点评】本片断的教学是在充分朗读之后，让学生尽情体会作者写作的表现手法和表达的情感。这是教学这篇课文的重难点。本教学设计中，教师在引导学生阅读文本时，从语文的工具性入手，即从语言入手，在阅读的过程中让学生批文入情，揣摩与品味语言，强化语感训练，在文中理解语言文字的特点，感悟语言的过程中承受文化，感受课文所载负的人文、思想、情感内涵。既使学生在语文学习中受到潜移默化的人文关爱，又学习到作者独具匠心的表情达意的言语技能技巧，力求到达人文性和工具性和谐统一。【资料袋】雅鲁藏布大峡谷介绍：雅鲁藏布江下游，江水绕行南迦巴瓦峰，峰回路转，作宏大马蹄形转弯，形成了一个宏大的峡谷。年，中国

9、科学家们对大峡谷进展了科学论证，以综合的指标，确认雅鲁藏布干流上的这个大峡谷为世界第一大峡谷。据国家测绘局公布的数据：这个大峡谷北起米林县的大渡卡村海拔米，南到墨脱县巴措卡村海拔米，全长公里，最深处米，平均深度米，是不容置疑的世界第一大峡谷。曾被列为世界之最的美国科罗拉多大峡谷深米，长公里和秘鲁的科尔卡大峡谷深米，都不能与雅鲁藏布大峡谷等量齐观。新华通讯社向全世界及时报道了这一消息，全球为之轰动。年月，中华人民共和国国务院正式 大峡谷的科学正名为雅鲁藏布大峡谷，罗马字母拼为 arlung angbo axiagu 。大峡谷奇特的大拐弯及其拥有青藏高原最大的水汽通道这两大特点构成了世界最珍奇的自然景观，成为最有特点的生态旅游资源