观察人物特点,写出人物个性

1、小学语文阅读与写作专题突破班小学语文 吴老师 个性个性：是指一个人在思想、品质、行为等方是指一个人在思想、品质、行为等方面异于其他人的特征，是在特定的社会环境和生面异于其他人的特征，是在特定的社会环境和生活经历中形成的。活经历中形成的。个个性性外在外在内在内在外貌外貌动作动作语言语言神态神态心理心理品质品质气质气质方方法法肖像描写肖像描写动作描写动作描写语言描写语言描写心理描写心理描写修养修养恰当独到的恰当独到的 选材选材源于生活真实源于生活真实 不可刻意编造不可刻意编造独具个人特色独具个人特色 切忌人云亦云切忌人云亦云组合各个方面组合各个方面 加强详略处理加强详略处理真实生动的真实生动的 描

2、写描写外貌描写外貌描写语言描写语言描写动作描写动作描写心理描写心理描写特定的生活环境描写特定的生活环境描写一一 肖像描写肖像描写 1 抓住特征抓住特征 2 观察生活观察生活 4 描写准确描写准确 3 语言形象（运用修辞手法）语言形象（运用修辞手法）猜一猜猜一猜 个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长。宽不窄，耳朵不圆不长。他（她）是谁？他（她）是谁？ 黑脸短毛，长嘴大耳，黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一领圆身肥肚，穿一领青不青、蓝不蓝的梭布直裰，提一柄九齿钉青

3、不青、蓝不蓝的梭布直裰，提一柄九齿钉耙耙 。 你道他（她）又是谁？你道他（她）又是谁？ 他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。长髯覆盖了两颊，胡髭使人难以看清他的内心世界。长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，一根根迎遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清风飘动，颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆的树根，朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。在额头上。 那浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛

4、射出那浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光。一道黑豹似的目光。 （下面哪位是被描写人物？）（下面哪位是被描写人物？）试一试试一试伽利略伽利略 马克思马克思 诺贝尔诺贝尔 托尔斯泰托尔斯泰坚坚毅毅不不屈屈 他的他的面孔面孔黄里带白，黄里带白，瘦瘦得教人担心，好象大病新愈的人，得教人担心，好象大病新愈的人，但是但是精神精神很好，没有一点颓唐的样子。很好，没有一点颓唐的样子。头发头发约莫一寸长，显约莫一寸长，显然好久没剪，却一根根精神抖擞的直竖着。然好久没剪，却一根根精神抖擞的直竖着。胡须胡须很打眼；好很打眼；好像浓墨写的隶体像浓墨写的隶体“一一”字。字。坚坚毅毅不不屈屈三毛长三

5、毛长 得又得又瘦又小，只瘦又小，只有脑袋大大有脑袋大大的，上边就的，上边就有三根稀稀有三根稀稀拉拉的头发拉拉的头发，人们就管，人们就管他叫三毛。他叫三毛。 那双眼晴如寒星，那双眼晴如寒星， 如秋水，如秋水， 如宝珠，如宝珠， 如白水银里养着两丸黑水银如白水银里养着两丸黑水银熠熠生辉熠熠生辉脉脉含情脉脉含情光芒四射光芒四射黑白分明黑白分明一双丹凤眼两弯柳叶眉一双丹凤一双丹凤三角三角眼眼两弯柳叶两弯柳叶吊梢吊梢眉眉 肖像描写肖像描写要选取要选取亮点，突出人物鲜亮点，突出人物鲜明个性，不必面面明个性，不必面面俱到。俱到。 最引人注意的是那最引人注意的是那大大的光而亮的脑袋，大大的光而亮的脑袋，寸草不

6、生，真是聪明绝寸草不生，真是聪明绝顶啊！一对三角眉，绿顶啊！一对三角眉，绿豆眼，高颧骨，翘嘴巴，豆眼，高颧骨，翘嘴巴，一笑会露出两颗大龅牙，一笑会露出两颗大龅牙，细小的身体似乎撑不住细小的身体似乎撑不住那颗大脑袋。那颗大脑袋。 例文欣赏例文欣赏： 这对孪生小姑娘顶多八九岁，长得十分相似：这对孪生小姑娘顶多八九岁，长得十分相似：都是双眼皮，黑白分明的大眼睛闪着天真烂漫的都是双眼皮，黑白分明的大眼睛闪着天真烂漫的光彩；微微上翘的鼻子秀气而适中；都是苹果形光彩；微微上翘的鼻子秀气而适中；都是苹果形圆脸。所不同的是：妹妹的嘴唇薄，一笑腮边俩圆脸。所不同的是：妹妹的嘴唇薄，一笑腮边俩酒窝，说话声音甜甜的

7、，有点娇；姐姐的嘴唇略酒窝，说话声音甜甜的，有点娇；姐姐的嘴唇略厚，脸上带点倔强气，说话清脆而响亮。她们穿厚，脸上带点倔强气，说话清脆而响亮。她们穿着同样的粉红色连衣裙。像两只美丽的蝴蝶，追着同样的粉红色连衣裙。像两只美丽的蝴蝶，追逐、嬉戏在芬芳浓郁的玫瑰园逐、嬉戏在芬芳浓郁的玫瑰园 。例文欣赏例文欣赏：上课上课放假放假（肖像描写的主要方法有：肖像描写的主要方法有： 1 1、特写式、特写式 2 2、漫画式、漫画式 3 3、比喻式、比喻式 4、侧面描、侧面描写写 当此时，但见二娘突的起身，向我们当此时，但见二娘突的起身，向我们回眸露齿一笑。见惯了大风大浪的我们，回眸露齿一笑。见惯了大风大浪的我们

8、，只是很轻微的起了起反应，当场呕吐出只是很轻微的起了起反应，当场呕吐出前天的午饭。但是据偶然经过教室看到前天的午饭。但是据偶然经过教室看到这番场景的外班同学反应，他们从那以这番场景的外班同学反应，他们从那以后连续好几个夜晚做噩梦睡不着觉。这后连续好几个夜晚做噩梦睡不着觉。这可真是平时不注重心理锻炼的后果啊。可真是平时不注重心理锻炼的后果啊。难怪最近媒体总在批判，大学生心理承难怪最近媒体总在批判，大学生心理承受能力太差。当真是事出有因啊。受能力太差。当真是事出有因啊。二二 语言描写语言描写1 符合人物的身份，个性符合人物的身份，个性2 抓典型化的语言抓典型化的语言道明寺：道明寺： “如果道歉有用

9、的话，要警察干嘛？如果道歉有用的话，要警察干嘛？”花泽类：花泽类： “我对别人的事没兴趣我对别人的事没兴趣”(专横，嚣张）专横，嚣张）（自闭，冷漠）（自闭，冷漠） 儿子眼中的父亲儿子眼中的父亲七岁：七岁：“爸爸真了不起，什么都懂！爸爸真了不起，什么都懂！”十四岁：十四岁：“好像有时候说得也不对好像有时候说得也不对”二十岁：二十岁：“爸爸有点落伍了，他的理论和时代格格不入。爸爸有点落伍了，他的理论和时代格格不入。”二十五岁：二十五岁：“老头子老头子一无所知一无所知”。毫无疑问，陈腐不。毫无疑问，陈腐不堪。堪。”三十五岁：三十五岁：“如果爸爸当年像我这样老练，他今天肯定是如果爸爸当年像我这样老练，

10、他今天肯定是百万富翁了百万富翁了”四十五岁：四十五岁：“我不知是否该和我不知是否该和老头子老头子商量商量，或许商量商量，或许他能帮我出出主意他能帮我出出主意”五十五岁：五十五岁：“真可惜，爸爸去世了。说实在话，他的看法真可惜，爸爸去世了。说实在话，他的看法相当高明相当高明”六十岁：六十岁：“可怜的爸爸！你简直是位无所不知的学者！遗可怜的爸爸！你简直是位无所不知的学者！遗憾的是我了解您太晚了！憾的是我了解您太晚了！”孔乙已：孔乙已：“窃书不能算偷窃书不能算偷窃书！窃书！ 读书人的事能算偷么？读书人的事能算偷么？”别里科夫：别里科夫：“千万别出什么乱子千万别出什么乱子”。（迂腐）（迂腐）（保守）（

11、保守）（奸诈）（奸诈）曹操：曹操：“宁我负天下人，勿天下人负我。宁我负天下人，勿天下人负我。”三、动作描写三、动作描写1 1、显示人物性格、显示人物性格2 2、符合生活真实、符合生活真实 鲁提辖拳打镇关西鲁提辖拳打镇关西 扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在一边，却便似开了个油酱铺，迸流，鼻子歪在一边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚了出来咸的、酸的、辣的一发都滚了出来 提起拳头来就照眼眶眉梢一拳，打得眼提起拳头来就照眼眶眉梢一拳，打得眼棱裂缝、乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红棱裂缝、乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的，黑的，紫的都绽将出来

12、的，黑的，紫的都绽将出来 又只一拳，太阳上正着，却似做了一个又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。狠狠 准准 他他50多岁了多岁了，戴着一副高度近视眼镜。他戴着一副高度近视眼镜。他战战兢兢取下眼镜，用衣服的下摆随手擦了擦战战兢兢取下眼镜，用衣服的下摆随手擦了擦镜片。镜片。“嗯嗯嗯嗯”他刚要讲话，忽然想起了什么，他刚要讲话，忽然想起了什么，手忙脚乱地在盘子里找了找，又匆匆往口袋里手忙脚乱地在盘子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，这才放心地又掏了掏，掏出了一盒火柴，这才放心地又“嗯嗯嗯嗯”两声，站直身子，用特

13、别响亮的声音说：两声，站直身子，用特别响亮的声音说：“现在现在开始看老师做实验！开始看老师做实验！” 选自选自糊涂的老师糊涂的老师 高度近视、高度近视、战战兢兢、手忙脚乱、匆匆等战战兢兢、手忙脚乱、匆匆等词都表现了词都表现了有点有点“糊涂糊涂”的老教师的特点的老教师的特点 。 教室里打得乌烟瘴气。毛老师气咻咻地教室里打得乌烟瘴气。毛老师气咻咻地站在门口，他头上冒着热气，鼻子尖上缀着站在门口，他头上冒着热气，鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠，眉毛怒气冲冲地向上挑几颗亮晶晶的汗珠，眉毛怒气冲冲地向上挑着，嘴却向下咧着。看见我们，他惊愕地眨着，嘴却向下咧着。看见我们，他惊愕地眨了眨眼睛，脸上的肌肉一下子

14、僵住了，纹丝了眨眼睛，脸上的肌肉一下子僵住了，纹丝不动，就像电影中的不动，就像电影中的“定格定格”。我们几个也都。我们几个也都像木头一样，钉在那里了。像木头一样，钉在那里了。 选自选自我的老师我的老师 人物的动作和人物的动作和生气时的面部表情生气时的面部表情相结合，使相结合，使得得画面更加画面更加生动而逼真生动而逼真，也表露出人物的内心世，也表露出人物的内心世界。界。 说时迟，那时快。那个说时迟，那时快。那个摔摔倒在地上倒在地上的运动员，手一的运动员，手一撑撑，脚一，脚一踮踮，猛地，猛地爬爬了了起来。左脚尖起来。左脚尖顶顶住起跑线，膝盖一住起跑线，膝盖一弯弯，稳稳地稳稳地蹲蹲着。两手就像两根木

15、柱着。两手就像两根木柱插插在地在地上，整个身体微微前上，整个身体微微前倾倾，那架势，就像，那架势，就像一只一只起飞起飞的雄鹰。的雄鹰。 选自选自精彩校运会精彩校运会 这短短的几句话中，用了这短短的几句话中，用了“摔、撑、踮、爬、顶、弯、蹲、插、倾、飞摔、撑、踮、爬、顶、弯、蹲、插、倾、飞”等等10个动词，把赛场上运动员起跑的预备个动词，把赛场上运动员起跑的预备姿势姿势描写得准确而逼真。描写得准确而逼真。 用比喻写出了运动员的强健有力，蓄势待发的状态。用比喻写出了运动员的强健有力，蓄势待发的状态。 范文示例（）范文示例（）: “上车了，走了，走了。上车了，走了，走了。”售票员不停地售票员不停地喊

16、喊着，一边喊着，一边喊一边猛烈地一边猛烈地招手招手。见还没人上车，便。见还没人上车，便冲冲下车来，下车来，跨着跨着大大步招着手向等车的人步招着手向等车的人奔奔来。一把来。一把抓住抓住一位先生的包往车一位先生的包往车上上拖拖，脚使劲，脚使劲踩踩着地歪着身子说：着地歪着身子说：“走吧上车吧！走吧上车吧！”先先生无奈只好答应。售票员一把把先生生无奈只好答应。售票员一把把先生推推上车，自己脚下上车，自己脚下没站稳打了个趔趄，一把没站稳打了个趔趄，一把抓住抓住车门，一只手继续向没上车门，一只手继续向没上车的人车的人招招手。车要开动了，售票员飞似的手。车要开动了，售票员飞似的跳跳上车，用手上车，用手拉住拉

17、住车门说：车门说：“买票了，买票了。买票了，买票了。”手熟练地从包里手熟练地从包里掏掏出出票本，利索地票本，利索地撕下撕下，递递给一位乘客，并用力从乘客手给一位乘客，并用力从乘客手中中夺过夺过买票的钱，紧紧买票的钱，紧紧抓抓在手中，一把在手中，一把塞进塞进包里。包里。 简评：作者能从日常生活中捕捉场景，描写了售票员为简评：作者能从日常生活中捕捉场景，描写了售票员为了拉乘客的动作，用词准确生动。了拉乘客的动作，用词准确生动。 （二）星期天下午，家中又成了（二）星期天下午，家中又成了“战场战场”，爸爸，爸爸约约了几个牌友在家中了几个牌友在家中摆摆上了一桌，开始上了一桌，开始玩玩牌。只牌。只见八只手

18、在桌上把牌见八只手在桌上把牌推来推去推来推去，发出哗哗的声音，发出哗哗的声音，待牌被待牌被打乱打乱后，四人各自开始后，四人各自开始建立建立自己的自己的“城城墙墙”。他们。他们摆摆得很快，只见一人把八张牌一字得很快，只见一人把八张牌一字排排开开，再排八张用两只手一，再排八张用两只手一夹夹，放在了先前摆好的，放在了先前摆好的一排上，很快一排上，很快摞摞好了自己的好了自己的“墙墙”。有的四张四。有的四张四张得摆，各不相同。张得摆，各不相同。摸摸牌时他们总是牌时他们总是伸出伸出手用大手用大拇指对准牌底面用力拇指对准牌底面用力摸着摸着，好像能摸出牌面的内，好像能摸出牌面的内容似的，有时还容似的，有时还瞥

19、瞥一下嘴，大概是牌不好吧。一下嘴，大概是牌不好吧。 简评：作者把玩牌场面描写的形象生动，动作描简评：作者把玩牌场面描写的形象生动，动作描写用词准确。写用词准确。 今天是开学日，妈妈忙里忙外替我今天是开学日，妈妈忙里忙外替我收拾收拾行李，不时的用行李，不时的用手手拍拍头拍拍头，然后，然后冲进冲进屋里，不一会儿就满面笑容的从屋屋里，不一会儿就满面笑容的从屋里里走出来走出来，手里还，手里还提着提着一小包东西。手不停地一小包东西。手不停地清点清点着物着物品，嘴里还品，嘴里还嘟哝嘟哝着。然后妈妈把我的行李着。然后妈妈把我的行李栓栓在车子上，在车子上，两根绳子交叉两根绳子交叉系在系在一起，两手一起，两手握

20、着握着绳子使劲地向下绳子使劲地向下拽拽，然后再和车子然后再和车子栓在栓在一起。系好后，妈妈两首左右一起。系好后，妈妈两首左右摇晃摇晃了了几下行李，好像是没有系好似的，只见妈妈又费劲地把几下行李，好像是没有系好似的，只见妈妈又费劲地把绳子绳子解开解开，然后用绳子把行李又，然后用绳子把行李又绕绕了好几圈，两手绷紧了好几圈，两手绷紧了又向下了又向下拉拉绳子，直到拉不动了，才又栓在了车子上。绳子，直到拉不动了，才又栓在了车子上。这回像是满意，便拍了拍手，这回像是满意，便拍了拍手，喘喘了一大口气，用手了一大口气，用手甩甩了了一下头上的汗珠，才又走进了屋里。一下头上的汗珠，才又走进了屋里。 简评：作者观察

21、仔细，用词准确，通过一举一动表现了简评：作者观察仔细，用词准确，通过一举一动表现了母爱。母爱。 嗖的一声，一个黑影以媲美猎豹的速度嗖的一声，一个黑影以媲美猎豹的速度一闪而过一闪而过，要不是大白天还以为遇见了鬼。吱，不幸的人哦，好要不是大白天还以为遇见了鬼。吱，不幸的人哦，好像撞到什么了吧。猛地像撞到什么了吧。猛地踩住了刹车踩住了刹车，他，他突地转过突地转过头，头，双眼像放箭似的双眼像放箭似的扫视扫视了周围一遍，几个朋友顿时感到了周围一遍，几个朋友顿时感到被被钉在钉在了木板上，好恐怖。他用他狮子般的恐怖魔音了木板上，好恐怖。他用他狮子般的恐怖魔音吼道吼道：谁这么不公德，在正路上放凳子。我们都被他

22、：谁这么不公德，在正路上放凳子。我们都被他的魔音的魔音吓得吓得连人带沙发倒在地上。见我们的表现，某连人带沙发倒在地上。见我们的表现，某人还不解地吼道：都死了么人还不解地吼道：都死了么?没听见我问话吗？他这没听见我问话吗？他这一嗓子，又把我们从垂死状态一嗓子，又把我们从垂死状态拖了回来拖了回来。他用脚。他用脚踢开踢开那挡在路上的凳子，用手拢了拢他那爆炸头。一个完那挡在路上的凳子，用手拢了拢他那爆炸头。一个完美的美的180转身转身斜在斜在旁边的沙发上，一双修长的腿优旁边的沙发上，一双修长的腿优雅的交叠在雅的交叠在猜猜 小燕子立刻小燕子立刻豪气豪气的一的一笑笑，“ 如果如果用得着我，我一定全力帮忙，

23、打听用得着我，我一定全力帮忙，打听人和事，我还有点办法人和事，我还有点办法不过，不过，都是都是旁门左道旁门左道的办法哟！我在的办法哟！我在柳树坡狗尾巴胡同十二号，一个大柳树坡狗尾巴胡同十二号，一个大杂院里，有事，尽管找我！杂院里，有事，尽管找我！”说着说着就就伸伸 手手给紫薇：给紫薇：“我的名字你已经我的名字你已经知道啦！知道啦！小燕子小燕子！你呢？！你呢？” 走在大街上，大概不出五步，就能和周杰伦招牌走在大街上，大概不出五步，就能和周杰伦招牌式的面无表情四目相交一次。他的表情可以用式的面无表情四目相交一次。他的表情可以用“亘古不变亘古不变”来形容来形容永远歪着头，永远耷拉永远歪着头，永远耷拉

24、着眼皮，永远撇着嘴，永远是一副欠揍的模样。着眼皮，永远撇着嘴，永远是一副欠揍的模样。即便如此，我还是可以从顾客的步伐、表情和声即便如此，我还是可以从顾客的步伐、表情和声调里调里察觉察觉到扑面而来的狂热。到扑面而来的狂热。 但音乐本身才是但音乐本身才是周杰伦周杰伦封王的资本。来听听封王的资本。来听听我随机我随机采访到的言论采访到的言论：“其实我喜欢其实我喜欢JAY最大最大的原因就是他真的是个的原因就是他真的是个有才华有才华的人，会大提琴，的人，会大提琴，爵士鼓，还弹一手漂亮的钢琴，他专辑每首歌爵士鼓，还弹一手漂亮的钢琴，他专辑每首歌都是自己作曲，还参与歌词制作，太佩服了！都是自己作曲，还参与歌词

25、制作，太佩服了！” （）、写好环境，以景写人：（）、写好环境，以景写人： 因为人物的言谈举止、神情心态只有在特定因为人物的言谈举止、神情心态只有在特定的环境中，才具有表现个性的意义。的环境中，才具有表现个性的意义。借鉴实例：鲁迅借鉴实例：鲁迅药药。 这一年的清明，分外寒冷；杨柳才吐出半粒米大的新芽。天明未久，华大妈已这一年的清明，分外寒冷；杨柳才吐出半粒米大的新芽。天明未久，华大妈已在右边的一座新坟前面，排出四碟菜，一碗饭，哭了一场。化过纸，呆呆地坐在地在右边的一座新坟前面，排出四碟菜，一碗饭，哭了一场。化过纸，呆呆地坐在地上，仿佛等候什么似的，但自己也说不出等候什么。微风起来，吹动他短发，确

26、乎上，仿佛等候什么似的，但自己也说不出等候什么。微风起来，吹动他短发，确乎比去年白多了。比去年白多了。 赏析：这一个片断所写的的环境，清明时节，分外寒冷，显得异常悲凉。这一赏析：这一个片断所写的的环境，清明时节，分外寒冷，显得异常悲凉。这一气氛与人物的行动、外貌楔合，写出了人物内心的悲苦。我们写人物的时候，也要气氛与人物的行动、外貌楔合，写出了人物内心的悲苦。我们写人物的时候，也要注意运用环境，可以用环境与人物的行动肖像互相烘托，比如写一个热闹的聚会和注意运用环境，可以用环境与人物的行动肖像互相烘托，比如写一个热闹的聚会和朋友兴高才烈的言行及笑脸；同样，也可以用环境与人物的行动肖像进行对比烘托

27、，朋友兴高才烈的言行及笑脸；同样，也可以用环境与人物的行动肖像进行对比烘托，同样是写一个热闹的聚会，你也可写发现为聚会不停忙碌的母亲白发又多几根。同样是写一个热闹的聚会，你也可写发现为聚会不停忙碌的母亲白发又多几根。 （）、正面描写与侧面描写相结合：（）、正面描写与侧面描写相结合： 写人物可以直接写他的言行举止，有直接写人物写人物可以直接写他的言行举止，有直接写人物表达不出他的精神，也可以采用侧面描写的方法。清表达不出他的精神，也可以采用侧面描写的方法。清朝人刘熙载说：朝人刘熙载说：“山之精神写不出，以烟霞写之；春山之精神写不出，以烟霞写之；春之精神写不出，以草树写之。之精神写不出，以草树写之

28、。”说的就是这个道理。说的就是这个道理。 汉乐府诗汉乐府诗陌上桑陌上桑中描写采桑女罗敷的美貌，中描写采桑女罗敷的美貌，诗中这样描绘诗中这样描绘“行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著峭头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相敷，脱帽著峭头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。怨怒，但坐观罗敷。”描写行者、少年等人见到罗敷描写行者、少年等人见到罗敷的神态与动作，有力地表现了罗敷的貌美惊人。其实的神态与动作，有力地表现了罗敷的貌美惊人。其实成语成语“沉鱼落雁，闭月羞花沉鱼落雁，闭月羞花”用的也是这个道理。用的也是这个道理。口技口技写写“京中有善口技者京中有

29、善口技者”：“八尺屏障，口技人坐屏障中，八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”（侧面烘托）。（侧面烘托）。“遥闻深巷中遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。即而儿醒，大啼犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。即而儿醒，大啼当是当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备儿声，一时齐发，众妙毕备”（正面描绘）。接着：（正面描绘）。接着：“满座宾客满座宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝”（再从侧面渲染）（再从侧面渲

30、染）“忽一人大呼忽一人大呼火起火起，俄面百千人大呼，百千儿哭，百千俄面百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠犬吠虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也有百舌，不能名其一处也”（正面再度刻画）。（正面再度刻画）。“于是宾客无不于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走撤屏视之，一人、撤屏视之，一人、一桌、一扇、一抚尺而已一桌、一扇、一抚尺而已”（侧面烘托中结束）。正面反复的描（侧面烘托中结束）。正面反复的描摹、刻画，侧面再三的烘托、渲染，让人如临其境，如闻其声。摹、刻画，侧面再三

31、的烘托、渲染，让人如临其境，如闻其声。 概而言之，你如果能让读者对概而言之，你如果能让读者对你笔下的人物产生如见其人、你笔下的人物产生如见其人、如闻其声、如经其事的感觉的如闻其声、如经其事的感觉的话，就证明你的以写人为主的话，就证明你的以写人为主的记叙文相当成功了。记叙文相当成功了。作文：作文： 自选材料，自拟题目，写一篇自选材料，自拟题目，写一篇700字以上的记叙文。要求：表字以上的记叙文。要求：表现人物鲜明的个性。现人物鲜明的个性。4.注意描写注意描写.叙述人物活动叙述人物活动,应力求再现应力求再现,充分充分运用描写运用描写,讲究语言生动写的人的个性特征讲究语言生动写的人的个性特征在他的外

32、貌、动作、语言等方面是怎样表在他的外貌、动作、语言等方面是怎样表现出来的。现出来的。1.选定对象选定对象. 最好选择有特点有个性的人物最好选择有特点有个性的人物.2.发掘个性发掘个性.研究此人的个性特点，在横线研究此人的个性特点，在横线上填上概括这一特点的词语（上填上概括这一特点的词语（“内向内向”、“泼辣泼辣”、“刚强刚强”、“软弱软弱”、“粗中粗中有细有细”等等”）3.设计情节设计情节.要能生动再现主人公的性格特要能生动再现主人公的性格特征征,巧妙巧妙,符合生活真实符合生活真实.指点迷津指点迷津 我有一位堂妹我有一位堂妹, ,她叫安妮。也许是在旧金山住得她叫安妮。也许是在旧金山住得太久太久

33、, ,受美国生活方式的影响受美国生活方式的影响, ,安妮同我们中国女孩不安妮同我们中国女孩不一样。一样。 尽管从表面上看尽管从表面上看, ,安妮也是安妮也是黄色的皮肤黄色的皮肤, ,大大的大大的眼睛眼睛, ,乌亮润泽的头发乌亮润泽的头发, ,以及那中国人特有的热情以及那中国人特有的热情。但内骨子里但内骨子里, ,她与中国女孩风格大相径庭。她与中国女孩风格大相径庭。抓住外抓住外貌的一致突出内在个性的独特貌的一致突出内在个性的独特 中国孩子一直在父母的呵护下中国孩子一直在父母的呵护下, ,不敢独立生活。不敢独立生活。而安妮不是这样，这次她从美国回来，就是而安妮不是这样，这次她从美国回来，就是她独她

34、独自驱车到机场；独自办理海关手续，验证护照；自驱车到机场；独自办理海关手续，验证护照；独自登上飞机来到中国，整独自登上飞机来到中国，整范文导航范文导航 她是位性格她是位性格独立独立的人的人个行程没有一个亲人跟随着。个行程没有一个亲人跟随着。联想人物的做法突出联想人物的做法突出个性个性 这令我这令我敬佩不已敬佩不已。我不知道：一个涉世未深，。我不知道：一个涉世未深，乳臭未干的小女孩，乳臭未干的小女孩，怎么会产生这样大的勇气，怎么会产生这样大的勇气，独自从容地穿人流，穿越太平洋，来到异地独自从容地穿人流，穿越太平洋，来到异地？适适当的议论和抒情，通过自我的感受，突出人物的个性当的议论和抒情，通过自

35、我的感受，突出人物的个性 我带着疑问问她，她我带着疑问问她，她莫名其妙地看着我，耸耸莫名其妙地看着我，耸耸肩膀，摊开双手，认真肩膀，摊开双手，认真地地说说：“哦，我的上帝！哦，我的上帝！小孩也是人啊，我们难道不能自由地生活吗？我小孩也是人啊，我们难道不能自由地生活吗？我们难道一直需要依赖父母吗？我认为上飞机出国们难道一直需要依赖父母吗？我认为上飞机出国飞越太平洋，是一件非常美妙非常好玩的事情，飞越太平洋，是一件非常美妙非常好玩的事情，它比它比 彼雅娜彼雅娜 钢琴好钢琴好玩得多了。玩得多了。” ” 运用人物的神态和语言描写，运用人物的神态和语言描写，突出突出个性个性天！上飞机这是冒险的事，天！上

36、飞机这是冒险的事，她竟说是好玩！美国她竟说是好玩！美国人的思想真是怪怪的。人的思想真是怪怪的。通过自己的感受，突出人物个通过自己的感受，突出人物个性性 安妮的中文不是很好，平时我们交流时，她总安妮的中文不是很好，平时我们交流时，她总是一半汉语语式里夹一半英语单词。这样的交流，是一半汉语语式里夹一半英语单词。这样的交流，迫使我不得不听一半揣摩一半。她爱吃中餐，对迫使我不得不听一半揣摩一半。她爱吃中餐，对街上的小吃眼馋嘴也馋。我想给她买，可她就是街上的小吃眼馋嘴也馋。我想给她买，可她就是不让，不让，非要亲自购买非要亲自购买。于是，麻烦来了，她说的。于是，麻烦来了，她说的话，营业员阿姨只能听懂一点点

37、，话，营业员阿姨只能听懂一点点，常常是连说带常常是连说带比划手势比划手势，阿姨才能明白七八分。有时，实在搞，阿姨才能明白七八分。有时，实在搞糊涂了，糊涂了， 我不得不出马做安妮的翻译。就这样，安妮我不得不出马做安妮的翻译。就这样，安妮还怪还怪我多事我多事。她。她得意得意地地说说，“再过两年，我还想一个再过两年，我还想一个人闯遍黑非洲，到那时，难道你还想做翻译？人闯遍黑非洲，到那时，难道你还想做翻译？” ” 观察人物的做法和语言，突出个性观察人物的做法和语言，突出个性 天，她天，她胆子好大胆子好大啊啊！抒发自己的感受，突出人物个性抒发自己的感受，突出人物个性 不过，我最后还是读懂了安妮。是的，人

38、，不过，我最后还是读懂了安妮。是的，人，就得培养自己的独立生活能力。安妮给我带就得培养自己的独立生活能力。安妮给我带来的最宝贵的财富，就是：来的最宝贵的财富，就是：人，必须具有独人，必须具有独立的品格！立的品格！结尾适当简洁的议论，高度肯定了安妮的结尾适当简洁的议论，高度肯定了安妮的独立这一个性，升华主题独立这一个性，升华主题 1.1.拟题拟题 文章所写内容与所填词语相一致，否则文章所写内容与所填词语相一致，否则文不对题。文不对题。2.2.人称人称 适宜用第三人称写主人公，如果用第一适宜用第三人称写主人公，如果用第一人称或第二人称人称或第二人称, ,易写偏题。易写偏题。3.3.语言语言 尽量描

39、写人物的肖像尽量描写人物的肖像, ,语言语言, ,动作动作, ,心理心理等等, ,来体现个性来体现个性. .叙述过多叙述过多, ,语言较乏味语言较乏味. .4.4.情节情节 撷取最典型的素材撷取最典型的素材, , 设计巧妙有曲折设计巧妙有曲折, , 另外还可以展开丰富的想象另外还可以展开丰富的想象, ,但应力求自然有生活但应力求自然有生活真实感真实感. .特别提醒特别提醒“没脾气没脾气”小班导小班导 班主任，听到这个名词，首先出现在脑海中的是一班主任，听到这个名词，首先出现在脑海中的是一双犀利的眼睛，再套上一副高度近视镜，附带一张滔滔双犀利的眼睛，再套上一副高度近视镜，附带一张滔滔不绝地说个没

40、完的嘴，一个威风凛凛的大学者姿态。这不绝地说个没完的嘴，一个威风凛凛的大学者姿态。这是本人入学十多年来的经验。是本人入学十多年来的经验。 “吱吱”，门开，我班的班主任就要露面了，心里还真，门开，我班的班主任就要露面了，心里还真激动。激动。 不会吧，？看到他，我的嘴顿时成了不会吧，？看到他，我的嘴顿时成了o o型。油亮油亮型。油亮油亮的头发，一缕一缕地贴在头皮上。一副眼镜搭在那扁塌的头发，一缕一缕地贴在头皮上。一副眼镜搭在那扁塌的鼻子上，好像一不小心就要掉下来似的。厚厚的镜片的鼻子上，好像一不小心就要掉下来似的。厚厚的镜片似乎要把那本来就很小的眼睛遮住。最逗的是，他竟然似乎要把那本来就很小的眼睛

41、遮住。最逗的是，他竟然还有两个小酒窝。似乎是为了炫耀还有两个小酒窝。似乎是为了炫耀他那迷人的酒窝，他那迷人的酒窝， 经常傻笑，还老露出他那可爱的整齐的牙齿。我就纳经常傻笑，还老露出他那可爱的整齐的牙齿。我就纳闷了，这是俺老班吗？这十足是个没长大的大小孩，闷了，这是俺老班吗？这十足是个没长大的大小孩，咋看咋像个没脾气的和事佬。咋看咋像个没脾气的和事佬。 咱最佩服他的，不是那长相，是那衣服。开学都咱最佩服他的，不是那长相，是那衣服。开学都这么久了，他老人家老那一身衣服。上身一件灰不垃这么久了，他老人家老那一身衣服。上身一件灰不垃叽、松松垮垮的羽绒服，下身一件不知道黑色还是蓝叽、松松垮垮的羽绒服，下

42、身一件不知道黑色还是蓝色的布料子裤，再加一双老掉牙的黑皮鞋。您这哪是色的布料子裤，再加一双老掉牙的黑皮鞋。您这哪是咱咱2121世纪的新一代教师啊！是刚坐时空机从世纪的新一代教师啊！是刚坐时空机从9090年代赶年代赶过来的吧！这也太对不起您那长相了。过来的吧！这也太对不起您那长相了。 哎呦，不能写了，老班来了，虽然人没脾气，但哎呦，不能写了，老班来了，虽然人没脾气，但让人看见也不好啊，伤人自尊呐！让人看见也不好啊，伤人自尊呐！ 不一会儿，他拿糖过来了，走到跟前还把糖纸不一会儿，他拿糖过来了，走到跟前还把糖纸剥了。我正想夸他：乖弟弟，表现不错，帮人就剥了。我正想夸他：乖弟弟，表现不错，帮人就要帮到

43、底要帮到底可是他却把糖拿出来，用舌头舔了可是他却把糖拿出来，用舌头舔了舔说：舔说：“给，姐，我刚才帮你尝了尝，不苦，很给，姐，我刚才帮你尝了尝，不苦，很甜的。甜的。”我无语。我无语。 我先白了他一眼，然后边吃饭，边恶狠狠地我先白了他一眼，然后边吃饭，边恶狠狠地瞪着他，真恨不得把他切成排骨炖了。瞪着他，真恨不得把他切成排骨炖了。 房江泓家有顽弟房江泓家有顽弟2 父亲是个地地道道的北方人，他拥有北方男人那高父亲是个地地道道的北方人，他拥有北方男人那高大魁梧的身形，线条明晰的轮廓和那股特有的硬朗之气。大魁梧的身形，线条明晰的轮廓和那股特有的硬朗之气。在我心中，父亲就像是一棵青松，无论是骄阳如火，还在

44、我心中，父亲就像是一棵青松，无论是骄阳如火，还是雨雪纷纷，都那么高大挺拔，坚韧不屈。他那宽宽的是雨雪纷纷，都那么高大挺拔，坚韧不屈。他那宽宽的肩头和有力的大手永远是我最可靠最坚强的后盾。肩头和有力的大手永远是我最可靠最坚强的后盾。 父亲是个真正的男子汉！我曾在日记中偷偷地写道。父亲是个真正的男子汉！我曾在日记中偷偷地写道。据母亲说，父亲是极少流泪的，当年，十几岁的父亲孤据母亲说，父亲是极少流泪的，当年，十几岁的父亲孤身一人去遥远的内蒙古下乡，漫漫黄沙，举目无亲，日身一人去遥远的内蒙古下乡，漫漫黄沙，举目无亲，日子再苦再难，父亲都不曾流泪，父亲遭遇事故，身上大子再苦再难，父亲都不曾流泪，父亲遭遇事故，身上大伤小伤十几处，疼痛难忍，夜不能寐，父亲从未说过一伤小伤十几处，疼痛难忍，夜不能寐，父亲从未说过一个个“疼疼”字，从未叫过一声，默默地坚强地挺了过来。字，从未叫过一声，默默地坚强地挺了过来。我的记忆中父亲只流过三次泪。我的记忆中父亲只流过三次泪。 第一次是我小时候，我因为饭后运动，得了第一次是我小时候，我因为饭后运动，得了“阑尾阑尾炎炎”进了医院，当时正值春节