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文档简介

1、 中学教师资格证面试真题考点：初中化学1、题目：固体药品的取用2、内容：3、基本要求（1）试讲中需要进行演示实验。（2）试讲过程中需要进行板书设计（3）试讲时间不超过 10 分钟。 固体药品的取用教学设计教学目标知识与技能掌握固体药品的取用方法, 并能够利用该方法进行操作。过程与方法通过体验实验探究过程,逐步提高动手操作能力,逐步养成良好的实验习惯。情感态度与价值观树立化学是一门以实验为基础的学科的意识。教学重难点重点固体药品的取用。难点固体药品的取用.三、教学用具多媒体设备。实验仪器和药品:石灰石、碳酸钠粉末、钥匙、镊子、纸槽、试管、试管架等。四、教学过程第一环节:导入新课前几节课我们学习了

2、实验仪器的名称,特点、用途,学习了实验室安全规则,当我们在实验室做实验的时候离不开具体的实验操作,我们这一节就开始学习具体的实验操作,首先我们来学习固体药品的取用.第二环节:新课教学1.块状固体或金属颗粒的取用多媒体展示取用块状固体药品(石灰石和金属锌)的视频,学生观察药品的状态、药品存放试剂瓶的特征、取用药品的仪器以及操作顺序。师生总结块状固体药品通常保存在广口瓶里,可用镊子夹取。用过的镊子要立刻用干净的纸擦拭干净,以备下次使用。 步骤:把密度较大的块状药品或金属颗粒放入玻璃容器时,应该先把容器横放,把药品或金属颗粒放入容器口以后,再把容器慢慢地竖立起来,使药品或金属颗粒缓缓地滑到容器的底部

3、,以免打破容器。(一横二放三慢竖:仪器:镊子)学生实验实验 1-3:(1)用镊子夹取少量颗粒状石灰石(或大理石)放入试管中,并将试管放在试管架上备用。教师巡视指导。2.粉末状或小颗粒状药品的取用多媒体展示取用粉末状固体药品(碳酸钠粉末)的视频,学生观察药品的状态、药品存放试剂瓶的特征,取用药品的仪器以及操作顺序。师生总结粉末状固体药品通常保存在广口瓶里,可用钥匙夹取。用过的钥匙要立刻用干净的纸擦拭干净,以备下次使用。步骤:往试管里装入固体粉末时,为避免药品沾在管口和管壁上,可先使试管倾斜,把盛有药品的药匙(或用小纸条折叠成的纸槽)小心地送至试管底部,然后使试管直立起来。(一横二送三直立;仪器:钥匙或纸槽)教师补充固体药品取用原则:不触,不闻,不尝;节约药品:用剩的药品放入指定容器.第三环节:巩固提高学生实验实验 1-3:(2)取少量碳酸钠粉末放入另一支试管中,并将试管放在试管架上备用。教师巡视指导。第四环节:小结作业师生共同总结本节课的内容。作业:利用家中的杯子、瓶子、碗、筷、匙等,以及食盐、冰糖进行固体药品的取用练习.五,板书设计 固体药品的取用答辩要将块状大理石放入试管内而不打破试管底,应如何操作?参考答案块状药品或金属颗粒的取用(一横二放三慢竖) 步骤:先把

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