单元6 第1讲植物激素调节

1、4 、5与与6对照说明：对照说明：1与与2对照说明：对照说明： 1880年年 达尔文父子的向光性实验达尔文父子的向光性实验12345162与与3对照说明：对照说明：直立生长直立生长弯向光弯向光源生长源生长不生长不生长不弯曲不弯曲直立生直立生长长弯向光弯向光源生长源生长弯向光弯向光源生长源生长对照组2对照组11913年年 波森和詹森的实验波森和詹森的实验2明胶明胶明胶明胶云母片云母片云母片云母片弯向光弯向光源生长源生长不生长不生长不弯曲不弯曲不生长不生长不弯曲不弯曲不生长不生长不弯曲不弯曲1926年年 温特的实验温特的实验3解释幼苗向光生长的原因：解释幼苗向光生长的原因：背背光一侧光一侧向向光一

2、侧光一侧生长素生长素多多生长素生长素少少细胞生长细胞生长快快细胞生长细胞生长慢慢云母片（生长素不能透过）云母片（生长素不能透过）向左弯曲向左弯曲直立生长直立生长向左弯曲向左弯曲向右弯曲向右弯曲不生长不生长向左弯曲向左弯曲判断下列幼苗的生长方向（判断下列幼苗的生长方向（1 1）？直立生长直立生长朝小孔生长朝小孔生长直立生长直立生长向左弯曲向左弯曲向右弯曲向右弯曲视左右两侧生视左右两侧生长素含量而定长素含量而定判断下列幼苗的生长方向（判断下列幼苗的生长方向（2 2）？含生长素的琼脂含生长素的琼脂下图表示根和茎对生长素浓度的不同反应，其中正确的是（）茎根 0 促进生长 抑制生长0茎根 0 促进生长

3、抑制生长0 0 促进生长 抑制生长根茎0 0 促进生长 抑制生长根茎生长素浓度0A B C D生长素浓度生长素浓度生长素浓度C生长素对植物生长的作用，往往具有生长素对植物生长的作用，往往具有。 一般来说：一般来说：的生长素的生长素植物的生长，植物的生长，的生长素的生长素植物的生长，植物的生长，甚至杀死植物。甚至杀死植物。ABCDEF 如图所示，如果茎的a a侧生长素浓度在曲线B B点，下列对b b侧生长素浓度范围的描述较为准确的一项是A A在OAOA段范围内B B在BCBC段范围内C C在BDBD段范围内D D在BABA段范围内C 将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图所示，

4、则曲线上P点最可能对应于乙图中的位置是A Aa Ba Bb Cb Cc Dc Dd dD名称名称作用作用存在或产生部位存在或产生部位生长素类生长素类促进茎伸长；影响根的生长；抑制侧芽促进茎伸长；影响根的生长；抑制侧芽生长；使植物产生向光性等生长；使植物产生向光性等顶芽；幼叶；胚顶芽；幼叶；胚细胞分裂素类细胞分裂素类影响根的生长和分化；促进细胞分裂；影响根的生长和分化；促进细胞分裂；促进萌发；延迟衰老促进萌发；延迟衰老在根、胚、果实中形在根、胚、果实中形成，成，由根运至其他器官由根运至其他器官赤霉素类赤霉素类 促进种子萌发、茎伸长和叶的生长；促促进种子萌发、茎伸长和叶的生长；促进开花和果实发育；

5、影响根的生长和分进开花和果实发育；影响根的生长和分化化顶芽和根的分生组织；顶芽和根的分生组织；幼叶；胚幼叶；胚脱落酸脱落酸抑制生长；失水时使气孔关闭；保持休抑制生长；失水时使气孔关闭；保持休眠眠叶；茎；根；绿色果叶；茎；根；绿色果实实乙烯乙烯促进果实成熟；对抗生长素的作用；因促进果实成熟；对抗生长素的作用；因物种而异，促进或抑制根、叶、花的生物种而异，促进或抑制根、叶、花的生长和发育长和发育成熟中的果实；茎的成熟中的果实；茎的节；节；衰老的叶子衰老的叶子 （2011浙江）研究人员进行了多种植物激素对豌豆浙江）研究人员进行了多种植物激素对豌豆植株侧芽生长影响的实验，结果见下图。请回答：植株侧芽生

6、长影响的实验，结果见下图。请回答：(1)比较曲线比较曲线1、2、3与与4，可知，可知_对侧芽的生长有抑制对侧芽的生长有抑制作用，其中起作用的主要激素是作用，其中起作用的主要激素是_，而且，而且_（激素）能解除这种激素的抑制作用。在保留顶（激素）能解除这种激素的抑制作用。在保留顶芽的情况下，除了曲线芽的情况下，除了曲线3所采用的措施外，还可通过喷施所采用的措施外，还可通过喷施_的化合物促进侧芽生长。的化合物促进侧芽生长。 (2)比较曲线比较曲线4与与5，可知赤霉素能明显促进，可知赤霉素能明显促进_，而在，而在完整豌豆植株的顶芽中，完整豌豆植株的顶芽中，赤霉素产生于赤霉素产生于_组织。组织。（3）

7、分析上图，推测）分析上图，推测侧芽生长速度不同的原侧芽生长速度不同的原因是侧芽内因是侧芽内_浓度或比例的改变。浓度或比例的改变。 顶芽顶芽生长素生长素细胞分裂素细胞分裂素对抗生长素对抗生长素侧芽的伸长侧芽的伸长分生分生植物激素植物激素5 5 去顶芽，切口涂抹去顶芽，切口涂抹赤霉素赤霉素4 4 去顶芽去顶芽3 3 顶芽保留，侧芽上顶芽保留，侧芽上涂抹细胞分裂素涂抹细胞分裂素2 2 去顶芽，切口涂抹去顶芽，切口涂抹生长素生长素1 1 顶芽保留顶芽保留链接高考链接高考一定浓度一定浓度2，4-D溶液中。溶液中。 植物激素的应用植物激素的应用三三来自实验来自实验探究不同浓度的探究不同浓度的2-4D2-4

8、D（生长素类似物）对（生长素类似物）对某植物插枝生根的作某植物插枝生根的作用。用。思考：思考：1 1、本实验的自变量是什么？、本实验的自变量是什么？2 2、你会设置怎样的几组？、你会设置怎样的几组？受精极核受 精 卵 信息：信息： 在自然条件下，在自然条件下，发育的种子里合成大发育的种子里合成大量的生长素，以促进量的生长素，以促进果实的发育。果实的发育。 如果没有授粉，如果没有授粉，就不能发育成种子，就不能发育成种子，也就不能合成生长素也就不能合成生长素刺激子房发育成果实。刺激子房发育成果实。 用一定浓度的生长素刺激未受粉的雌蕊柱用一定浓度的生长素刺激未受粉的雌蕊柱头或子房而获得无籽果实（如无

9、子番茄）。头或子房而获得无籽果实（如无子番茄）。 植物生长物质或植物生长调节剂的化学调控植物生长物质或植物生长调节剂的化学调控1、促进种子萌发、促进种子萌发、 促进生根促进生根 2、加速生长、加速生长 （生长素、赤霉素、细胞分裂素及其类似物）（生长素、赤霉素、细胞分裂素及其类似物）3、抑制生长、抑制生长 （特别是一些人工合成的对抗生长素的物质）（特别是一些人工合成的对抗生长素的物质） 4、引起无籽果实的形成、引起无籽果实的形成 （例如生长素引起无籽（例如生长素引起无籽番茄的形成和赤霉素引起无籽葡萄的形成）番茄的形成和赤霉素引起无籽葡萄的形成） 5、果实的催熟、果实的催熟 （乙烯）（乙烯） 6、

10、收获后农产品的储藏保鲜、收获后农产品的储藏保鲜 （细胞分裂素）（细胞分裂素） 杀除双子叶植物类杂草 将无根的非洲菊幼苗转入无植物激素的培养中，在适宜的温度和光照等条件下培养一段时间后，应出现的现象是新芽愈伤组织B（20102010全国）从某植物长势一致的黄化苗上切全国）从某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段（取等长幼茎段（无叶和侧芽无叶和侧芽）。自茎段顶端）。自茎段顶端向下对称纵切至约向下对称纵切至约3/43/4处。将切开的茎段浸没处。将切开的茎段浸没在蒸馏水中。一段时间后，观察到半边茎向在蒸馏水中。一段时间后，观察到半边茎向外弯曲生长，如图所示。若上述黄化苗茎段外弯曲生长，如图所示。若上述

11、黄化苗茎段中的中的生长素浓度是促进生长的生长素浓度是促进生长的，放入水中后，放入水中后半边茎内、外半边茎内、外两侧细胞中的生长素浓度都不两侧细胞中的生长素浓度都不会升高会升高。请仅。请仅根据生长素的作用特点根据生长素的作用特点分析半分析半边茎向外弯曲生长这一现象，推测出现该现边茎向外弯曲生长这一现象，推测出现该现象两种可能原因。象两种可能原因。原因原因1 1是是原因原因2 2是是内侧细胞中的生长素浓度比外侧细胞中的高，内侧细胞中的生长素浓度比外侧细胞中的高，所以内侧细胞生长较快所以内侧细胞生长较快 内外两侧细胞中的生长素浓度相同，但内外侧内外两侧细胞中的生长素浓度相同，但内外侧细胞对生长素敏感性不同，该浓度的生长素更细胞对生长素敏感性不同，该浓度的生长素更有利于内侧细胞的生长有利于内侧