《在山的那边》学案1

1、?在山的那边?学案1在山的那一边课题：?在山的那一边?课型：新授课时：一课时学习要点：1.训练诗歌的朗读能力，形成初步的语感。2.尝试合作性、探究性的学习方式，品味诗中重点字词及语句的深层含义，体会文中所阐述的人生哲理，并能联系生活实际加深理解。3.从的学习中，初步形成自己的理想，并培养学生面对理想的正确态度。重点难点：理解“山和“海的深刻含义及如何表现。联系生活实际，体会文中阐述的人生哲理。一、预习导学初读课文，尝试解决以下问题1注音全对的一组是BA伏(fú)在窗口痴(ch)想B隐秘(bì)凝(nín)成C诱(xiù)惑漫(màn)湿D枯()

2、干一瞬(shùn)间2下边四组中有错别字的一组是AA梦想凝成诱惑宣腾B海潮攀登朦胧痴想C隐秘清澈依然枯干D漫湿一瞬间飘来深根3用课文中词语填空：小时候，我常伏在在窗口痴想。于是，怀着一种隐秘的想望。山那边的山啊，铁青着脸。在山的那边，是海！是用信念凝成的海。4根据课文以下说法不正确的一项为哪一项(A)A我伏在窗口痴想渴望见到波涛汹涌的大海。B我渴望见到的大海是信念凝成的大海。C山那边的山，铁青着脸，使我一次次失望过。D从小飘来的种子使我一次次鼓起信心。5.反复诵读课文。二、检查导入：1.导入新课：每个人在童年时代，对生活，都有美好而奇妙的“梦想，对未来，都有热烈的企盼与遐思。那么，生

3、活在大山深处的孩子，他们又在想些什么呢?他们的想法，给我们又会带来什么启示呢？今天，我们学习诗歌?在山的那边?，和山里的孩子一起，去探寻山外那美好的世界。2.检查课文朗读情况3.听写字词三、学习研讨一细读课文，尝试理清文章思路，整体感知文意1题解：这首诗歌的题目是?在山的那一边?，那么看到这个题目我们首先想到的是什么？在山的那边是什么？明确：对外面的世界充满了强烈的好奇心，神往山那边的新天地，是童年的遐想。2读出韵味：同学们根据朗读要求再一次朗读，要求读准字音、读准停顿、读出感情。3读出层次：一.童年时期对理想的向往和困惑。二.长大后对理想的追寻。4.读出内涵：1.海和山还有爬山的象征意义是什

4、么？明确：海：理想群山：重重的困难爬山：艰苦奋斗2.的主旨：明确：通往理想的人生之路是漫长的曲折的，但只要坚持不懈、百折不挠地努力奋斗，理想的境界，终会实现。二精读课文，尝试解决以下问题：在理解了作者的感情后，你对这首诗的内容、语句还有哪些不理解的地方？请列出，我们共同解决生提问或师引导学生提问，培养其主动探究的习惯，生答或师点拨，培养其合作学习能力。1是什么原因使作者想去看看在山的那边是什么？明确：对外面的世界充满了强烈的好奇心，要实现自己远大的理想。2为什么说是“隐秘想望？明确：因为“我小时候想望山那边的海，爬山是为了望见大海，而这个想望并没有告诉他人，所以说是“隐秘的。3“我常伏在窗口痴

5、想，“痴想的原意是什么?在这里有什么含义?明确：“痴想原意是发呆地想，这里的意思是，总是神往于大山外面的世界，到达了痴迷的程度。说明“我从小就不愿困居于狭小的天地，追求新的世界。4“给我的梦想打了一个零分是什么意思？明确：“我原以为一座山的那边就是大海，现在明白这是梦想。所谓“零分就是说梦想全然落空。5“一颗从小飘来的种子中“种子指什么？为何说是“飘来的“？明确：“种子比喻一个信念，妈妈给我的信念。山那边是海。这是妈妈由我的痴想、疑问而说起这话的，这话也并非指实在的东西，所以说是飘来的。6“当我爬上那一座座诱惑着我的山顶，你是如何理解诗中“山顶的诱惑力的？明确：因为总以为爬上山顶就可以望见大海

6、，所以每座山顶都是那样富有诱惑力。7“因为我听见海依然在远方为我暄腾漫湿了我枯干的心灵这句话什么意思？明确：诗人确信远方有海理想是可以实现的，日日夜夜理想在心中激荡，鼓舞着“我不懈地奋斗，就像听到大海依然在远方为我喧腾。“枯干的心灵，比喻对理想的渴望。海潮“漫湿了我枯干的心灵，就是说，理想滋润着心灵，使心灵不再枯干，变得充实而有活力。8“在一瞬间照亮你的眼睛这句话蕴涵作者怎样的情感？明确：因为“全新的世界是光辉灿烂的，理想境界的实现使人惊喜，使人兴奋。9为什么“我曾一次又一次地失望过却“又一次次鼓起信心?明确：不是爬了一座山，就能到达目的地的，要翻过无数座山，才能到达理想境界。失望是因为对困难

7、的长期性和艰巨性估计缺乏。认识深化了，就可以战胜失望，乃至不再失望，就能够“一次次鼓起信心向前走去。诗人情感体验的过程也是认识深化的过程。这首诗对人生是一个很好的艺术概括，当我们经过一番奋斗不能实现理想并且感到沮丧的时候，想起这首诗，就会鼓起信心，继续奋斗，继续前进。小结：激越的情感，显示出我们已深深懂得：要翻过山，见到大海，必须百折不挠，坚持奋斗。在今后的人生之路上，让我们永远牢记，心中要有个“海，为了这个“海，从现在开始，就要努力翻过一座座山。三品读诗歌，体会其优美的语言1“山那边啊，铁青着脸用了什么修辞，有什么好处？明确：运用的是拟人手法。“铁青不仅写出远山的颜色，也生动形象地写出“我心

8、情沮丧时的主观感觉。“我爬上山顶，本以为能看见大海，结果望见的依然是山，大失所望，沮丧极了，好似山在那里责备我痴心妄想，脸色铁青。2“当我爬上那一座座诱惑着我的山顶，但我又一次次鼓起信心向前走去这个句子中的“一座座“一次次有什么好处？明确：一座座山代表一重重困难,说明了人生中有很多困难。一次次说明了让我们要克服那些困难,只有这样,才能获得成功。3漫湿我枯干的心灵：明确：“枯干形容对理想的渴望。四、迁移提高：拓展延伸，尝试解决以下问题训练点：学写一两句诗歌。仿写句子例：山对海说：你博大辽远，深邃宽容，是值得我尊敬的老师。海对山说，。参考：你高耸挺拔，稳重坚强，是值得我信赖的朋友五、反响检测：一根

9、据拼音写出相应的汉字：ch痴想níng凝成xun喧腾yòu诱惑shùn瞬间隐mì秘二选择适当的词语填空。1A信心B信念只有抱定坚决的B，理想才能变成现实。老师的鼓励使他的A大增，他又自信地站到起跑线上。2A痴想B梦想不好好学习却想取得好成绩，无疑是A。随着科技的开展，人类的B不断成为现实。三下面各句朗读停顿不正确的一项为哪一项DA今天啊，我竟没想到B一颗从小飘来的种子C却在我的心中扎下了深根D是的，我曾一次又一次地失望过四说说以下句中划线词语的含义。1于是，怀着一种隐秘的想望有一天我终于爬上了那个山顶明确：小时候想望山那边的海，爬山是为了望见大海，这个想

10、望并没有告诉他人。2山那边的山啊，铁青着脸明确：拟人手法。“我爬上山顶，满以为能够看见大海了，望见的却依然是山，非常失望、沮丧，好似山也铁青着脸在那里怪我痴心妄想，笑“我幼稚可笑。五阅读下面诗歌，完成练习潮汐(王家新)月光下大海涌起爱的潮汐月亮离地球越近大海越是激荡不息那一层又一层的潮汐呵涌向了海滩苦地寻觅.月亮因羞涩而脸红了虽然大海并不曾把她的嘴唇轻轻吮吸大海呵只是从月亮的流照那里得到了一种深深的鼓励那雪白的,爱的潮汐呵一排升腾起来一排又跌落下去就这样来回往返生生不息可是,要接近月亮却是不可能的大海知道这个于是把月的倩影默默地带回到海心的深处象为了孕育珍珠的贝壳夹进一粒沙子又旋即紧紧地合闭只给观潮者留下一个永恒的谜这是沉默又是默许1.给以下加着重号的注音寻觅mì羞涩sè吮吸shn跌落