社会学习领域统整课程设计

1、社會學習領域統整課程設計主題：環保適用年級：五年級 設 計 者：福德國小 李惠雯老師 一、 構思過程近年來由於科技的日新月異、迅速發展，帶來了經濟的繁榮與復甦，也給人類生活帶來了許多文明與方便，使得人們的物質生活品質日益提高。但也隨著科技的進步，人們對大自然的無情破壞，帶來了許多文明災害。如能吸收有害紫外線的臭氧層變得稀薄了，溫室效應使得全球氣溫不斷升高等，將地球的原貌幾近破壞殆盡，真是令人憂心不已。在從前，很少人會去留意人必須靠空氣才能活下去，而現在，我們卻可以深深感覺到，為什麼呢？因為空氣有了顏色，有了味道，本來透明清香的空氣，如今已經被黑煙、垃圾和各種化學毒氣薰得走樣。都市裡充滿異味，走

2、在街上，人人自危，口罩成了護身符。在從前，農夫們常盼望雨水來滋潤農作物，而把雨水稱為甘霖。可是自從工業帶來污染後，原本乾淨的雨水變酸了，不但會使水果失去甜份，還會腐蝕房子，連人們的頭髮也會變綠，甚至變成禿頭。所以，現在很幾乎很少人敢在雨中散步了。再看看現代台灣，空氣污染嚴重、河川裡盡是些泥巴與發臭的垃圾、流浪動物滿街跑、還有每次只要一下雨，就會傳出山坡地下滑、土石流的災情等，這些都是因為人們無情的破壞，大自然終於反撲了，人類對周圍環境作的一切是可以從大自然中得到回應的，為了我們及子孫的未來，環境保育這工作可是當務之急！而最根本的則是從小開始培養起對環境保育的概念，從自己做起，培養對環境整潔及愛

3、護動物的公德心，並養成節約能源的好習慣，做個快樂的環保小尖兵！二、 教學設計（一） 課程主題：環保（二） 教學目標：1. 瞭解環境保育的重要性。2. 了解垃圾分類與處理的方法。3. 說出垃圾所帶來的污染與影響。4. 培養兒童資源回收再利用的觀念並具體實踐它。5. 培養兒童具有愛護動物的高尚情操。6. 培養兒童從生活中做起。（三） 適用年級：五年級上學期（四） 教學節數：34節（五） 教材來源：自編（六） 主要活動：1. 垃圾大作戰（1） 垃圾排排站：利用遊戲協助學生了解什麼是垃圾分類並能夠在日常生活中實行之。（2） 垃圾不見了：介紹垃圾對環境所造成的污染與影響，讓學生了解垃圾處理的方式及資源回

4、收的重要性。（3） 量一量、秤一秤：學生能夠將單價 數量 總價的概念運用在日常生活中。（4） 化腐朽為神奇：學會了資源再利用的觀念後，自己動手做做看，發揮創意將不起眼的瓶瓶罐罐變出不一樣的作品。2. 與動物為友（1） 牠的眼淚：社會上流浪狗的問題不斷，參觀流浪動物之家並寫出一篇心得報告與同學分享，藉此讓學生了解因遺棄動物為社會帶來的問題。（2） 是誰惹的禍：透過網際網路搜尋保育動物的資料，了解保育類動物因人類而有了黑暗的未來，藉此讓學生討論該如何拯救瀕臨絕種動物的方法。3. 地球怎麼了（1） 變色的大地：藉由教學錄影帶介紹各類環境污染，因而了解日常生活中所需要的各項資源與環境的關係，並配合時事

5、作一份專題報告收集墾丁海域石油污染事件的報告。（2） 把愛還給大地：創作一篇有關自然景物描寫的文章，並討論人文因素對環境的影響，藉由角色扮演節約能源，使得個人能夠也具體的對大地付出其愛心。4. 從自己做起（1） 我把校園變美麗了：參觀美麗的校園環境，了解校園環境是需要大家共同維護，並且實際動手美化校園。（2） 我是環保小尖兵：藉由錄影帶介紹世界上所面臨的環保問題，了解環保是要從個人開始做起。5. 評量方式（1） 檔案評量（教師評閱與自評）（2） 實作評量6. 附件（1）教師檢核表（八） 教學計劃表科目活動領域語文數學社會自然與生活科技藝術與人文健康與體育國語數學社會自然資訊美勞健康體育（一）瞭

6、解自我與發展潛能把愛還給大地量一量、秤一秤把愛還給大地我是環保小尖兵化腐朽為神奇垃圾排排站（二）欣賞、表現與創新把愛還給大地牠的眼淚是誰惹的禍變色的大地把愛還給大地我是環保小尖兵變色的大地化腐朽為神奇我把校園變美麗了（三）生涯規劃與終身學習我是環保小尖兵（四）表達溝通與分享量一量、秤一秤牠的眼淚變色的大地垃圾不見了變色的大地把愛還給大地我是環保小尖兵垃圾排排站（五）尊重、關懷與團隊合作是誰惹的禍垃圾不見了變色的大地把愛還給大地垃圾排排站我把校園變美麗了（六）文化學習與國際理解把愛還給大地是誰惹的禍垃圾不見了變色的大地我是環保小尖兵是誰惹的禍（七）規劃組織與實踐把愛還給大地變色的大地垃圾排排站（

7、八）運用科技與資訊垃圾不見了是誰惹的禍變色的大地（九）主動探索與研究量一量、秤一秤垃圾不見了變色的大地我是環保小尖兵變色的大地垃圾排排站（十）獨立思考與解決問題量一量、秤一秤牠的眼淚垃圾不見了變色的大地我是環保小尖兵垃圾排排站三、教學活動學期：五年級上學期 主題：環保單元名稱活動要項方式節數分段能力指標垃圾排排站根據估計，全台灣每天會產生一萬三千多公噸的垃圾，這個數字每天在增加中，如果不妥善分類處理，最後人就會被垃圾埋起來。因此教師請學生發表自己家裡的垃圾是如何處理，來引入說明垃圾分類的重要性。1、 什麼是垃圾？2、 請學生發表家裡的垃圾如何分類處理。3、 介紹垃圾分類的種類。4、 利用遊戲協

8、助學生了解垃圾分類。5、 分組討論完成學習單並上台發表。6、 結論。老師講授教具學習單小組討論發表2社9-3-4綜2-3-1綜2-3-3垃圾不見了1、 藉由教學錄影帶，學習得知目前全世界處理垃圾的方式，大約有三種方式，衛生掩埋法、焚化法、堆肥法。2、 能回收的垃圾交由資源回收車處理。3、 分組討論日常生活中，有哪些資源可以回收再利用。4、 各組成果發表，教師做總結。分組討論、角色扮演、老師講授、教學錄影帶、學習單2社9-3-4健7-2-6 自5-3-1-1 自6-3-2-3綜4-3-2化腐朽為神奇1、 本單元係利用各種日常生活中的瓶瓶罐罐，讓兒童自行做出心目中的機器人或人偶。2、 教師可先展示

9、成品範例引起學生興趣。3、 讓學生畫出草圖，先行設想可利用之物品。4、 實際操作，完成成品。5、 展示兒童成品。實際操作、展示、教具2藝1-3-2 藝1-3-1藝2-3-1社4-3-3量一量、秤一秤1、 請學生發表有關書籍回收的相關經驗。2、 教導公斤與公克的單位換算。3、 教導單價數量總價的概念。4、 動手算算看，自己的書共可以賣多少錢？5、 學習成果評量，個人完成學習單。老師講授、個人發表、學習評量單、教具條4數N-2-03 數C-R-01數C-R-02數C-R-03數C-R-04數C-T-03變色的大地1、 了解日常生活中所需要的各項資源與環境關係。2、 誰是大頭王：食物分類大考驗。3、

10、 利用教學錄影帶介紹各類環境污染，如水污染、空氣污染等等。4、 分組討論完成學習單。5、 專題報告：收集墾丁海域石油污染事件的相關資料並上台報告。老師講授、學生上台報告、教學錄影帶、學習單、教具4社1-3-10社9-3-4綜4-3-2 把愛還給大地1、 介紹人文因素對自然環境的影響。2、 欣賞錄影帶：愛護大自然。3、 分組討論完成學習單及發表。4、 角色扮演節約能源為主題。老師講授、上台發表、角色扮演、教學錄影帶、學習單4健7-2-6 自5-3-3-1 牠的眼淚1、 教師由學生飼養動物的經驗，導出社會上遺棄動物所引起的問題（可配合影帶教學）。2、 帶領學生參觀流浪動物之家。3、 回教室發表參觀

11、心得，讓學生完成學習單。4、 作文：參觀心得。5、 結論。教學錄影帶、校外參觀、上台發表、學習單6社9-3-4語F-2-1 語F-2-6語F-2-9語C-3-4是誰惹的禍1、 優良網站介紹：請學生上網找尋保育類動物的相關網站位置。2、 認養小動物：小組活動各認養照顧小動物，並學習紀錄報告。3、 老師講授保育類動物因為人為的因素，而有了黑暗的未來。4、 小組討論該如何來拯救瀕臨絕種動物的方法，上台發表。5、 結論。資訊教學、老師講授、小組活動、上台發表、教具6社1-3-10社9-3-4社3-3-4自4-3-1-2 資4-3-2資4-3-3我把校園變美麗了！1、 教師帶領學生欣賞校園的景致，請學生發表各場地或景觀有何功能，如：操場可以運動、花草樹木可以欣賞、教學和綠化環境.等。2、 教師帶領學生針對各校園區塊作清潔或綠化工作。3、 使學生體會環境清潔和保護的重要性。實務參觀教學、老師講授2綜4-3-2我是環保小尖兵1、 播放環保議題之教學錄影帶。2、 共同回顧前幾節介紹世界上主要的各種污染。3、 針對各主題請學生發言有哪些是可以從我們身上做起。4、教師作整個單元的統整。教學錄影帶、老師講授、學生發表、教具2社9-3-4 綜4-3-2垃圾排排站今天輪到凱子倒垃圾了，我們都知道最理想的垃圾分類，是分為（1）可然垃圾（2）不可然垃圾（3）資源垃圾（4）巨大垃圾（5）有害垃圾。可是面對雜七雜