文艺美学课件--艺术之妙

1、2022-5-9文艺美学齐白石画语录齐白石画语录 若问画师师阿谁，金罗不是补之非。与天造化同工苦，若问画师师阿谁，金罗不是补之非。与天造化同工苦，犹道春风花不飞。犹道春风花不飞。 古人作画，不似之似，天趣自然，因曰神品。古人作画，不似之似，天趣自然，因曰神品。 作画作画妙在似与不似之间妙在似与不似之间，太似为媚俗，不似为欺世。，太似为媚俗，不似为欺世。 塘里无鱼虾自奇，也从叶底戏东西。写生我懒求形似，塘里无鱼虾自奇，也从叶底戏东西。写生我懒求形似，不厌名声到老低。不厌名声到老低。 人家都喜欢我画的虾，可是，这几笔虾也是经过我几人家都喜欢我画的虾，可是，这几笔虾也是经过我几十年功夫才能得其精神的

2、。十年功夫才能得其精神的。 我画的虾和平常看见的不一样，我追求的不是形似，我画的虾和平常看见的不一样，我追求的不是形似，而是神似，所以，画出来的虾是活的。而是神似，所以，画出来的虾是活的。 记得门前看小溪，水清溪底却无泥。斜阳时候虾成挤，记得门前看小溪，水清溪底却无泥。斜阳时候虾成挤，羡杀群雏岸上鸡。羡杀群雏岸上鸡。2022-5-9文艺美学虾虾 齐白石齐白石“零碎零碎” ：双眼、短须、长须、大钳、前：双眼、短须、长须、大钳、前足、腹足、尾，还有一笔深墨勾出的内腔。足、腹足、尾，还有一笔深墨勾出的内腔。一共是八样。一共是八样。2022-5-9文艺美学青蛙青蛙 齐白石齐白石芭蕉与虾芭蕉与虾 齐白石

3、齐白石2022-5-9文艺美学-竹笋与鸡竹笋与鸡玉米与小鸡玉米与小鸡小鸡与螃蟹小鸡与螃蟹余画小鸡二十年，十年能得形似，十年能得神似余画小鸡二十年，十年能得形似，十年能得神似。2022-5-9文艺美学 磐石墨鸡横轴磐石墨鸡横轴 潘天寿潘天寿 19481948年年 将笨重的矩形巨石略为倾斜以取动势，墨鸡静栖一端，石的根部直将笨重的矩形巨石略为倾斜以取动势，墨鸡静栖一端，石的根部直埋入地面（纸边），从而动寓于静，获得了构图上的平衡。作者已惯于埋入地面（纸边），从而动寓于静，获得了构图上的平衡。作者已惯于此种有别于前人的处理，故题款记录的却是其定稿后在思念清代指画家此种有别于前人的处理，故题款记录的却

4、是其定稿后在思念清代指画家高其佩。高其佩。“不作指画已三年矣，偶然着墨，荒率殊甚。凭窗默坐，有忆不作指画已三年矣，偶然着墨，荒率殊甚。凭窗默坐，有忆铁岭高且园也，奈何。铁岭高且园也，奈何。”这是一幅用豆浆纸画成的指墨画。这是一幅用豆浆纸画成的指墨画。 2022-5-9文艺美学小憩图轴小憩图轴 潘天寿潘天寿 1954年年 作者认为静美高于动美，秃鹫作者认为静美高于动美，秃鹫取其静态，让人去联想其博击长空取其静态，让人去联想其博击长空时的动态之美。鹫身的羽毛足见用时的动态之美。鹫身的羽毛足见用墨之功力，一浓一淡，墨韵淋漓酣墨之功力，一浓一淡，墨韵淋漓酣畅，厚重丰富。畅，厚重丰富。 2022-5-9

5、文艺美学 鹫鹰磐石图轴鹫鹰磐石图轴 潘潘 天寿天寿 60年代年代 三角形的稳定与富于变化，使此幅构图三角形的稳定与富于变化，使此幅构图产生了特殊的视觉效果，雄踞一方的鹫鹰以产生了特殊的视觉效果，雄踞一方的鹫鹰以王者之风威武展翅。全幅笔墨老辣，头部均王者之风威武展翅。全幅笔墨老辣，头部均用焦墨线勾出，十分传神。羽毛则墨分五色，用焦墨线勾出，十分传神。羽毛则墨分五色，栩栩如生，关键处的轮廓线笔笔刚劲有力，栩栩如生，关键处的轮廓线笔笔刚劲有力，毫不含糊，疏密、虚实都恰到好处毫不含糊，疏密、虚实都恰到好处。 2022-5-9文艺美学濠梁观鱼图轴濠梁观鱼图轴 潘天寿潘天寿 1948年年 是年潘天寿辞去国

6、立艺专校长之职，从是年潘天寿辞去国立艺专校长之职，从纷繁事务中解脱，一身轻松。东周庄子谢纷繁事务中解脱，一身轻松。东周庄子谢绝楚王厚币聘相而垂钓濠水的自在之乐，绝楚王厚币聘相而垂钓濠水的自在之乐，潘天寿此时体会尤深，此幅正是画出了潘天寿此时体会尤深，此幅正是画出了“鱼乐我也乐，鱼就是我，我也是鱼鱼乐我也乐，鱼就是我，我也是鱼”的的齐物论境界。人物观鱼之神情，通过高高齐物论境界。人物观鱼之神情，通过高高的崖石，视线直下，强调了一个的崖石，视线直下，强调了一个“观观”字，字，充分利用了条幅的长处。苔点布局又十分充分利用了条幅的长处。苔点布局又十分有韵味。有韵味。 庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“儵鱼出游从容，是鱼之乐也？儵鱼出游从容，是鱼之乐也？”惠子曰：惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：庄子曰：“子非子非我，安知我不知鱼之乐？我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：惠子曰：“我非我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼子，固不知子矣；子固非鱼也，子之