高雄县乡土语言(闽南语)教材教学活动设计

1、高 雄 縣 鄉 土 語 言 ( 閩 南 語 ) 教 材 教 學 活 動 設 計教學科目閩南語單元名稱（一）車教學年級三年級教材來源自編設計者王淑珍陳燕如教學者教學時間八十分鐘（二節課）教學日期年 月 日配合之領域1. 生活領域2. 綜合領域3. 藝術與人文領域單元目標1、 認識各種車子的功能與特色。2、 瞭解本單元車子種類的閩南語語詞。3、 能遵守各項交通安全規則。行為目標1-1能對道路上的各種車子做分類。1-2能了解各種車子的功能與特色。2-1能以閩南語說出各種車子的名稱。2-2能以閩南語說出車子的特色與功能。3-1能認識多種常見的交通號（標）誌。3-2能畫出心目中的理想交通車。教材研究一、

2、教學構思：以功能車子為出發點，進而引導學生以閩南語說出不同種類車子的語詞及功能。透過遊戲的方式，領導學生輕鬆學習，並提升學習興趣。二、教材分析：本單元課文以介紹功能不同的車子為主，且均是學生所熟悉的。 新詞 粗勇 真爻 khok8khok8踅 四界 糞埽 攏總 拍拚 水龍車 骨力 謳勞 句型 主詞+ 時間副詞 + 地點 + khok8 khok8踅 三、教學重點：本單元重在使學生認識各種類型車子，並遵守交通安全規則。四、學生經驗：學生在日常生活中，均會看見許多各型各樣的車子與交通號（標）誌。五、教學資源：1. 童詩車高雄市陽明國小教師 王淑珍創作 (附錄1-2)2. 交通安教育融入式教學康輔教

3、材研發專輯（台中縣塗城國民小學出版） 3. 翰林版主題式彈性課程教學活動設計【進階篇】 4. 交通英雄的心聲之故事、錄音帶 5. 常見的交通號（標）誌 6.理想交通車學習單課文內容車 王淑珍 Chia Ong5 Siok-tin大公車 遊覽車Toa7 kong-chia Iu5-lam2-chia體格粗勇真爻貯The2-keh choo-iong2 cin gau5 te2歸工路裡khok8-khok8踅Kui-kang loo7-nih khok8-khok8-seh8交通英雄走四界Kau-thong ing-hiong5 cau2 si3-ke3回收車 糞埽車Hue5-siu-chia P

4、un3-so3-chia資源、糞埽攏總好Cu-guan5 pun3-so3 long2-cong2 ho2認真拍拚做環保Jin7-cin phah-piann3 co3 khuan5-po2環境衛生伊功勞Khuan5-keng2 ue7-seng I kong-lo5水龍車 救護車Cui2-leng5-chia Kiu3-hoo7-chia拍火救人時間短Phah-hue2 kiu3-lang5 si5-kan te2嗚伊嗚伊聲音急Oonn-inn-oonn-inn siann-im kip咱愛趕緊讓伊過Lan2 ai3 kuann2-kin2 niu7 i kue3貨運車 砂石仔車Hue3-u

5、n7-chia Sua-cioh8-a2-chia運送骨力走全島Un7-sang3 kut-lat8 cau2 cuan5-to2透早無閑到半暝Thau3-ca2 bo5-ing5 kau3 puann3-mi5毋驚艱苦人謳勞M7-kiann kan-khoo2 lang5 o-lo2現代生活講效率Hian7-tai7 seng-uah8 kong2 hau7-lut8大眾運輸責任重Tai7-ciong3 un7-su cek-jim7 tang7欲求平安無煩惱Beh kiu5 peng5-an bo5 huan5-lo2交通安全第一項Kau-thong an-chuan5 te7-it ha

6、ng7行 為 目 標(相對應能力指標)（附錄1-1）教 學 活 動教 學 資 源分鐘教學評量方法、內容、標準1-1、1-2（3-1-16）2-1、2-2（4-1-1）2-1、2-2（4-1-1）2-1、2-2（4-1-1）3-1（4-1-16）2-1、2-2、3-1（4-1-1、4-1-16）3-2（5-1-9）第一節一、 準備活動（一）課前準備： 1.交通英雄的心聲之故事一篇。（附錄1-3）2. 各種類車子的圖片或玩具模型。 3. 詞句的長短牌。6.研究本單元教材內容。 （二）課內準備： 1.學生在日常生活中均易看見各式各樣的交通工具，在這兩節課中可加強其對於遵守交通安全規則的認知。2.佈置

7、教學環境。二、 發展活動 （一）引起動機1.教師述說交通英雄的心聲故事。 2.教師提出相關問題，引導小朋友簡單敘述其中內容：（1） 你佇街仔路頂面看過啥物車？（2） 車佇路裡行愛注意啥物？（3） 若準咱無遵守交通規則，會有啥物款的結果？ （二）揭示本課課文情境圖與課文：1.教師以問答方式引導學生簡略說出本課大意。 2.教師歸納出課文大意：路裡有真濟車，攏有伊的功能合特色。無論坐叨一種交通工具，都應該愛遵守交通規則。 3.利用語詞長短牌，教師一一解釋，並指導學生用閩南語正確說出各種車子與其功用的語詞名稱：大公車、遊覽車、回收車、糞埽車、水龍車、救護車、貨運車、砂石仔車等。三、 綜合活動：1.教師

8、閃示車子模型或圖片，請學生用閩南語說出其正確名稱與功能。第一節完第二節一、 準備活動：（一）課前準備： 1. 詞句的長短牌。2.常見的交通號（標）誌。（附錄1-4） 3. 交通安全的海報。 二、 發展活動：（一）引起動機：1.教師範讀課文，逐句領讀，最後由學生試讀、分組讀。2. 認識新詞粗勇 真爻 四界khok8 khok8踅 糞埽 攏總 拍拚 水龍車 骨力謳勞等。3.利用新詞造句練習 以主詞+ 時間副詞 + 地點 + khok8 khok8踅 進行句型練習，鼓勵小朋友自由發表，由老師指導說出合語法、貼近小朋友語意的文句。（二）健康向前行-認識交通號（標）誌與交通規則：1. 教師揭示10種交通

9、號 （標）誌，並向學生解釋其意義與常見地方。2. 教師以問答方式引導學生 說出上下學時，應注意的交通安全規則，例如：靠右邊行走、經過十字路口停看聽、需行走斑馬線、聽從愛心媽媽或導護老師指示、不擅闖紅綠燈等。 3.教師再次以閩南語複習各種車子的功能，並說明應注意的交通規則與常見的交通號（標）誌。三、 綜合活動： （一）理想交通車學習單（附錄1-5）1.教師引導學生想像自己心中理想的車子，應具備有何種的功能與特色，畫出自己心中的理想交通車。 2.教師需適時給予讚美與肯定。3.課後可展示學生作品，提供其他師生欣賞。第二節完高雄縣閩南語教材註：故事可製成錄音帶或CD交通英雄的心聲故事錄音帶或CD課文情

10、境圖、語詞長短牌、車子模型或圖片車子模型或圖片課文語句長牌10種交通號（標）誌理想交通車學習單10255102010口語表達踴躍發表能正確說出語詞名稱能正確說出各種車子與功能能正確唸出課文能造出合語法、語意明白、語音正確的文句。能瞭解交通號（標）誌的意義能說出應注意的交通安全規則能以閩南語說出指示能了解遵守交通規則的重要性能畫出理想交通車附錄1-1一、車相對應分段能力指標3-1-4 能運用台灣閩南語表達感受、想像，欣賞語意明晰、用語簡鍊的語句，並且能說出所創造相關的簡單語句3-1-16 具有運用閩南語介紹或描述各種人時地事物的基本能力4-1-1 熟習台灣閩南語之音標，能正確讀出語詞及句子。4-

11、1-16 將文章內容與實際生活相連結5-1-9 能利用卡片和他人分享自己的經驗和想法附錄1-2車 王淑珍小僑車 小僑車生做古錐矮閣短駛上大路鑽巷底大公車 大公車體格粗勇真賢貯歸工路裡khok8 khok8 seh8畚籔車 畚籔車少女祈禱做環保畚籔資源攏總貯嗚伊嗚 嗚伊嗚救護車 讓伊過救人性命偌拍火水龍車 水龍車濟濟水 腹肚貯拍火要緊時間短附錄1-3交通英雄的心聲 各位小朋友大家好！我是一台大公車，逐天透早起床，吃早頓了後，就愛去街仔路頂上班，一直到晚時11點，才會轉來停車場歇睏。有時會感覺真累（thiam2），m7閣只要看到坐車的人客會當平安去到in欲去的所在，我就感覺真歡喜啦！ 我有一個朋友

12、叫做遊覽車，伊合我仝款，逐天攏愛載真濟觀光客出門，m7-閣伊比我卡辛苦，因為伊走的所在閣卡遠（hng7），有時陣閣愛佇外面隔暝呢！ Tua3佇阮兜附近的猶有水龍車合救護車，逐擺若有人無小心引起火燒厝，抑是飲（lim）酒醉惹代誌，in就愛隨趕去現場處理。所以，平常時水龍車合救護車，隨時攏愛 stand by準備出任務！ 阮的責任即呢重大，大家攏稱呼阮是交通英雄。阮的工作雖然真辛苦，m7閣，阮攏真歡喜為大家服務。阮上大的向望是，大家攏會當遵守交通規則，逐工歡歡喜喜出門，平平安安回家。附錄1-4交通號（標）誌（可設計成貼紙作為附件）1. 當心兒童：警告車輛駕駛人減速慢行，注意兒童。2. 危險：警告車

13、輛駕駛人小心駕駛。3. 慢行：警告車輛駕駛人減速慢行。4. 無柵門鐵路平交道標誌：警告車輛駕駛人注意慢行，提高警覺，確定平交道上無火車行駛時，方得通過。5. 有柵門鐵路平交道標誌：警告車輛駕駛人注意慢行或及時停車。6. 用以促使車輛駕駛人注意慢行。設於隧道將近之處。7. 禁止行人通行：用以告示行人禁止通行。設於禁止行人通行路段之起點。 8. 禁止腳踏車進入9. 禁止停車標誌：以告示不得停放車輛。但臨時停車不受限制。10. 圓環遵循方向：用以告示車輛駕駛人駛近圓環時，應讓內環車輛優先通行，左轉車輛應繞行圓環。設於道路中心線與圓環外緣相交或圓環其他顯明之處。11. 加油站標誌：用以指示行車路線附近設有加油站。設於距離加油站1