“地形地势特征”教学设计

1、教学设计八年级地理上册（商务版）第二单元自然环境第1课 “地形地势特征”教学设计姓 名： 王 静性 别： 女学 校：山东省平原县第二中学邮 编： 2 5 3 1 0 0所 教 学 科： 初 中 地 理当前教学年级： 九 年 级个 人 邮 箱：dzpy19991117联系电话（手机）:1 3 8 5 3 4 97 4 8 9Q Q 号 码： 9 0 7 5 6 0 8 5 7八年级地理上册（商务版）第二单元自然环境第1课 “地形地势特征”教学设计山东省平原县第二中学 王 静【课标导航】根据“中国地形图”，说出我国地形、地势的特征。【教材分析】本节教材主要讲述“地形地势的特征”。学习本节知识，能根

2、据“中国地形图”，认识我国地形的特点，并说明地形对我国经济发展的利弊影响；明确地势的三级阶梯，运用地势特征进一步分析地势对我国气候、河流的影响。【学情分析】“中国地形地势特征”的内容对学生的生活影响颇深，学生对这部分内容较感兴趣，通过七年级一年的地理学习，积累了一定的学习经验，掌握了一些地理学习的方法，学生的观察、记忆、逻辑思维能力有了进一步的提高，具备了一定的读图分析、归纳总结的能力。【教学目标】1、知识和技能参照“中国地形图”，明确我国地形、地势的特征，并结合生活实例说明复杂的地形对我国经济发展的利弊影响；根据地势特征探究地势对气候、河流的影响。2、过程和方法在读图分析、层层探究的学习过程

3、中，初步掌握探究学习的思路和方法。3、情感、态度与价值观通过分析“地形对经济发展的利弊影响”，树立辩证唯物主义科学观；通过视频“甘肃舟曲发生泥石流”，培养学生“国事家事天下事事事关心”的主人翁精神；通过探究“地势对气候、河流的影响”，明确事物是普遍联系的观点；并通过“欢乐中国行”活动，激发学生热爱祖国壮丽山河的真挚情感。【教学重点】1、根据“中国地形图”，认识地形、地势的特征。2、明确三级阶梯的分布、海拔及主要地形。【教学难点】根据地势特征，探究地势对气候、河流等方面产生的影响。【教学构思】播放歌曲大中国，创设情境，激发学生学习本节课的兴趣，以“欢乐中国行”为主线贯穿整节课的学习。第一部分，以

4、空中所见地形区景观图为切入点，形象感知地形的复杂多样，并通过完成“各类地形面积比例示意图”的绘制，用数据“说话”，既深化了学生对“高原山地面积广大”这一特点的理解，又训练了学生运用数学知识分析解决地理问题的能力；再通过讨论探究“多样的地形对我国经济发展的利弊影响”，培养学生辩证唯物主义科学观，突出环境保护和可持续发展的重大意义。第二部分，以北纬36°为旅游线路为切入点展开，通过活动设计问题，层层深入，既抓住了学生的注意力，又避免了学生在读图时的盲目性；并通过“跟着感觉走”、“猜字谜”、“我是专家”等一系列活动，充分调动学生学习的积极性；再通过设计“我爱我家”活动，让学生感到地理就在身

5、边，“在生活中学习地理，学习对生活有用的地理”。最后，让学生在畅所欲言谈收获中达成学习目标。【教学过程】齐唱歌曲大中国我们伟大的祖国不仅有辽阔和疆域、众多的人口和睦的民族，还有多姿多彩的壮丽山河。这节课我们就一起出发，搭乘中国旅行社的航班，去空中鸟瞰祖国壮丽的山河，进行一次“欢乐中国行”。我是这次旅行社特聘导游（诙谐“就是年龄大点”），出发之前，我们先明确一下这次的出行目的。展示学习目标第一部分 地形飞机起飞了，为了配合这次“欢乐中国行”活动，旅行社为大家准备了几份地图，并推出了一系列的活动，希望大家多多参与，领取“大奖”。现在飞机飞行在祖国大地的上空，地面的景象我们一览无余（边点击课件边解说

6、）看，这里是地势平坦、沃野千里的东北平原；这里是地面坦荡、一望无际的内蒙古高原；这里是绵延陡峻、气势雄伟的喜马拉雅山；这里是群山环抱、周高中低的四川盆地；还有地面起伏和缓的东南丘陵。活动一：“安居乐业”展示“中国地形图” 这里旅行社为大家准备的第一张地图，请大家把我们刚才看到的景观和这幅图中的字母序号对应起来，让他们“安居乐业”，并谈一谈对我国地形特点的初步印象。学生完成连线，并得出结论“地形复杂多样”送给学生“独具慧眼”作为奖励。活动二：“快来帮帮他！”国家土地测绘局的小张，上次出差时落在飞机上一幅没有绘制完的图表，请大家帮帮忙，帮他把图表绘完，我们好邮寄给他。展示资料：我国各类地形占陆地总

7、面积的比重地形山地高原盆地平原丘陵比例33%26%19%12%10%提示：先完成图例设计，再根据表格中各类地形所占比重填充“我国各类地形百分比扇形图”由图表可知：（我国）高原山地面积广大 送给学生“你是未来的测绘专家”的称号作为奖励。活动三：“各抒己见”我国地形复杂多样，高原山地面积广大，对我国经济发展有哪些有利和不利的影响？发展优势：（展示图片）学生总结：有利于发展旅游业、林业、采矿业的发展。美中不足：（展示图片）学生总结：山地较为崎岖，交通不便，耕地不足，自然灾害多发。2010年8月7日，甘肃省舟曲县发生特大泥石流，损失惨重。播放视频：甘肃舟曲泥石流 金点子：泥石流使舟曲损失惨重，我们为舟

8、曲的灾后重建献计献策。（提示：可从环境保护、合理利用资源等方面考虑）强调扬长避短、因地制宜。第二部分 地势现在飞机来到了青藏高原的上空，这是旅行社为大家准备的第二张地图“中国地势三级阶梯示意图”和“北纬36°地形剖面图”，我们将沿北纬36°线向东飞行。（边点击课件边引导学生读图）由图我们可以看出：我们现在位于第一级阶梯，这一级阶梯海拔较高4000米以上，以高原、山地为主。（点击青藏高原，观看景观图）周围的山脉有：昆仑山、祁连山和横断山，这是一、二级阶梯分界线，我们可用口诀记忆：昆仑、祁连、横断山，一二阶梯要记全。飞机继续向东飞行，展现在我们面前的是另一番天地（点击黄土高原，

9、观看景观图）由图我们可以看出这里是我国地势的第二级阶梯，海拔在10002000米，地形以高原、盆地为主。再向东是一列东北西南走向的山脉，这是二、三级阶梯的分界线，我们也可以用口诀记忆：大兴、太行、巫、雪峰，二三阶梯分得清。飞机又继续向东飞行，来到了一片开阔的天地，下面就是我们的家华北平原。（点击华北平原，观看景观图片）由图我们可以看出华北平原位于我国地势第三级阶梯上，这一级阶梯海拔不超过500米，地形以平原、丘陵为主。活动四：“跟着感觉走”在这次旅行中，你“一路走来”，感觉是在“坐滑梯”还是在“下楼梯”？展示：“楼梯”和“滑梯”的景观图和示意图，让学生作出选择 总结：地势西高东低，呈三级阶梯分

10、布 送给学生“高屋建瓴”作为奖励。活动五：“猜字谜”为了活跃旅途气氛，消除旅途的疲劳，根据刚才我们所看到的内容，下面我们来一个“猜字谜”游戏。我国西高东部低，地势大致呈阶梯，一级海拔超四千，青藏高原是屋脊；一两千是二级，宽广高原和盆地 ；平原、丘陵为三级，海拔低于五百米。昆仑、祁连、横断山，一二阶梯要记全；大兴、太行、巫、雪峰，二三阶梯分得清。送给学生“你是记忆之星”的称号。活动六：“我是专家”在我们的旅行队伍中，有气候、水运和电力等各方面的专家，西高东低的地势对我国有什么影响？听听他们是怎么说的？（角色扮演）展示：地势对气候的影响示意图气象学家有利于海洋湿润气流深入内地，形成降水展示：我国河

11、流分布图水运专家使许多大河滚滚东流，沟通东西交通在许多古诗中都有河流东流的描述，如“大江东去浪淘尽”、“滚滚长江东逝水”、“一江春水向东流”等等，还有歌曲好汉歌“大河向东流啊”展示：葛洲坝等水电站分布图水电专家阶梯交界处，河流落差大，水能资源丰富，有利于建大型水电站不能让一江春水白白东流。拓展延伸：中国地势有3个台阶，台阶转折处有两条“楞”线，中国最美的景观大多数分布在两条“楞”线上，因为“楞”所处的区域正是地壳在内力作用下剧烈变化的地方，这里或断裂沉陷成谷成壁；或挤压抬升成山成岭，形成了“大起大落”的基底，只有大起大落，山才能怒水才能急。在这个“底”上，“大起”的极高山，雪吻蓝天，冰乳大河，“大落”的河流，撕山成谷，断水为瀑。活动七：“我爱我家”我们的家在华北平原上，位于我国的地势第三级阶梯上，我们这里地形平坦，对人们的交通、生产、生活有怎样的影响？学生畅所欲言，教师适时点拨。收获驿站本次旅行即将结束，让我们一起来分享一下这次旅行的主要收获？知识方面形地势特征地形地势地形复杂多样，高原、山地面积广大地势西高东低，呈三级阶梯分布提示：也可从能力、情感等方面进行总结送给