中小学教学楼设计要求

1、中小学教学楼设计要求中小学教学楼课程设计任务书一、课程设计的目的及要求1 巩固课堂教学，提高分析解决实际问题的能力；2学习了解民用建筑设计的步骤方法；3牢固掌握建筑构造设计的原理和做法；4进一步提高建筑施工图的绘制技巧。二、设计任务1题目：烟台市某中学教学楼建筑设计2规模：18班3建筑层数：34层。4房间组成及使用面积：分项房间名称间数使用面积容纳人数备注教学用房普通教室185662m2每班50人音乐教室15662m250人物理实验室18090m2每班50人化学实验室18090m2每班50人实验准备室23040m2应与实验室靠近语言教室18090m2图书阅览室1100110m2办公辅助用房教师

2、办公室121216m2广播室11216m2体育器材室11216m2大会议室13248m2档案室11216m2厕所在教学楼中按层设置医务室11216m25.层高：教学用房：3.63.9m,办公用房：3.03.3m。楼地面：水泥类或局部镶铺地面。7 门窗：木门、铝合金窗。8 采光系数：教学用房：1/41/6，其他：1/61/8。9 .结构型式：砖混结构（也可局部采用框架结构）或框架结构三图纸要求在初步设计的基础上，进行施工图设计，每个学生应完成5张图纸的绘图工作量，以铅笔线条绘制。所有注字、图表等要求字迹清晰、工整。施工图内容包括：（一）简要施工说明（二）各层平面图1:100（三）剖面图（横剖在楼

3、梯间）1:100（四）南、北及侧立面图1:100（五）屋顶平面图1:100-200施工图深度要求：（一）施工说明1.内外墙面、楼梯面、平顶等装修做法。2.屋面防水、保温或隔热做法。门窗表(二)平面图1.标注建筑纵横轴线编号。2 .平面尺寸：(1)外墙分三道尺寸，即：总尺寸：(外包尺寸)表明总长和总进深。轴线尺寸：轴线间尺寸，还须注出端轴线至墙外边缘间尺寸。门窗洞口及墙段尺寸：墙段范围有轴线时，应按轴线分别注出。(2)内墙：标注墙厚尺寸(要标明墙与轴线的关系)，(3)底层室外踏步、台阶、散水等尺寸。3 .标注室外及楼地面标高，一般标在入口处或公共走道上，若房间或外廊地面低于同层标高时，要在该处注

4、明。4 .标注门窗编号，凡高、宽与形式均同者为同一号，门用M1,M2表水；窗用C1,C2表不；门要画出开启方向或方式。5 .不绘制家具，雨水管要表示位置。6 .标注剖面图、详图的位置及索引编号，剖面线只能画在底层平面。7 .楼梯间绘出踏步、平台、栏杆扶手及上下箭头。8 .图名及比例。剖面图(剖在楼梯间位置)内外墙的轴线及其间距。2.剖面尺寸：(1)总高：室外地坪至檐口或女儿墙压顶上表面。(2)层间尺寸：室外地坪到底层地面、底层地面到各层楼面、楼面到屋面结构上表面。(3)门窗洞及墙面尺寸：从室外地面开始至总高各门窗洞及洞间墙尺寸。(4)局部尺寸：室内的门窗洞及窗台高度、标高：标注室内地坪、楼地面

5、、楼梯平台、阳台面、雨棚底面及檐口等标高。3.详图位置及索引编号。4.图名及比例。(四)立面图1.表明建筑外形、门窗、雨棚或阳台及雨水管等的形式与位置。2.房屋两端轴线。3.必要部位的标高：如剖面图中未标注到的门窗洞顶、雨棚等的位置。各部分用料色彩及做法：包括檐口、墙面、窗台、阳台栏杆、勒脚、雨棚、花格和线条等说明及详图索引编号。5.图名及比例。(五)屋顶平面图是假设由天空俯视屋顶的平面图，因而所有线条均为可视线。1 .标注各转角部位轴线及其间距。2 .屋面排水方向、坡度及各坡面交线、檐口、出水口、水斗等位置。如果屋面防水层上有隔热层时可局部表示。3 .屋面上水箱、人孔、出屋面管道等的位置、尺

6、寸、做法说明或详图索引编号。4 .图名及比例。四。设计方法及步骤1.熟悉任务、明确要求，进行功能分析。2 .学习有关设计资料，参观已建同类建筑，扩大眼界，广开思路。3 .对初始平面设计，首先考虑一个房间的设计。(1)安排房间，考虑各房间的位置、形状和大致尺度，以徒手线条画出平面布置草图。(2)检查平面内各房间的布置是否合理，相互关系是否协调，同时还要考虑房间的朝向、通风和采光等问题。确定房间开间、进深尺寸，考虑门、窗的位置、开启方向及尺度。5 .平面基本方案确定后，便按比例绘制组合平面图，初步确定楼梯间的大致尺寸。6 .确定剖面图在平面上的剖切位置和方向，按比例绘制较仔细的剖面草图，重点确定楼梯间的具体尺寸、走廊尺寸，屋顶与檐口的形式（包括排水方式）。7 .进行立面设计，按比例绘制草图，根据立面形式要求，确定阳台栏杆形式，檐口部位以及楼梯，主要入口处（包括雨棚）的处理形式，选择墙面装修材料和色彩。8 .配合环境，根据设计要求进行总平面设计，绘制总平面布置图。9 .定稿图按施工图要求绘制，经教师审定后，开始绘制正图。五主要参考书1建筑设计资料集中国建筑工业出版社2房屋建筑学中